Рабочая программа внеурочной деятельности 'Истоки' для 1-4 классов

Пояснительная записка

Рабочая программа по краеведению разработана на основании авторской программы факультатива «Праздники, традиции ремёсла народов России» Л.Н. Михеевой.

В современных условиях необычайно возросла необходимость обращения к духовному наследию нашего народа. Воспитание полноценной личности, развитие нравственного потенциала, эстетического вкуса детей.

Молодые поколения сердцем и душой призваны понимать свою культуру. Наши дети должны осознавать, нести в разуме и чувствах своих негасимый свет Веры, Правды, Добра, Любви и Надежды. От их знаний, их духовной культуры зависит наше общее будущее.

Фольклор во всех его жанрах раскрывает грани богатой и самобытной души русского народа. Народные танцы, песня, как и другие жанры фольклора, произведения народных умельцев пробуждают человеческие души.

Особенностью программы является развитие духовной нравственности воспитанников на основе организации интегрированного обучения, в основе которого положены земельно-календарные праздники, фольклор во всех его жанрах: народные танцы, песня, произведения народных умельцев.

В содержании занятий объединяют знания различных предметов:

«Литературное чтение», «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Цель программы: формирование у воспитанников системы ценностных отношений к традициям русского народа, полноценной личности, развитие нравственного потенциала, эстетического вкуса детей на основе изучения ими народной культуры родного края.

Цель может быть достигнута при решении ряда задач:

• формировать у детей разнообразные представления о природе, человеке и культуре края;

• формировать у детей нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное в природе и искусстве;

• расширять кругозор воспитанников музыке, литературе, живописи, краеведению, психологии, физической культуре;

- способствовать развитию логического мышления, воображения, артистических и творческих данных в благоприятном психологическом климате детского коллектива.

Рабочая программа по краеведению рассчитана на 33 часа (1 час).

Авторская программа факультатива «Праздники, традиции ремёсла народов России» рассчитана на 32 часа (2 часа). Данные изменения в рабочей программе связаны с количеством рабочих недель (33 недели) в первом классе. Один час отводится для проведения экскурсии в краеведческий музей

Возраст детей и продолжительность реализации программы

Образовательная программа «Праздники, традиции ремёсла народов России» рассчитана на детей младшего школьного возраста. Рекомендуемый возраст детей 6-12 лет:

Рабочая программа по краеведению разработана для детей первых классов (первого года обучения) - 6-8 лет; занятия проводятся один раза в неделю по одному часу во второй половине дня.

Количество детей в учебных группах составляет 10-15 человек.

Основные формы и методы.

Большинство занятий проходит с игровыми действиями. Педагогическая ценность игровых приемов в том, что они развивают умственную активность и познавательные интересы детей, способствуют обеспечению восприятия учебного материала, постоянства действий в одном направлении, развивают самостоятельность и самодеятельность. Предусмотрены и другие формы учебных занятий: музыкальная и литературная гостиная, творческая мастерская, устные журналы, практические работы, занятие-игра, занятие-сказка, занятие-путешествие, инсценировка народных праздников, музыкальные занятия.

Структура каждого отдельного занятия построена с учетом индивидуальных особенностей детей, их увлечениями, необходимостью регулярной работы с наблюдаемыми объектами, разрядки и восстановления сил после школьного дня. Она включает в себя 3 составные части:

1. Теоретическую часть;

2. Практическую часть;

3. Элементы воспитательных бесед.

В ходе занятий используются разные виды деятельности детей: наблюдение, музыкальные зарисовки, рисование, лепка, викторины, сценки, песни, танцы.

Требования к уровню подготовки обучающихся

1 год обучения

Предметные умения:

- эстетически воспринимать и оценивать природные объекты;

- изобразить народный костюм;

- изготовить маски для праздника;

- проводить самостоятельно 5-6 народных игр (горелки, жмурки, прятки, лапта);

- плести венки;

- различать орнаменты и игрушки русских народных мастеров;

- разгадывать загадки;

- водить хороводы, танцевать русские народные плясовые;

- петь народные песни.

