Тематические контрольные работы по математике для 2 класса по УМК «Перспективная начальная школа»

2 класс «Перспективная начальная школа»

Контрольная работа № 1 (входная)

Вариант I

1. Рыбак поймал 5 лещей, а окуней на 8 больше. Сколько окуней поймал рыбак? Запиши решение и вычисли ответ.

Ответ: _________________.

2. Сравни выражения. Поставь правильный знак (>,<,=) между ними.

(10 + 9) - 4 (10 - 4 ) + 9

(15 + 6) - 5 (15 - 5) + 6

3. Вычисли:

8 + 3 = 14 - 7 = 11 - 5 =

7 + 6 = 17 - 9 = 18 - 9 =

4. Обведи треугольники зелёным цветом, круги - синим, а прямоугольники - жёлтым.

Сколько здесь треугольников? Запиши

Сколько здесь прямоугольников? Запиши

Сколько здесь кругов? Запиши

Вариант II

1. Когда дети пропололи 7 грядок, им осталось прополоть ещё 5 грядок. Сколько всего было грядок? Запиши решение и вычисли ответ.

Ответ: __________________.

2. Сравни выражения. Поставь правильный знак (>,<,=) между ними.

(10 - 4 ) + 9 (9 - 4) + 10

(15 - 5) + 6 (6 - 5) + 10

3. Вычисли:

13 - 5 = 15 - 6 = 9 + 5 =

14 - 6 = 16 - 8 = 8 + 7 =

4. Обведи треугольники синим цветом, круги - жёлтым, а прямоугольники - зелёным.

Сколько здесь кругов? Запиши

Сколько здесь треугольников? Запиши

Сколько здесь прямоугольников? Запиши

Контрольная работа № 2 по теме «Нумерация и сравнение чисел»

Вариант 1.

1. Запиши числа цифрами: тридцать, шестьдесят семь, восемьдесят один.

2. Реши задачу.

В магазине было 70 кг риса. Продали 30 кг. Сколько кг риса осталось в магазине?

3. Используя выражения 8 + ( 9 + 83), 10 + ( 5 + 5), 30 + 40 составь одно верное равенство и одно верное неравенство.

4. Реши примеры.

( 70 + 10) - 6 74 - 4 47 + 5

( 40 + 10) - 3 52 - 8 35 + 8

Вариант 2.

1. Запиши числа цифрами: двадцать, пятьдесят девять, девяносто один.

2. Реши задачу.

На складе было 90 кг конфет. Увезли 10 кг конфет. Сколько кг конфет осталось на складе?

3. Используя выражения 7 + ( 5 + 8 ), 10 + ( 5 + 5), 40 + 50 составь одно верное равенство и одно верное неравенство.

4. Реши примеры.

( 50 + 20) - 6 52 - 9 34 + 9

( 30 + 20) - 3 85 - 5 48 + 7

Контрольная работа № 3 по теме «Поразрядное сложение с переходом в новый десяток»

Вариант 1.

1. Запиши величины. Подчеркни наименьшую из них: 87 см; 8 дм 2 см; 1 м.

2. Выполни вычисления.

(83 + 6 ) - ( 47 - 40)

46 + ( 28 + 3)

3. Реши задачу.

На клумбе росло 33 красные розы и 8 белых. Каких роз и на сколько больше росло на клумбе?

4⃰. Реши задачу.

Рост Коли 1 м 4 дм, а рост Пети - 16 дм. Кто из мальчиков выше и на

сколько?

Вариант 2.

1. Запиши величины. Подчеркни наименьшую из них: 49 см, 4 дм 7 см, 1 м.

2. Выполни вычисления.

(52 + 7 ) - ( 88 - 80)

52 + ( 16 + 27)

3. Реши задачу.

На столе лежало 29 тетрадей в клетку и 5 тетрадей в линию. Каких тетрадей было меньше и на сколько?

4⃰. Реши задачу.

Рост Димы 1 м 6 дм, а рост Васи - 13 дм. Кто из мальчиков выше и на

сколько?

Контрольная работа № 4 по темам «Умножение», «Единицы длины»

Вариант 1.

1. Замени сложение умножением и вычисли значение выражения.

7 + 7 + 7 + 7 =

4 + 4 + 4 + 4 + 4 =

2. Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства.

4 • 2 =□ • 4 7 • □ = 3 • □

3. Найди значение произведения.

