Планирование уроков окружающего мира в 4 классе

Тематическое планирование составила

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Александрова Татьяна Александровна

Примерное календарно - тематическое планирование по курсу «Окружающий мир»

№

п/п

Тема урока

К-во часов

Тип урока

Содержание учебных тем

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее

задание

Дата проведения

План

Факт

Человек и мир, созданный им

5 ч

1.

Человек и мир, созданный им.

Безопасное обращение с электроприборами.

1

Повторение пройденного.

Первые жилища человека.

История предметов домашнего обихода.

Фронтальный опрос.

Уметь видеть взаимосвязи между древним человеком и природой. Знать правила безопасного обращения с электроприборами.

Пересказ с. 5.

2.

Техника и человек.

1

Урок получения новых знаний.

Современный человек не может остановить научно-технический прогресс.

Фронтальный опрос.

Уметь передать свои впечатления о достижениях техники в устных рассказах, рисунках.

Выполнить задание на с. 17.

3.

Человек познает самого себя. Клетка - основа строения и роста живых организмов.

1

Комбинированный.

Общее и отличительное в строении разных клеток. Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу (на примере окружающей местности).

Практическая работа.

Уметь доказать, что современный человек не может остановить научно-технический прогресс. Знать характерные признаки сезонов года, правила поведения в природе, особенности природы лесной зоны.

Выполнить задание на с. 23.

4.

Режим в жизни человека.

Сохранение и укрепление здоровья.

1

Комбинированный.

Представление
о режиме и его благотворном влиянии на здоровье человека.

Физическая культура, закаливание, игры на воздухе как условие сохранения и укрепления здоровья.

Фронтальный опрос.

Иметь представление о здоровом образе жизни семьи.

Пересказ с. 24-25.

5.

Медицина - одна

из древнейших наук.

1

Комбинированный.

Представление
о медицине как об одной из древнейших наук. Наиболее распространенные лекарственные растения.

Фронтальный опрос.

Знать правила сбора и хранения лекарственных растений.

Пересказ с. 26-29.

Наши соседи на Западе

13 ч

6.

Где и как жили рыцари.

1

Комбинированный.

Отдельные события из истории Отечества.

Наблюдение в природе. Коллективная работа.

Иметь представление об образе жизни рыцарей. Уметь осуществлять классификацию объектов окружающего мира.

Читать с. 32-33.

7.

Почему осанка выделяла рыцаря.

1

Урок получения новых знаний.

Упражнения, вырабатывающие правильную осанку человека, использовать знания для укрепления здоровья, безопасного поведения.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление об образе жизни рыцарей. Уметь выполнять упражнения, вырабатывающие правильную осанку.

Повторить упражнения, с. 37.

8.

Опора и защита тела.

1

Комбинированный.

Строение скелета человека, его назначение.

Коллективное чтение, беседа.

Знать, от чего зависит состав костей скелета.

Выучить схему на с. 39.

9.

Позвоночник.

1

Комбинированный.

Представление о строении позвоночника.

Коллективное чтение, беседа.

Знать строение и значение позвоночника.

Пересказ с. 41-42.

10.

Череп. Его основные части.

1

Урок получения новых знаний.

Представление
о строении черепа,

назначение его основных частей.

Коллективное чтение, беседа.

Знать о способе крепления костей черепа.

Пересказ с. 43-44.

11.

Грудная клетка.

1

Урок получения новых знаний.

Представление
о грудной клетке как части опорно-двигательной системы человека.

Фронтальный опрос.

Знать, какие части скелета образуют грудную клетку; какие органы защищает грудная клетка.

Ответить на вопросы с. 45.

12.

Конечности - живые рычаги. Помощь при ушибах и переломах.

1

Комбинированный.

Общее строение рук и ног, правила сохранения и укрепления здоровья.

Коллективное чтение, беседа.

Знать способы первой помощи при ушибах и переломах.

Повторить памятку на с. 48.

13.

Мышцы и движение.

1

Урок получения новых знаний.

Представление
о разнообразии мышц
по величине и форме.

Коллективное чтение, беседа.

Понимать зависимость между развитием костно-мышечной системой и занятиями спортом.

Читать с.49-53.

14.

Самостоятельная работа по теме «Тело человека».

1

Урок получения новых знаний.

Ответы на вопросы в рабочей тетради.

Проверочная работа.

Уметь формулировать выводы, работать самостоятельно.

Повторить памятку на с. 53.

15.

«Черная смерть» (эпидемия чумы

на Руси).

1

Урок получения новых знаний.