- различать особенности крестьянской одежды (сарафан, рубаха, головные убора);

- знать устройство русской избы (печь, полати, сени, крестьянский двор);

- знать традиционные блюда русской кухни (каши, блины, взвар);

- знать основные народные праздники и причины их возникновения,

- рассказывать на память фольклорные произведения.

Метапредметные результаты освоения программы:

- умений добывать знания;

- поиск информации, работу с ней;

- целесообразное использование мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, сопоставление и др.);

- формирование и развитие мышления, речи, воображения,

восприятия и других познавательных процессов;

Учебный план

№ П/П

Раздел

Количество часов

Теория

Практ.

Всего

1.

Введение. Что такое краеведение

1

-

1

2.

Старинный русский быт

2.1

Одежда. Традиционный костюм, обувь крестьян и бояр

3

-

3

2.2

Жилище. Русская изба и боярские хоромы. Палаты. Терем

1

2

3

2.3

Традиционная русская кухня. Пища. Продукты питания

1

1

2

2.4

Семейные праздники. Игры и забавы детей. Семейные обряды. Именины

2

2

3.

Новый русский быт (со времён Петра)

3.1

Русские народные праздники

3

3

6

3.2

Русские народные промыслы

1

4

5

3.3

Русские народные игры

4

4

3.4

Народные песни, загадки, пословицы

4

4

3.5

Народные танцы

2

2

4

Экскурсия в краеведческий музей

1

1

Итого:

11

22

33

Учебно-тематический план

№

п/п

Дата

Тема учебного занятия

Всего часов

Содержание деятельности

Теоретическая часть занятия /форма организации деятельности

Практическая часть занятия /форма организации деятельности

1

05.09

Введение. Что такое краеведение

1

Знакомство с воспитанниками, ознакомление с предметом краеведение, проведение беседы.

2

12.09

Одежда. Традиционный костюм крестьянина

1

Познакомить с особенностями крестьянской одежды;

3

19.09

Мужская и женская одежда. Роль орнамента-оберега (вышивка)

1

Ознакомить с элементами старинного русского костюма, его функциональным характером.

4

26.09

Лапти, баретки, онучи, поршни - крестьянская обувь.

1

Ознакомить с элементами старинного русского костюма, его функциональным характером.

5

03.10

Русская изба (клеть, сени - холодное помещение, тёплая изба);

1

продемонстрировать устройство крестьянской избы (печь; полати;

лавки; клеть; сени; крестьянский двор; хозяйственные постройки);

6

10.10

Элементы избы. Особая роль печки.

1

Рисование русской избы, печи. Чтение русской народной сказки «По щучьему велению»

7

17.10

Крестьянская утварь, мебель, сделанная своими руками

1

Рисование по выбору деревянных предметов (стол, лавка, кувшин, люлька, прялка и др.)

8

07.11

Традиционная русская кухня

1

Беседа о русской кухни в старину, Воспитанники оценивают достоинства традиционной русской кухни;

9

14.11

Хлеб - главный продукт питания, «дар Божий». Пословицы и поговорки о хлебе

1

Чтение пословиц и поговорок о хлебе. Лепки из пластилина каравая, бубликов, пирогов, блинов

10

21.11

Семейные праздники. Именины

1

Проведение с детьми Дня именинника. Разучивание игр: жмурки, прятки.

11

28.11

Подготовка к зиме. Заготовка впрок.

1

Беседа о православных осенних праздниках. Рассказы детей о заготовках ягод, грибов, орехов, яблок, мёда впрок.

12

05.12

Зимушка-зима.

Будни на Руси

1

Рисуем зимушку-зиму: природа и быт

12.12

Русские народные промыслы. Гжель

Рисование нескольких гжельских орнаментов. Роспись посуды по образцу

13

19.12

Подготовка к зимним праздникам на Руси

1

разучить некоторые колядки, рождественские и новогодние

стихи;

-изготовить маски и костюмы для новогоднего карнавала.