1 • 7 9 • 0

4. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Вычисли его периметр.

5. Реши задачу.

Яблоки разложили в 8 пакетов по 3 кг яблок в каждый. Сколько всего кг яблок разложили?

Вариант 2.

1. Замени сложение умножением и вычисли значение выражения.

6. + 6 + 6 + 6 =

3 + 3 + 3 + 3 + 3 =

2. Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства.

8 • 3 =□ • 8 4 • □ = 5 • □

3. Найди значение произведения.

1 • 5 7 • 0

4. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 5 см. Вычисли его периметр.

5. Реши задачу.

На склад привезли 7 коробок с деталями по з детали в каждой. Сколько всего деталей привезли на склад?

Контрольная работа № 5 по теме «Арифметические действия»

Вариант 1.

1. Укажи порядок действий. Найди значение выражения.

600 + ( 9 • 4 + 74) - 400

2. Вырази в :

см кг

5 м 43 см 3 ц 55 кг

3. Сравни выражения. Поставь знак >, < или =.

100 + 17 □ 100 + 27 1 дм + 10 см □ 18 см + 2 см

4. Реши задачу.

Для урока технологии купили 2 м красной тесьмы и 150 см синей. Сколько всего тесьмы купили для уроков технологии?

5. Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства или неравенства.

278 = □ □ < 673

719 > □ 1 дм 2 см = □см

Вариант 2.

1. Укажи порядок действий. Найди значение выражения.

700 + ( 9 • 6 + 46) - 300

2. Вырази в :

м кг

678 см 34 ц 56 кг

3. Сравни выражения. Поставь знак >, < или =.

200 + 19 □ 200 + 29 1 дм + 10 см □ 15 см + 5 см

4. Реши задачу.

Для урока технологии купили 3 м красной тесьмы и 50 см синей. Сколько всего тесьмы купили для уроков технологии?

5. Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства или неравенства.

254 = □ □ < 373

713 > □ 13 см = □ дм □ см

Контрольная работа № 6 по теме «Решение задач»

Вариант 1.

1. Выполни вычисления. Записывай решение столбиком.

674 + ( 738 - 574) =

2. Реши задачу.

Для оформления подарка необходимо 10 метров ленты. В одной катушке было 573 см ленты, а во второй - на 173 см меньше. Хватит ли ленты из этих двух катушек на оформление подарка?

3. Радиус первой окружности 8 см, а второй - на 6 см меньше. Вычисли радиус второй окружности.

4. Начерти окружность меньшего радиуса из задания № 3.

Вариант 2.

1. Выполни вычисления. Записывай решение столбиком.

573 + ( 638 - 473) =

2. Реши задачу.

Для оформления подарка необходимо 9 метров ленты. В одной катушке было 673 см ленты, а во второй - на 473 см меньше. Хватит ли ленты из этих двух катушек на оформление подарка?

3. Радиус первой окружности 9 см, а второй - на 6 см меньше. Вычисли радиус второй окружности.

4. Начерти окружность меньшего радиуса из задания № 3.

Итоговая контрольная работа (№ 7)

Вариант 1.

1.В саду росло 4 яблони. Вишен было в 2 раз больше, чем яблонь. Сколько всего яблонь и вишен росло в саду?

2.Вычисли значение выражений:

8 • 4 - 25 + 27 : 9 ( 158 + 233 ) - ( 162 + 129 )

3.Вырази в сантиметрах:

6 м 1 см = □см 2 м 9 см = □см

4.Начерти квадрат со стороной 6 см.

5. Составь уравнение и реши задачу.

В коробке лежало 27 ручек. После того как из коробки вынули несколько ручек, в ней осталось 5 ручек. Сколько ручек вынули из коробки?

Вариант 2.

1.Ученики посадили 4 куста красной смородины, а черной в 3 раза больше. Сколько всего кустов красной и черной смородины посадили ученики?

2.Вычисли значение выражений:

31 + 7 • 9 - 21 : 7 ( 267 + 125 ) - ( 154 + 138 )

3. Вырази в сантиметрах:

3 м 6 дм = □см 4 м 9 см = □ см

4. Начерти квадрат со стороной 5 см.

5. Составь уравнение и реши задачу.

В коробке лежало 7 ручек. После того как в коробку положили еще несколько ручек, в ней стало 39 ручек. Сколько ручек положили в коробку?