классный час 'Я - ученик'.

Я УЧЕНИК.

ЦЕЛЬ: - повторить правила поведения в школе: на уроке, на перемене, в столовой;

- развивать умения анализировать различные ситуации;

- воспитывать вежливость, чувство гордости и ответственности.

ОБОРУДОВАНИЕ: письмо, слова стихов, тексты ситуаций, стол, чашки, тарелки, хлеб (сделанный из губки), вешалка, портфели, верхняя одежда, пистолет с пистонами.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ МИНУТКА.

Девочка. Гордые, нарядные

Мы идём по улице.

С добрыми улыбками

Все на нас любуются.

Мальчик. « Провожать не надо нас!» -

Мы сказали маме.

А в какой идём мы класс,

Догадайтесь сами!

И. Черницкая.

Учитель. Ну, конечно, в первый! Мы проучились в нём два месяца - целую четверть, и стали настоящими учениками. Вы познакомились со многими правилами в школе. И сегодня мы узнаем, как вы их усвоили.

ИГРА « ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ ПРАВИЛА?»

- Выбери правильные советы, которые соответствуют правилам поведения в школе, и хлопни в ладоши.

1. Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку.

2. Входящего в класс учителя приветствуй стоя.

3. Если хочешь ответить на вопрос учителя, крикни с места.

4. Входящему в класс можно крикнуть: « Привет!»

5. В перемену нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по коридору сломя голову.

6. Если очень нужно спросить, можно перебить разговор взрослых.

7. Бегать и шумно играть можно только на спортивной или игровой площадке.

8. Помогать друг другу нужно всегда и всюду: « Один за всех, и все за одного». Не надо

ябедничать.

9. В школе каждый отвечает за себя, поэтому помогать друг другу не нужно.

ПОЭТИЧЕСКАЯ МИНУТКА.

- Ребята, давайте вспомним, кого называют поэтом? Что он пишет?

- Сейчас мы с вами попробуем написать правила поведения в стихах. Я буду называть первую строчку, а вы - вторую. ( Другой вариант: учитель произносит вторую строчку без последнего слова.)

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и…(внимательным).

Всё пиши, не отставая,

Слушай…. (не перебивая).

Говорите чётко, внятно,

Чтобы было всё… (понятно).

На математике считают,

На перемене…(отдыхают).

Если хочешь отвечать,

Надо руку… (поднимать).

Будь прилежен на уроке.

Не болтай: ты не … (сорока).

Если друг стал отвечать,

Не спеши … (перебивать).

А помочь захочешь другу -

Подними спокойно…(руку).

Знай: закончился урок,

Коль услышал ты…(звонок).

Когда звонок раздался снова,

К уроку будь всегда…(готовым).

Чтоб не тревожились врачи,

На переменах… (не кричи).

- Ребята, почему громко кричать вредно для здоровья?

ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ МИНУТКА «СТАЛИ МЫ УЧЕНИКАМИ».

Стали мы учениками,

(Шагаем на месте.)

Соблюдаем режим сами:

(Хлопаем в ладоши.)

Утром мы, когда проснулись,

(Прыжки на месте.)

Улыбнулись, потянулись.

(Потягивание.)

Для здоровья, настроенья

(Повороты туловища влево - вправо.)

Делаем мы упражненья:

(Рывки руками перед грудью.)

Руки вверх, руки вниз,

(Рывки руками поочерёдно вверх - вниз.)

На носочки поднялись.

(Поднялись на носочки.)

То присели, то нагнулись

(Присели, нагнулись.)

И опять же улыбнулись.

(Хлопки в ладоши.)

А потом мы умывались,

(Потянулись, руки вверх - вдох - выдох.)

Аккуратно одевались.

(Повороты туловища влево - вправо.)

Завтракали не торопясь,

(Приседания.)

В школу, к знаниям, стремясь.

(Шагаем на месте.)

АНАЛИЗ СИТУАЦИЙ.

1.Чтение стихотворения учителем.

Наконец-то, наконец-то

Завершается урок.

Наконец-то, наконец-то

Нас не спросит педагог.

Наконец-то нас не спросят,

Что мы знаем о Луне,

И тетради не проверят

И не вызовут к доске.