14

26.12

Новый год. Святки

1

Утренник для малышей

15

16.01

Крещение.

1

Познакомить детей с православным праздником Крещение

16

23.01

Хохлома - художественный народный промысел.

1

Рисование узора в полосе. Знакомство с азбукой хохломы.

17

30.12

Вятская (дымковская) игрушка.

1

Лепка дымковской игрушки.

18-20

06,13,20.02

Старинные русские игры.

«Гуси-лебеди», «Заячий след», «Журавль»

3

Разучивание игр: «Гуси-лебеди», «Заячий след», «Журавль»

21

27.02

Масленица - весенний праздник проводов зимы.

1

Празднование масленицы.

22

05.03

Богородская деревянная игрушка

1

Изготовление из глины и пластилина несколько видов Богородской игрушки

23,24

12,1903

Русские народные песни.

«Во поле береза стояла»

2

Слушание и разучивание русских народных песен.

Во поле береза стояла»,

25

02.04

Пасха - главный христианский праздник

1

Знакомство с проведением праздника Пасхи на Руси. Изучение традиции приготовления к празднику.

26

09.04

День Птиц.

1

Утренник для малышей первых классов. Встреча птиц на Руси. Разучивание закличек, лепка жаворонков

27

16.04

Разучивание хороводов

1

Разучивание хороводов, слушание русской народной мелодии.

28

23.04

Пляска - жанр народного танца

1

Разучивание движений в паре, парных плясовых. Слушание разных по характеру русских народных мелодий

29

30.04

Игры для мальчиков и девочек. Командные игры: горелки.

1

Разучивание командных народных игр. «Горелки», «Салочки». «У медведя во бору»

30

07.05

Песни для детей (колыбельные, потешки)

1

Разучивание колыбельных песен, потешек. Слушание русских народных мелодий

31

14.05

Инсценировка песни «Два весёлых гуся»

1

Инсценировка песни «Два весёлых гуся»

32

21.05

День славянской письменности

1

Знакомство с азбукой Кирилла и Мефодия. Беседа как возникла письменность на Руси.

33

25.05

Экскурсия в краеведческий музей

1

Знакомство с родным краем

Содержание первого года обучения

Содержание программы

Старинный русский быт

Одежда. Традиционный костюм, обувь крестьян и бояр

Функциональный характер одежды в старину. Удобство, свобода в движении. Рубашка, сарафан - у женщин. Роль орнамента-оберега (вышивка). Солнце, дерево, вода, конь - источники жизни, символы добра и счастья. Головные уборы девушек и женщин, украшения.

Рубаха, порты, брюкши, кафтаны, зипуны, тулупы и армяки -

у крестьян (мужская одежда). Лапти, баретки, онучи, поршни - крестьянская обувь.

Жилище. Русская изба и боярские хоромы. Палаты. Терем

Русская изба (клеть, сени - холодное помещение, тёплая изба);

Элементы избы. Особая роль печки. Курная изба. Освещение. Кресть-

янская утварь, мебель, сделанная своими руками. Красный угол. Иконы.

Традиционная русская кухня. Пища. Продукты питания

Хлеб - главный продукт питания, «дар Божий». Пословицы и пого-

ворки о хлебе. Каши. Кисели. Блины («млины» - от глагола «молоть» (зерно)). Пироги. Мёд.

Семейные праздники. Игры и забавы детей. Семейные обряды. Именины

Быт крестьянской и городской семьи. Слушание сказок (роль

сказителя, «бахаря»). Глиняные и деревянные игрушки.

Катание зимой на санях, запряжённых лошадьми. Девичьи посиделки. Катание с ледяных гор. Летние забавы: качели; ярмарочные карусели.

Новый русский быт (со времён Петра)

Русские народные праздники

Зимушка-зима. Новый год. Рождество. Святки. Крещение.

