Конспект по окружающему миру на тему «Основной закон России. Права человека» (4 класс)

Предмет: Окружающий мир

Класс: 4 «Б»

Учитель: Солодилова И.Л.

Тема: Основной закон России. Права человека

Тип урока: ОНЗ

Цель урока: сформировать представление об основном законе Российской Федерации - Конституции, познакомить обучающихся с правами гражданина России.

Задачи урока:

Образовательные: разъяснить учащимся сущность Основного закона страны, познакомить с

правовым статусом гражданина Российской Федерации.

Развивающие: развивать речь, мышление, внимание, воображение, память, наблюдательность;

пробудить творческую активность учащихся.

Воспитательные: воспитывать в детях чувство любви и уважения к родной стране.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА:

ПРЕДМЕТНЫЕ - учащиеся в ходе урока узнают о том, что представляет собой Конституция
Российской Федерации, когда она была принята. Какие основные права гражданина
Российской Федерации

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

УУД

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ - воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения

учебной задачи; проверять информацию; находить дополнительную информацию, используя

справочную литературу.

РЕГУЛЯТИВНЫЕ - действовать по плану; контролировать процесс и результаты

деятельности, вносить необходимые коррективы; адекватно оценивать свои достижения.

КОММУНИКАТИВНЫЕ - участвовать в общей беседе; соблюдать правила речевого

поведения.

ЛИЧНОСТНЫЕ - целостно воспринимать окружающий мир.

ПК

ОК

ПО

У

1.1,1.2,1.3.1.4,1.5,4.1,4.2

1.2.4,7

1.2.3.6.7

1-12,21-26

ХОД УРОКА:

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Мотивация к учебной деятельности.

-Здравствуйте, ребята. Сегодня я проведу у вас урок
окружающего мира. Тихо садитесь.

- Как вы понимаете пословицу «Ученья корень горек
да плод сладок».

Приветствуют учителя

Высказывают свои предположения

2. Актуализация знаний.

Наблюдение за общественной жизнью

- Ребята, какой Великий праздник к нам

приближается?

- Назовите дату этой войны

- Как вы думаете, почему война называется Великой

Отечественной?

Отечественной войной она называется потому, что эта война - справедливая, направленная на защиту своего

Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна! Мужчины и женщины, пожилые

люди, даже дети ковали победу в тылу и на передовой.

- Какие памятники, установленные героям войны, вам

известны?

Высказывают свои предположения: 9 мая -

День Победы.

Называют дату: 22 июня 1941 - 9 мая 1945

Рассуждают: Великая Отечественная война

- самая крупная война в истории

человечества. Слово «великий» означает, очень большой, громадный, огромный.

В самом деле, война захватила огромную часть территории нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась долгих четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа громадного напряжения всех физических и духовных сил.

Вспоминают: Стела "Героям - курянам".

Красная площадь. Памятник танкистам -

Героям Курской битвы и т. д.

3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.

- Откройте учебники на странице 153

- Прочитайте, чему мы будем учиться, изучая новый

раздел?

- Сформулируйте тему и цели урока.

Беседа по теме.

- Как называется страна в которой мы живём?

- Другое название нашей страны?

- Что означает слово федерация?

Слово федерация обозначает союз, объединение.

Российскую Федерацию образуют 21 республика, 46

областей, 9 краёв, 1 автономная область, 4 автономных

округа, 2 федерального значения, (показ на карте)

- Какие народы населяют Россию?

- Кто руководит Россией?

- Назовите столицу России.

- Наша страна очень большая. Чтобы преодолеть расстояние от Калининграда до Владивостока нужно ехать целую неделю.

- Как вы думаете, в нашей стране есть закон?

- Как называется этот закон?

Конституция - основной закон по которому живет

государство. Права и обязанности граждан страны записаны в Конституции. Была принята 12 декабря 1993 года в результате

всенародного голосования.

- Откройте учебник на странице 157

Открывают указанную страницу

Читают, воспринимают информацию

Формулируют тему и цели урока:

1. Узнать, как называется основной закон

России и для чего он вообще нужен.

2. Узнать, какие права имеют граждане

России.

Россия

Российская Федерация

Рассуждают: более 160, татары, якуты,

башкиры, калмыки, аварцы, ингуши,

карелы, удмурты, алтайцы и др.

Отвечают: президент

Называют: город Москва

Отвечают на вопрос

Предполагают: Конституция

Конституция - слово латинское и

обозначает «устройство», «установление»

Открывают указанную страницу

- Прочитайте статью «Конституция - основной закон страны»

- Что такое закон?

- Какова главная мысль Конституции России?

- Как вы понимаете значение слова «права»?

- Познакомимся с важнейшими правами гражданина

России.

• Право на жизнь

• Право на свободу

• Право на личную неприкосновенность

• Право на труд

• Право на отдых

• Право на свободу слова

• Право на свободу совести

• Право на образование

• Право на медицинское обслуживании

- Что для вас является самым дорогим, самым ценным?