Наконец-то в раздевалку

Вова мчится, что есть сил,

Дёрнул за косу Татьянку,

Лбами стукнул двух верзил.

Это в классе Вова тихий,

Он не выучил урок

Во дворе он самый быстрый

Сделал всё, что только смог.

Мяч отнял у ребятишек,

Вдарил - по нему и вот -

Попадает мячик быстрый

Старику чужому в лоб.

Стукнул мальчиков портфелем,

Дёрнул за косы подруг,

Чьи-то шапки полетели,

Из его весёлых рук.

Так до вечера он бегал,

Хулиганил, как хотел,

Лишь уроки он не делал,

Как всегда - он не успел.

Спать пора уже ложиться,

И слипаются глаза.

Завтра снова повторится

Вот такая ерунда.

- Какие ошибки в поведении допустил Вова?

2. Инсценировка или чтение отрывка из рассказа М. Кунина « Федя на перемене».

Федя позвал Игоря:

- Иди сюда! Смотри, что у меня есть, он показал Игорю пистоны. Мальчики отошли к окну. Бах! Бах! - прогремели взрывы. Дети, бегавшие вокруг, испугались. Подошёл учитель физкультуры, осмотрел подоконник. Он забрал у Феди пистолет и сказал: « Пойдём в учительскую, там поговорим».

- Как вы думаете, о чём шел разговор в учительской?

- Почему нельзя делать то, что сделали Федя и Игорь?

- Подумайте, всё ли можно приносить в школу?

- Как нужно вести себя на перемене? Пусть каждый подумает и скажет, о чём можно поговорить с друзьями на перемене?

3. Инсценировка или чтение отрывка из рассказа М. Кунина « В гардеробе».

Сегодня холодно. Ребята надели тёплые куртки. Прежде чем идти в класс, нужно раздеться в гардеробе.

Федя спешит. Он вбегает в гардероб и, наталкиваясь на своего одноклассника Игоря, наступает ему на ногу. Игорь даже вскрикнул от боли. Но Федя не обратил на него внимания. Он повесил курточку и тут увидел свою учительницу.

- Здравствуйте, Елена Николаевна! - громко и весело сказал он.

- Какие ошибки в своём поведении допустил Федя? ( Не поздоровался с товарищем, не извинился.)

- С помощью, каких слов он мог это сделать?

4. Чтение отрывка из рассказа « В столовой».

Ребята завтракают в столовой. Витя взял кусочек хлеба, скатал в шарик. Оглянувшись, чтобы никто не заметил, он стрельнул и попал Пете прямо в глаз. Петя схватился за глаз и вскрикнул.

- Что вы скажете о поведении Вити в столовой?

- Объясните, как нужно обращаться с хлебом?

- Можно ли сказать, что Витя пошутил?

- Какие правила забыли мальчики, герои этих рассказов? ( Правила поведения на переменах, правила вежливости, правила поведения в столовой.)

МУДРЫЕ СОВЕТЫ.

- Ребята, по почте пришло письмо. Оно адресовано нашему классу. Давайте его прочитаем.

- Ребята, тут мудрые советы из страны Здоровячков.

Утором рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно.

Форму сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Всех детишек уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты. Дружок, их не забудь-

В страну знаний держишь путь.

ИТОГ КЛАССНОГО ЧАСА.

- Ребята, какие правила поведения в школе вы запомнили?

КЛЯТВА УЧЕНИКОВ 1 КЛАССА В.

Мы, ученики 1 класса в школы № 15, став настоящими учениками клянемся:

• В школу приходить без опозданий.

• Здороваться со всеми взрослыми людьми в школе.

• Вежливо относится друг к другу, и помогать своему товарищу.

• Во время урока не мешай своим одноклассникам, не кричи; если хочешь ответить или спросить что-либо подними руку.

• Во время перемены не носись по коридору, а спокойно отдохни. Для этого можно поиграть в настольные игры, поговорить с товарищем.

• Соблюдай правила гигиены перед едой.

• Соблюдай правила поведения в столовой.

• Уходя из школы, не забудь попрощаться с учителем и одноклассниками.

• На следующий день приходи в школу с хорошим настроением.

- Ребята, если вы будете соблюдать эти правила, то вы вырастите хорошими и прилежными учениками. А теперь я попрошу каждого подписаться на нашей клятве.