КСП по математике урок №2 'Табличное сложение и вычитание'

Математика

Класс 3 - В

Дата 02.09.2015

№ урока 2

Тема занятия

Табличное сложение и вычитание

Ссылки, источники

Учебник "Математика", методическое руководство к учебнику,, дополнительная литература

Общая цель

Знать табличные случаи сложения и вычитания в пределах 20.

Отрабатывать табличные случаи сложения и вычитания в пределах 20 при решении примеров и задач.Развивать умение анализировать и сопоставлять.

Формировать навыки самооценивания и рефлексирования.

Результаты обучения

Знают табличные случаи сложения и вычитания в пределах 20.

Учатся распределять роли в группе.В групповом взаимодействии составляют и решают задачи по данной теме. Оценивают свою работу с опорой на заданный критерий. Осуществляют рефлексию того, что узнали на уроке.

Ключевые идеи значимые для урока

Правила сложения и вычитания с переходом через десяток.Решение простых задач, нахождение периметра

Этапы

Виды занятий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1. Организация класса

1. Эмоциональный настрой(Установка на урок).

2. Формирование групп

2Актуализация действий (вызов)

3. Устный счет

- компоненты сложения и вычитания

- из чего состоит задача?

- что такое периметр?

-величины

4. "Давай поиграем!"

- реши примеры и узнай что зашифровано

80-3=77 24+36=60 76+9=85 44+39=83

31-15=16 52-24=28 100-33=67

81-16=65

ЛИСТОПАД

-Что такое листопад?

-В какое время года это происходит?

Формативно

3 Изучение нового материала

(понимание)

5. Математический диктант (зад №1)

-запиши числа

11 13 19 12 18 14 17 16 15

-какие это числа?

5. Вовлечение детей в тему

Зад № 2 Реши примеры

-вспоминаем порядок действий

15-(11-3)=7 (18-9)+4=13

8+(12-4)=16 (6+6)-5=7

7+(17-9)=15 (16-8)+9=17

6. выполнение зад № 3 Реши уравнения

6+а=13 17-с=9 у-9=8

а=7 с=8 у=17

6.физминутка

Формативно

Лист самооценивая

4Первичное закрепление знаний (применение)

7. Выполнение задания № 4

-вспомни

1м=100см 1м=10дм 1дм=10см

-преобразуй (работа в группах)

Лист самоконтроля

5 Самостоятельная работа (анализ)

8. Реши задачи (зад №5)

- разбор задачи

-решение задачи

Раскрасила - 16 р.

Голубым - 7 р.

Желтым - ? р.

16-7=9 (р.)

Ответ: Асель раскрасила желтым цветом 9 ромашек.

Взаимопроверка

Лист самоценивания

6. Совместная работа с классом

9. Зад № 6 Измерь стороны фигур. Найди их периметр

Дано: Решение:

а=4 см P=a+b+a+b P=(a+b)*2

b=2 см Р=4см+2см+4см+2см

Р-? см Р=12см

Ответ: периметр прямоугольника равен 12см

формативно

7 Синтез (обобщение и закрепление)

10. Заполни таблицу (зад № 7)

-работа в парах

формативно

8 Рефлексия

-Чему научились на уроке?

Оцените свою работу на уроке

"Цветочки" (собираем букет)

Красный - я все понял и могу помочь другому

Синий - я понял материал, но помочь затрудняюсь

Зеленый - мне нужна помощь по некоторым вопросам

Желтый - я ничего не понял

самооценивание

Ресурсы оснащения

Картинки для формирования групп, схема для задачи, таблицы, фишки, рабочие тетради, цветочки для рефлексии

Последующие задания и чтение (д/з)

С.6 № 3(2), 5 (б, в)