Причины, вызывающие эпидемии, и меры борьбы с ними, правила сохранения здоровья.

Коллективное чтение, беседа.

Уметь размышлять, делать выводы.

Читать с. 54-57.

16.

Начало нового времени (эпоха Возрождения).

1

Комбинированный.

Расширение знаний о Земле и великих открытиях ученых.

Коллективное чтение, беседа, работа с картой.

Иметь представление
о развитии науки и культуры в XIV веке.

Читать с. 58-61.

17.

Расширение знаний о Земле.

1

Комбинированный.

Представление
о путешествиях и открытиях Х. Колумба и Ф. Магеллана.

Коллективное чтение, беседа, работа с картой.

Уметь показать на карте пути продвижения путешественников.

Выучить правила игры на с. 62.

18.

Великие мореплаватели.

1

Урок получения новых знаний.

Кругосветное плавание Магеллана.

Коллективное чтение, беседа, работа с картой.

Знать формы рельефа земного шара, расположение материков; уметь работать с контурной картой.

Заданий нет.

Наши соседи на Западе

8 ч

19.

Природа Нового Света.

1

Урок получения новых знаний.

Природа Нового Света.

Коллективное чтение, беседа, работа в паре.

Знать природу Нового Света. Уметь формулировать выводы.

Читать с. 68-69.

20.

Устройство Вселенной.

1

Комбинированный.

Доказательство шарообразной формы Земли.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление об учении Н. Коперника, Г. Галилея.

Пересказ с. 70-71.

21.

Почему предметы падают вниз (закон всемирного тяготения).

1

Урок получения новых знаний.

Представление
о силе притяжения тел.

Коллективное чтение, беседа.

Уметь устанавливать причинно-следственные связи между изучаемыми явлениями.

Читать с. 73-74.

22.

Открытие невидимого мира (микробиология).

1

Комбинированный.

Знание о существовании на Земле микроорганизмов и их значении в жизни человека.

Коллективное чтение, беседа.

Уметь формулировать выводы, работать самостоятельно.

Читать с. 74-76.

23.

Победа над эпидемиями.

1

Комбинированный.

Значение прививок в борьбе с инфекционными заболеваниями.

Коллективное чтение, беседа.

Уметь размышлять, делать выводы.

Читать с. 77-78.

24.

Зачем нужна гигиена. Практическая работа с энциклопедиями.

1

Комбинированный.

Значение гигиены в жизни людей. Свойства воды. Польза бани.

Беседа, работа в паре.

Знать правила личной гигиены.

Выполнить задание на с. 81.

25.

Особенности
кожного покрова.

1

Комбинированный.

Знание о строении кожного покрова. Правила сохранения и укрепления здоровья.

Коллективное чтение, беседа.

Знать основные функции кожи.

Читать с. 81-86.

26.

Обобщающий урок по теме «Наши соседи на Западе».

1

Обобщающий.

Работа по заданиям в рабочей тетради.

Самостоятельная работа.

Уметь формулировать выводы, работать самостоятельно.

Ответить на вопросы с. 88.

Преобразования в России

5 ч

27.

Россия при Петре I. Царь-плотник.

1

Комбинированный.

Представление о деятельности Петра I; об основных преобразованиях в России.

Беседа, практическая работа с картой.

Уметь описывать

отдельные события

из истории.

Читать с. 89-92.

28.

Выход к морю. Город на Неве.

1

Комбинированный.

Пути решения важнейшей задачи для России - выхода к открытому морю. Символы-флаги на российских кораблях XVII века.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление о значении выхода России в Балтийское море.

Читать с. 97-98.

29.

Петр I - царь и человек.

1

Комбинированный.

Деятельность Петра I, его черты характера, увлечения, сподвижники.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление о значении деятельности Петра I для России.

Пересказ с. 99-101.

30.

Контрольная работа № 1 по теме «Человек и мир, созданный им».

1

Урок проверки знаний.

Проверка знаний по изученным темам.

Контрольная работа.

Выявить уровень знаний по данной теме.

Повторить записи в тетради.

31.

Становление Российской науки.

1

Комбинированный.

Определение состава и свойств гранита и известняка.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление о работе ученых. Уметь размышлять, делать выводы.

Заданий нет.

Преобразования в России

9 ч

32.

Великий русский ученый М.В. Ломоносов.

1

Урок получения новых знаний.

Определение состава и свойств гранита и известняка

Практическая работа.

Иметь представление о значении деятельности М.В. Ломоносова для России.

