Учителю
Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству 4 класс

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству 4 класс

Автор публикации: Спирина Н.Ю.

Дата публикации: 13.11.2014

Краткое описание: 4 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИССКУСТВУ Одной из важнейших задач образования в начальной школе является формирование функционально грамотной личности, обладающей не только п

предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование по ИЗО 4 класс

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Планируемые результаты

Вид, форма

контроля

Тип урока

Материально-техническое обеспечение

Дата

Примечание (ЕГЭ, корреционная работа,

предметные

метапредметные

проведения

фактическая

Дары природы (натюрморт)

Знать: правила работы с инструментами, используемыми в работе; компоненты композиции их возможности.

Уметь: передавать цвет и форму предмета с помощью цветных карандашей.

Воспитание трудолюбия, любви к окружающей природе, Родине, семье. Знакомство с культурными традициями России и культурными традициями других народов.

Формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний ступеней обучения и картины мира.

Содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами.

Практическая индивидуальная работа. Анализ работ

Комбинированный.

Фрукты или овощи

Летние зарисовки

Знать: способы организации ритма в живописи .

Уметь: раскрывать выбранную тему с помощью опорной схемы; подбирать иллюстративный материал; создавать простые композиции на заданную тему.

Текущий. Практическая самостоятельная работа

Комбинированный.

Коллаж

Осень золотая (Пейзаж)

Уметь: выстраивать весь процесс выполнения задания; выбирать оправданные замыслом материалы и техники.

Текущий. Практическая индивидуальная работа.

Комбинированный.

Колорит

Уроки волшебного карандаша (светотень)

Уметь: выполнять штриховку простым карандашом; добиваться эффекта глубины плоскости .

Практическая самостоятельная работа.

Изучение нового материала.

Светотень

Уроки волшебного карандаша (объем рельефа)

Уметь: передавать объём геометрического рельефа с помощью светотени; определять на рисунках тень, свет, полутень; работать простым карандашом.

Практическая работа. Анализ работ

Комбинированный.

Твой пушистый друг. Рисование животных

Уметь: передавать в рисунке характерные особенности домашних животных; выполнять эскиз композиции; работать гуашью, акварелью.

Практическая индивидуальная работа

Комбинированный.

Уроки цветных карандашей (натюрморт)

Знать: как рисовать натюрморт .

Уметь: выполнять натюрморт по предложенному образцу, соблюдая направление света и цвет теней .

Формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний ступеней обучения и картины мира.

Содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами.

Практическая работа. Анализ работ.

Закрепление изученного

Рефлекс

Чудеса акварели. Натюрморт, отмывка

Уметь: выполнять световой эскиз натюрморта и переносить его на бумагу; наносить основной тон; высказывать суждения о художественных произведениях.

Практическая индивидуальная работа.

Изучение нового материала

Отмывка

Наш театр. С.Козлов «Снежный цветок» Коллективный проект. картина 1. «Зайцы на поляне»

Уметь: реализовывать творческий замысел в создании художественного образа в единстве форм и содержания; выстраивать процесс выполнения задания, выбирать оправданные замыслом материалы и техники .

Практическая коллективная работа. Анализ работ

Комбинированный.

Дизайн. Театр как синтетический вид искусства

Картина 2. В избушке медвежонка

Иметь представление об эстетических понятиях: соотношение реального и ирреального в жизни и искусстве; единство формы и содержания; ассоциации словесные, визуальные, музыкальные, литературные.

Текущий. Практическая коллективная работа.Анализ работ

Комбинированный.

Задник

Картина 3. «Ёжик и Осинка»

Уметь: разрабатывать сценические эскизы для театральной постановки; самостоятельно контролировать качество работы; использовать декоративные элементы для украшения изделия.

Текущий. Практическая индивидуальная работа.

Комбинированный.

Трансформер

Картина 4. «Ёжик и Ясень»

Знать: понятие декорация.

Уметь: создавать художественный образ в единстве формы и содержания.

Практическая коллективная работа.

Комбинированный.

Кулиса

Картина 5. «Ёжик и Сосна»

Уметь: выстраивать процесс выполнения задания; распределять роли, подбирать музыкальное сопровождение к сценам; использовать простые формы в художественном конструировании.

Текущий. Практическая коллективная работа

Комбинированный.

Картина 6. «Ёжик добывает волшебный цветок»

Иметь представление о взаимосвязи художественного образа и ассоциаций.

Знать: особенности технологического процесса создания художественного образа в зависимости от используемого материала.

Формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний ступеней обучения и картины мира.

Содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами.

Практическая коллективная работа.

Комбинированный.

Картина 7. «Путь ёжика на поляну»

Уметь: разрабатывать сценические эскизы для театральной постановки; высказывать мнение о художественных произведениях, изображающих природу .

Практическая коллективная работа.

Комбинированный.

Картина 8. «Ёжик приносит цветок Илютик Медвежонку»

Знать: компоненты композиции и их возможности в создании художественного образа.

Уметь: выбирать оправданные замыслом материалы и техники.

Практическая коллективная работа.

Комбинированный.

Разыгрывание сказки С.Козлова «Снежный цветок»

Иметь представление о театре, как синтетическом виде искусства.

Уметь: реализовывать творческий замысел в создании художественного образа.

Практическая работа. Анализ работ

Комбинированный.

Дизайн календаря. (проект)

Иметь представление об основах дизайна.

Уметь: отражать композиционные закономерности и тему творческой работы; выполнять работу по инструкции.

Практическая самостоятельная работа

Изучение нового материала

Пространство на бумаге. Простейшие законы перспективы

Иметь представление о законах перспективы.

Уметь: изображать объёмные предметы на плоскости; видеть, чувствовать и изображать простоту и разнообразие природы, зданий.

Практическая индивидуальная работа. Анализ работ

Изучение нового материала.

Архитектор Ф.Брунеллески

Резные узоры (рельеф)

Иметь представление о простейшем анализе художественного произведения.

Уметь: передавать объём рельефного изображения в техники отмывки.

Практическая индивидуальная работа

Изучение нового материала

Наша история. Альбом Славы.

Уметь: выполнять подбор материалов для оформления поздравительной открытки; использовать средства художественной выразительности в создании образа.

Практическая коллективная работа

Комбинированный.

Чудеса акварели. Рисование с натуры

Знать компоненты композиции, различные способы организации ритма в живописи.

Уметь: реализовывать творческий замысел; изображать натюрморты, выражая своё эмоциональное отношение.

Практическая индивидуальная работа.

Комбинированный.

Открытка к Международному женскому дню «Поздравляем мам!»

Уметь: выстраивать процесс выполнения задания- от замысла до исполнения; выбирать оправданные замыслом материалы и техники.

Формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний ступеней обучения и картины мира.

Содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами.

Практическая коллективная работа

Комбинированный.

Русские узоры. Мифические животные и люди.

Знать: способы организации ритма в декоративно-прикладном искусстве.

Уметь: устанавливать связь художественных ассоциаций с жизненными впечатлениями человека и передавать их в образе.

Практическая индивидуальная работа. Анализ работ

Изучение нового материала

25-26

Волшебный фонарь. (дизайн)

Уметь: выполнять изделие по шаблонам; использовать средства художественной выразительности в создании предмета; реализовывать творческий замысел.

Практическая индивидуальная работа .Анализ работ

Комбинированный.

Старый город. Графическая композиция

Иметь представление о компьютерной графике.

Знать: основы графического рисунка.

Уметь: реализовывать творческий замысел.

Практическая индивидуальная

Комбинированный.

Панно

Быстрее, выше, сильнее. Изготовление модели фигуры человека.

Уметь: использовать средства художественной выразительности в создании модели спортсмена в движении.

Практическая индивидуальная работа.

Изучение нового материала.

К сказке в гости (пропорции и образ). Как пропорции помогают в создании образа

Уметь: различать пропорции сказочных героев; реализовывать творческий замысел в создании композиции; передавать на плоскости пропорции лица, фигуры.

Практическая индивидуальна работа. Анализ работ

Комбинированный

30-31

Сказочный мир. Конструирование

Уметь: выстраивать процесс выполнения задания от замысла до практической его реализации; создавать образ по словесным ассоциациям; использовать простые формы для создания выразительных образов при конструировании.

Практическая индивидуальная (коллективная) работа

Комбинированный

Трансформер

Алфавит. Правила построения шрифта

Уметь: соотносить отношение длины, ширины, толщины штрихов букв; выполнять в альбоме шрифтовую композицию на предложенную тему.

Текущий. Практическая индивидуальная работа

Изучение нового материала

Шрифтовая композиция

33-34

Экскурсии в музеи.

Знать: правила поведения в музее.

Уметь: внимательно слушать экскурсовода.

Анализ увиденного и услышанного в музее.

Экскурсия

⇧

⇩