Физкультминутка

-Давайте отдохнем и проведем физкультминутку.

Читают статью

Правила, обязательные для всех жителей

Выделяют главную мысль: Человек, его

права и свободы являются высшей

ценностью

Рассуждают: Права - это то, что ты можешь

делать, а можешь и не делать

Высказывают свои мнения

4. Первичное закрепление во внешней речи.

- Откройте учебники на странице 156.

- Прочитайте задание

Рассмотрите карту на страницах 154-155.

С её помощью приведите примеры республик,

областей, краёв, автономных округов. Назовите города

федерального значения.

Задание по вариантам.

Первый вариант - страница 159

Второй вариант - страница 160-162

Прочитать информацию в учебнике, пересказать для

одноклассников

- Кто-нибудь из вас может добавить полезной

информации?

- Выразительно прочитайте статью «Конституция -

основной закон страны»

- Перескажите, выделите главную мысль.

Открывают указанную страницу

Читают и воспринимают задание

Выполняют задание

Выполняют задание по вариантам

Пересказывают текст противоположному

варианту

Добавляют информацию

Читают выразительно статью

Выделяют главную мысль, пересказывают

5. Самостоятельная работа с самопроверкой.

Тест по теме «Конституция России»

А1. Какое другое название имеет наша страна?

1. Российская империя

2. Российская республика

3. Российская Федерация

4. Российская страна

А2. Что такое конституция?

1. основной закон нашей страны

2. другое название нашей страны

3. устройство нашей страны

4. объединение народов нашей страны

А3. Как переводится с латинского языка слово
«конституция»?

1. объединение, союз

2. соглашение

3. заявление

4. устройство

В1. Почему Конституция называется основным
законом нашей страны?

1. других сводов закона нет

2. все остальные законы не должны ей
противоречить

3. права человека в ней объявляются высшей
ценностью

4. этот закон принят на общем собрании ООН

- Проверим, какие ответы у вас получились?

- Я называю номер вопроса, а вы мне правильный
ответ.

- Исправьте допущенные ошибки.

В2. Когда была принята последняя

Конституция РФ?

1. в 1977

2. в 1917

3. в 1922

4. в 1993

С1. С каким законом России сверяются

судьи, принимая решения?

1. с Законом Российской Федерации

«об образовании»

2. с бюджетом страны

3. с Конституцией Российской
Федерации

4. со всеобщей декларацией прав
человека

6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

-А сейчас послушайте легенду.
«Давным - давно, было два государства: Можно и
Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве
Можно все было разрешено: хочешь воровать - воруй,
хочешь убивать - убивай, хочешь оскорблять -
оскорбляй. Можно всё. В государстве Нельзя жители
жили совсем иначе. Там нельзя было убивать, грабить,
нельзя не платить налоги, грубить. Государства
постоянно враждовали между собой. И вот настал
день решающей битвы. Сражение выиграло
государства Можно. Оно захватило половину
государства Нельзя. Что тут началось! В городах и
селах бывшего государства Нельзя стали воровать,
безнаказанно убивать друг друга, на дорогах
хозяйничали разбойники. Государство Можно пришло
в упадок. И тогда правители государства Можно
попросили помощи у государства Нельзя. Долго они
совещались и пришли к решению -объединиться
и создать новое государство Законию. В государстве
установили порядок, а все жители стали счастливы и
довольны».

Как вы думаете, почему страна стала процветающей, счастливы стали все ее жители.

- Почему они чувствовали себя в безопасности?

- Назовите столицу России.

- Какие города страны имеют федеральное значение?

- Какие народы населяют Россию?

Что такое Конституция?
Когда она была принята и кем?

- Какой документ был принят после Второй мировой

войны?

- Что в переводе с латинского означает слово

«Декларация»

- Когда была принята Всеобщая Декларация прав

человека?

- В каком документе отражены права ребёнка?

- Когда был принят этот документ?

Воспринимают информацию

Отвечают на вопросы
Рассуждают

Москва

Москва, Санкт-Петербург, Севастополь
Татары, якуты, башкиры, калмыки, аварцы,
ингуши, карелы, удмурты, алтайцы и др.

Основной закон Российской Федерации
Была принята 12 декабря 1993 года в
результате всенародного голосования.

Всеобщая Декларация прав человека

Означает «заявление»

На общем собрании ООН 10 декабря 1948 года.

Конвенция о правах ребёнка

ООН 20 ноября 1989 года

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

-Закончите начатое предложение.

1. Сегодня на уроке я узнал...

2. Теперь я могу...

3. Мне захотелось...

4. Я поставил себе на уроке отметку..., потому что...

Домашнее задание: страница 163 ответить на вопросы,

выполнить задание под №2

- Урок окончен.

- До свидания.

Заканчивают предложения

Оценивают свою работу на уроке

Прощаются