Заполнить таблицу на с. 103.

33.

Горные породы. Полезные ископаемые.
Практическая работа «Свойства горной породы».

1

Урок получения новых знаний.

Признаки объектов природы.

Коллективное чтение, беседа, работа с картой.

Уметь найти дополнительную информацию о полезных ископаемых родного края.

Читать с. 109.

34.

Каменное царство.

1

Урок получения новых знаний.

Знание каменной поваренной соли, горючих полезных ископаемых.

Практическая работа.

Уметь формулировать выводы, работать самостоятельно.

Ответить на вопросы с. 114.

35.

Горючие полезные ископаемые.

1

Урок получения новых знаний.

Знание о значении каменной поваренной соли, горючих полезных ископаемых.

Коллективное чтение, беседа.

Уметь найти дополнительную информацию о полезных ископаемых родного края.

Составить рассказ по схеме (с. 120).

36.

Кто открывает
и добывает полезные ископаемые.

1

Урок получения новых знаний.

Умение оценить воздействие природы на человека.

Коллективное чтение, беседа.

Уметь формулировать выводы, работать самостоятельно.

Ответить на вопросы с. 124.

37.

Ни разу не побежденный.

1

Урок получения новых знаний.

Представление
о жизни и деятельности
А. В. Суворова.

Коллективное чтение, беседа.

Знать о жизни и подвигах А. Суворова.

Пересказ с. 125-126.

38.

Отечественная война 1812 г.

1

Урок получения новых знаний.

Представление
о плане военных действий под Бородино.

Практическая работа с энциклопедиями.

Знать о значении Бородинского сражения.

Пересказ с.127-130.

39.

План местности.
Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на улицах.

1

Комбинированный.

План местности. Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на улицах.

Коллективное чтение, беседа, самостоятельная работа.

Уметь читать план местности.

Уметь применять правила безопасного поведения на улицах, правила дорожного движения.

Читать с. 131-132.

40.

Практическая работа «Составление плана местности».

1

Урок получения новых знаний.

Значение масштаба, составление плана местности; дорога от дома до школы.

Практическая работа. Работа в парах.

Уметь пользоваться масштабом, составлять план местности; работать в парах.

Выполнить задание на с. 134.

Разнообразие природы Земли

7 ч

41.

Северные земли России.

1

Урок получения новых знаний.

Представление
о природных условиях,

в которых происходила Северная экспедиция.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление о маршруте Северной экспедиции.

Выполнить задание на с.5.

42.

Самый маленький материк.

1

Комбинированный.

Представление
о природных условиях Австралии.

Коллективное чтение, беседа.

Уметь сопоставлять природные условия Австралии и России.

Пересказ с. 6-8.

43.

Русские на шестом континенте.

1

Урок получения новых знаний.

Открытие
в 1820 г. неизвестного материка Земли - Антарктиды.

Работа с картой.

Коллективное чтение, беседа.

Уметь найти отличия между Арктикой и Антарктидой.

Выполнить задание на с.13.

44.

Дальний Восток России.

1

Урок получения новых знаний.

Растительный и животный мир Уссурийского края. Работа с картой.

Коллективное чтение, беседа, работа с энциклопедиями.

Уметь работать с картой, формулировать выводы.

Пересказ с.14-15.

45.

Особенности природы гор.

1

Урок получения новых знаний.

Представление об особенности жизни

и занятий людей в горах.

Коллективное чтение, беседа.

Уметь формулировать выводы, работать самостоятельно.

Составить рассказ во рисунку с. 16.

46.

Человеческие расы.

1

Комбинированный.

Представление
о признаках разных рас.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление о многообразии стран, народов.

Составить рассказ по рисунку с. 18.

47.

Обобщение по теме «Природные условия на разных континентах».

1

Обобщающий.

Работа по заданиям в рабочей тетради.

Самостоятельная работа.

Уметь формулировать выводы, работать самостоятельно.

Ответить на вопросы с. 19.

События XIX-XX веков

4 ч

48.

Развитие науки

и техники.

1

Комбинированный.

Представление
о достижениях науки
и техники.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление о важных технических изобретениях человечества.

Читать с. 20-23.

49.

Новые знания о человеке.

1

Комбинированный.

Представление
о строении человека.

Правила сохранения и укрепления здоровья.

Коллективное чтение, беседа.

Знать правила сохранения и укрепления здоровья.

Выполнить задание на с. 24.

50.

Открытие деятельности нервной системы.

1

Комбинированный.

Представление
о строении человека. Знать, как сохранить крепкую нервную систему.

Коллективное чтение, беседа.

Знать правила сохранения и укрепления здоровья.

Читать с. 27-30.

51.

Значение кровеносной системы.
Путь крови.

1

Урок получения новых знаний.

Представление
о значении кровеносной системы.

Просмотр видеофильма.

Уметь оказывать первую помощь при травмах, потери крови.

Заданий нет.

События XIX-XX веков

5 ч

52.

Обобщающий урок по теме «Знания о человеке».

1

Обобщающий.

Работа по заданиям в рабочей тетради.

Самостоятельная работа.

Уметь формулировать выводы, работать самостоятельно.

Пересказ с. 36-38.

53.

События начала века.

1

Урок получения новых знаний.

Представление об основных событиях начала ХХ века

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление об исторических событиях начала века.

Читать с. 39.

54.

Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)

1

Урок получения новых знаний.

Знание о Великой Отечественной войне, подвигах народа в победе над фашизмом.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление о странах - участниках Второй мировой войны.

Читать с. 50-56.

55.

Век научных открытий.

1

Комбинированный.

Представление об основных научных открытиях ХХ века.

Коллективное чтение, беседа.

Знать правила безопасного пользования электроприборами.

Читать с. 58.

56.

Самостоятельная работа по теме «Россия в ХХ веке».

1

Урок получения новых знаний.

Границы России, города, столица, события из истории Отечества.

Самостоятельная работа.

Уметь работать с тетрадью на печатной основе.

Выполнить задание на с. 59.

Человек и природа.

7 ч

57.

Охрана природы.

1

Комбинированный.

Природоохранные меры. Заповедники России.

Работа с дополнительной литературой.

Иметь представление
о природоохранных мерах.

Пересказ с. 62-65.

58.

Дыхание человека.

1

Комбинированный.

Представление
о системе дыхания человека.

Коллективное чтение, беседа.

Знать путь прохождения воздуха в организме человека.

Ответить на вопросы с. 70.

59.

Животноводство.

1

Комбинированный

Представление
о некоторых отраслях животноводства и использовании продуктов животноводства.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление об отраслях животноводства. Уметь устанавливать связи между городом

и деревней.

Пересказ с. 71-74.

60.

Растениеводство.

1

Комбинированный.

Представление
о некоторых отраслях растениеводства и использовании продуктов растениеводства.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление об отраслях растениеводства. Уметь устанавливать связи между городом

и деревней.

Пересказ с.75-78.

61.

Состав пищи.

1

Урок получения новых знаний.

Представление
о пищеварительной системе человека.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление
о пищеварительной системе человека.

Читать с. 83.

62.

Органы пищеварения. Забота о зубах.

1

Урок получения новых знаний.

Представление о пищеварительной системе человека. Правила ухода за зубами.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление
о пищеварительной системе человека.

Знать правила ухода за зубами.

Выучить таблицу на с. 86.

63.

Длинная дорога бутерброда.

Культура питания.

1

Комбинированный.

Полезные свойства продуктов питания,
рациональное питание, правильное питание школьника.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь представление о свойствах продуктов питания,
о рациональном питании, о правильном питании школьника.

Читать с. 89-93.

Современная Россия

5 ч

64.

Человек и общество. Устройство государственной власти.

1

Урок получения новых знаний.

Познание человеком природы, общества, самого себя.

Коллективное чтение, беседа.

Иметь элементарное представление об устройстве государственной власти страны.

Читать с. 104-107.

65.

Символы и праздники России.

1

Комбинированный.

Символики Российского государства.

Коллективное чтение, беседа.

Знать символику Российского государства.

Пересказ с. 108-110.

66.

Контрольная работа № 2 за второе полугодие по теме «Россия в XX веке».

1

Урок проверки знаний.

Проверка знаний по изученным темам.

Контрольная работа.

Выявить уровень знаний по данной теме.

Выучить гимн России.

67.

Человек в современных условиях.

1

Комбинированный.

Нравственные нормы жизни.

Коллективное чтение, беседа.

Знать основные правила поведения в окружающей среде.

Выполнит задание на с. 115.

68.

«Есть порох в пороховницах!»
Обобщающий урок «Что я знаю. Что я умею».

1

Обобщающий.

Достижения российских граждан в разные исторические эпохи.

Коллективное чтение, беседа.

Владеть общеучебными умениями: делать обобщения и выводы, ориентироваться в пространстве и времени, добывать информацию в соответствующей литературе.

Повторить правила поведения в общественных местах.