Будни и праздники на Руси

Праздники - время отдыха, веселья, радости, дружеского общения.

Древние праздники, пришедшие к нам от восточных славян, связан-

ные с земледелием, народным календарём. Праздники были направлены

на укрепление здоровья и благополучия людей.

Общие и семейные праздники. Обычаи и обряды в проведении празд-

ников. Роль традиций.

Канун Нового года. Современный новогодний

праздник.

Весна-веснянка. Масленица. Великий пост. Пасха

Масленица - весенний праздник проводов зимы. В славянском на-

родном календаре Масленица разделяла два главных периода года -

зиму и весну. Традиция печь блины (в XV веке название было «млины»,

от глагола «молоть», молоть зерно). Масленица - особый народный

праздник, существовавший у славян с языческих времён; он был при-

урочен к весеннему равноденствию. Традиции сытной, «богатой» еды на

Масленицу.

Масленичные обряды: поминовение умерших предков; гостевание;

развлечения (катание на лошадях, катание с ледяных горок, качели, строи-

тельство и «взятие» снежных городков, устройство балаганов); проводы

Масленицы (символическое сжигание чучела «зимы»); ряженье, игры.

Пасха - главный христианский праздник, Воскресение Иисуса Христа.

Традиции празднования Пасхи на Руси: крашение яиц, изготовление сыр-

ной пасхи, куличей, раздача верующим просфор и общего хлеба - Ѓртоса.

Пасхальные торжества. Крестный ход. Христосование

Осень золотая. Спасы. Успение. Покров

Три Спаса: Медовый, Яблочный, Ореховый (14, 19 и 29 августа). Под-

готовка к зимним сельскохозяйственным работам, заготовка ягод, гри-

бов, орехов, яблок, мёда впрок. Христианские легенды о Спасах (Спас на

воде; Преображение; день Нерукотворного образа).

Успение Богородицы (Первые Осенины - 28 августа). Спожинки -

окончание жатвы.

Покров Богородицы (14 октября) - первый снег на Руси. Разделе-

ние осени и зимы. Девичьи гадания. Окончание работ по найму. Начало

зимних посиделок.

Русские народные промыслы

Керамика Гжели

Гжель - название живописного подмосковного района, в 60 км от

Москвы. Гжель - основной центр русской керамики. Продукция Гжели

известна во всём мире. Это произведения народного искусства и худо-

жества. Каждое изделие мастера расписывают только вручную.

Стиль гжели: синие и голубые узоры и цветы на белом фоне. Про-

дукция Гжели - это вазы, статуэтки, кувшины, кружки, чайные сер-

визы, тарелки, игрушки, лампы. Всё украшено стилизованным

орнаментом. Изящество и тонкость раскраски, безупречный вкус ма-

стеров-художников.

Хохлома и Жостово

Хохлома - художественный народный промысел в городе Семёнове

Нижегородской области. Деревянная расписная посуда - «золотая хох-

лома»: сочетание чёрного, золотого, зелёного, ярко-алого цветов. Расти-

тельный орнамент: листья, травы, ягоды земляники, рябины; ложки,

ковши, вазы, наборы для мёда, кваса. Яркие, сочные сочетания красок.

Работы мастеров Хохломы многократно получали дипломы I степени на

международных и всероссийских выставках.

стой шерсти известны во всём мире.

Вятская и богородская игрушка

Вятскую игрушку называют ещё дымковской (по названию села

Дымково близ города Кирова (Вятка)). Здесь мастерицы издавна лепили

глиняные игрушки - свистульки. Их продавали на праздниках проводов

зимы. Сам праздник назывался Свистунья. Забавные звери, сказочные

образы (медведи, кони, олени, птицы) представлены в необычных ситуа-

циях, они смешно одеты и ярко раскрашены. Вятские матрёшки. Бытовой

жанр: всадники, дамы, кавалеры, няньки, барыни, дети в колясках;

игрушки и скульптуры малых форм. Белый фон глины в сочетании

с красным, зелёным, жёлтым, синим, с сусальным золотом. Игрушки

создают радостное настроение.

Богородская деревянная игрушка как промысел известна с XVII века:

окрестность Сергиева Посада (Загорск), село Богородское. Забавные фи-

гурки нарядных барынь, гусар, солдат; игрушки с движениями: «Куз-

нецы», «Пильщики», «Крестьянин, играющий на свирели», «Тройка»,

«Журавли», «Медведь-музыкант», «Медведь-лакомка». Богородская

игрушка и скульптура известны за рубежом. Мастера-резчики не раз удо-

стаивались золотых и серебряных медалей, дипломов I степени на все-

российских и международных выставках.

Русские народные игры

Роль игр в жизни детей: познание мира, сохранение отголосков ста-

рины, отражение обрядов взрослых людей в детских играх.

Игры для мальчиков и для девочек. Командные игры.

Горелки. Прятки. Жмурки. Гуси-лебеди. Костромушка. Бояре. Кара-

вай. Колечки. Салки. Море волнуется. Лапта. Игры с пасхальными

яйцами. Старинные русские игры, известные детям и сейчас.

Песни для детей (колыбельные, потешки, пестушки)

Песни создавались специально для маленьких детей: их пели мамы,

бабушки, няни. Они известны и любимы детьми и сейчас.

Загадки, пословицы, поговорки, считалки развивали детей, знако-

мили с народной мудростью.

Народные танцы

Хороводы. Игры-хороводы. Пляски парные. Переплясы. Кадрили.

Русские хороводы, пришедшие из глубокой древности: творческая сила

народной поэзии, самобытность вековых созданий. Слияние в хороводе

танца, игры и песни: «Они неразлучны, как крылья у птицы», - говорят

в народе. В хороводе проявляется чувство единения, дружбы. Звучат

темы труда, красоты природы, любви.

Пляски - наиболее распространённый жанр народного танца. Народ-

ная поговорка «Ногам работа - душе праздник». Виды пляски: одиноч-

ная, парная, перепляс, массовый пляс. Пляски «Заинька», «Метелица».

Кадриль. Придя из светских салонов, кадриль распространилась

в народе в начале XIX века. Она сопровождается игрой на гармони, ба-

лалайке, баяне.

Формы подведения итогов

- занимательные упражнения (викторины, музыкальные и словесные, подвижные игры, загадки, кроссворды, составление пословиц-перевертышей);

- подготовка и защита учащимися проектов, творческих работ.

- участие в конкурсах-выставках детских поделок, рисунков или сказок с представлением визитной карточки своего объекта изучения;

- участие воспитанников в конкурсах;

«Учебно-методические средства обучения»

1. Князева О. Л., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. - СПб.: Детство - Пресс, 2004.

2. Коромыслов Б. И. Жостовская роспись. - М., 1977.

3. Межиева М.В. Развитие творческих способностей у детей 5-10 лет. - Ярославль, Академия развития, 2002.

4. Миронов В.А. Месяцеслов. Народный календарь. - М, Фаир, 1997.

5. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 1997.

6. Пантелеев Г. Н. и др. Декоративное искусство - детям. М., 1976.

7. Попова О.С. Русское народное творчество. - М., 1973.

8. Пшеницына Н.А. Времена года: песни, пословицы, приметы, загадки на уроках в начальной школе. - М., Владос, 2001.

9. Русский детский игровой фольклор. - М., 1995.

10. Максимов Ю.В Родник творчества.- М., 1988.

11. Шпикалов Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования.- М., 1979.

12. Хворостов А.С. Декоративно-прикладное искусство в школе. -М., 1988.

Приложение

Тематическое планирование

Старинный русский быт

Одежда. Традиционный костюм. Обувь крестьян и бояр

Универсальные учебные действия:

-познакомить с особенностями крестьянской одежды;

-сравнить одежду бояр и традиционную крестьянскую одежду;

-ознакомить с элементами старинного русского костюма, его функ-

циональным характером.

Жилище. Русская изба и боярские хоромы. Палаты. Терем

Универсальные учебные действия:

-продемонстрировать устройство крестьянской избы (печь; полати;

лавки; клеть; сени; крестьянский двор; хозяйственные постройки);

-показать особенности боярских хором, сравнить с крестьянкой

избой.

Традиционная русская кухня. Пища. Продукты питания

Универсальные учебные действия:

-оценить достоинства традиционной русской кухни;

-уметь приготовить несколько простейших блюд (каша; «взвар» -

компот).

Семейные праздники. Игры и забавы детей. Семейные об-

ряды. Именины

Универсальные учебные действия:

-разучить несколько наиболее известных игр (горелки, жмурки,

прятки, лапта).

Учеба. Школа

Универсальные учебные действия:

-сравнить учебу детей в старину с современной школой;

-букварь - «Азбуковник» и современные учебные книги.

Новый русский быт (со времён Петра I)

Одежда, быт. Простой народ и дворяне. Обычаи, привычки

Универсальные учебные действия:

-сравнить старинную одежду и новую, введённую указами Петра I,

проанализировать их различия.

Усадьба. Дворянские особняки

Универсальные учебные действия:

-показать изысканную красоту парков и садов, особняков и дворцов

(Москва, Петербург; провинция).

Быт дворянской семьи. Балы и праздники. Литературно-му-

зыкальные салоны

Универсальные учебные действия:

-разучить несколько элементов старинного танца (менуэт, поло-

нез и т. д.);

-прочитать несколько стихотворений А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова.

Обучение детей. Пансионы. Лицеи. Кадетские корпуса

Универсальные учебные действия:

-проанализировать учёбу дворянских детей, их распорядок дня

и отдых.

Русские народные праздники

Зимушка-зима. Новый год. Рождество. Святки. Крещение

Универсальные учебные действия:

-разучить некоторые колядки, рождественские и новогодние

стихи;

-познакомить с пословицами и поговорками о праздниках;

-изготовить маски и костюмы для новогоднего карнавала.

Весна-веснянка. Масленица. Великий пост. Вербное воскре-

сенье. Пасха

Универсальные учебные действия:

-воспринять традиции масленичных игр. Качели. Катание с гор.

Встреча Масленицы;

-разучить песни и игры;

-научиться печь блины, красить пасхальные яйца;

-разучить игры с катанием пасхальных яиц.

Лето красное. Егорьев день. Троица. Духов день. Иван Ку-

пала. Петров день. Ильин день

Универсальные учебные действия:

-разучить песни о завивании берёзки, хороводы;

-научиться плести венки.

Осень золотая. Спасы. Успение. Покров

Универсальные учебные действия:

-сравнить Медовый, Яблочный, Ореховый Спасы;

-нарисовать картинку на тему осенней ярмарки;

-показать сценку с куклами «Петрушка на ярмарке».

Русские народные промыслы

Керамика Гжели

Универсальные учебные действия:

-нарисовать несколько гжельских орнаментов.

Хохлома и Жостово

Универсальные учебные действия:

-раскрасить узоры хохломских ложек и жостовских подносов.

Павловопосадские шали

Универсальные учебные действия:

-сравнить орнаменты нескольких шалей.

Вятская и богородская игрушка

Универсальные учебные действия:

-изготовить из глины и пластилина несколько видов вятской и бо-

городской игрушки.

Русские народные игры

Наиболее популярные детские игры

Универсальные учебные действия:

-разучить несколько игр (прятки, гуси-лебеди, коршун, бояре и др.).

Народные песни, загадки, пословицы

Детские песенки, потешки, загадки, пословицы

Универсальные учебные действия:

-разучить несколько песенок, считалок;

-научиться разгадывать загадки.

Народные танцы

Парные пляски. Переплясы. Хороводы. Игры-танцы

Универсальные учебные действия:

-разучить хороводы, игры-хороводы.