7


  • Учителю
  • План-конспект коррекционно-развивающего занятия на развитие коммуникации у детей младшего школьного возраста.

План-конспект коррекционно-развивающего занятия на развитие коммуникации у детей младшего школьного возраста.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

План-конспект коррекционно-развивающего занятия на развитие коммуникации у детей младшего школьного возраста.


Тема: « Зонтик Оле-Лукойе».


Цель - развитие коммуникативных навыков в ситуации игрового взаимодействия; развитие навыков учебного сотрудничества у детей младшего школьного возраста; развитие умения выражать свои чувства, высказывать своё мнение; воспитание культуры межличностного общения со сверстником.

Класс - 1

Время - 45 минут

Оборудование - листы формата А4, цветные карандаши, фломастеры.


Ход занятия.


1. Вводная часть. Ритуал приветствия.

2. Разминка «Контрасты».

«Черная рука - белая рука»

Дети должны представить и изобразить «черную руку» - руку, готовую к агрессии, с напряженными пальцами, а затем по сигналу ведущего превратить ее в «белую руку» - расслабленную, готовую приласкать.

«Разозлились - одумались»

По сигналу «разозлились» дети напрягают тело, сжимают кулаки, по сигналу «одумались» - расслабляются и улыбаются.

«Поссорились - помирились»

Из группы выбирается два участника, им предлагают представить, что их правые руки - это человечки, которые выполняют на столе по команде ведущего различные действия: знакомятся, идут вместе гулять, ссорятся, дерутся, обижаются друг на друга, мирятся, идут вдвоем играть. Затем руки превращаются в двух петушков и выполняют те же действия, но с прибавлением «петушиных» звуков.

3. Основная часть занятия.

Беседа с детьми

«Ребята, многие из вас, я думаю, любят читать, слушать или смотреть сказки. Назовите ваши любимые сказки.»

Дети называют.

«А кто из вас знает кто такой Оле-Лукое?»

Ответы детей.

«Оле-Лукойе волшебник, у которого есть два зонтика: один цветной - для хороших и весёлых снов, а другой - темный - для непослушных детей. Когда приходит ночь, Оле-Лукойе раскрывает свой цветной зонтик над теми ребятами, кто хорошо себя вел и им всю ночь сняться хорошие и весёлые сны. А если дети вели себя плохо, то он раскрывает на ними темный зонтик, и таким детям ничего хорошего всю ночь не сниться. Цветной зонтик у Оле-Лукойе похож на радугу. А какие цвета есть у радуги?»

Ответы детей.

«Очень хорошо. Молодцы. А кто знает, для чего нужен зонтик людям?»

Ответы детей «От дождя».

«Правильно. А когда дождик кончается, на небе появляется радуга, светит солнышко и летают бабочки. Ребята, сейчас на каждую парту к вам прилетит бабочка. Вам нужно будет раскрасить её вдвоем с соседом по парте. А мы потом все вместе посмотрим что получилось»

4. Заключительная часть занятия. Просмотр результатов совместной деятельности (бабочки приклеиваются на большой лист ватмана, где уже нарисована радуга).

5. Ритуал прощания.


Использованные источники:

  1. Филиппова Л.В.. Формирование социальной уверенности у детей старшего дошкольного м младшего школьного возраста: учебное пособие для вузов/Л.В. Филиппова, Н.Ю. Молостова, И.Н. Кольцова, Е.В. Прима. Нижегор. Гос. Архитектур.-строит.ун-т.-Н.Новгород: ННГАСУ, 2009.




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал