Классный час на тему Правила поведения в школе

КЛАССНЫЙ ЧАС «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ»

Цель-объяснить детям правила поведения в классе, столовой, библиотеке.

Используемое оборудование:

памятки для каждого ученика.

Ход мероприятия

Учитель:

Ребята ,сегодня мы с вами отправимся в путешествие по школе. Начнем наше путешествие с класса. А перед путешествием давайте с вами вспомним правила поведения в классе, а затем отправимся на экскурсию по школе. Итак, закройте глаза и представьте, как вы утром входите в школу. Куда вы идете в первую очередь?

Ученики:

Мы проходим в класс, оставляем портфели около парты и походим к шкафам, чтобы снять верхнюю одежду.

Учитель:

А всегда ли вам бывает приятно раздеваться в «нашей раздевалке»? Почему?

Ученики:

Иногда кто-то толкается, мешает, раскладывают свои вещи.

Учитель:

Давайте вместе подумаем, что можно сделать, что бы избежать неприятностей? ( При этом необходимо следить за тем, этого чтобы процесс обсуждения таких ситуаций не перешел в спор, во взаимные обвинения. Во избежание этого учитель предлагает не называть имена нарушителей, так как эти дети - скоро научатся себя вести).

Правила поведения в раздевалке

*Вешай свою одежду на вешалку аккуратно.

*Варежки, перчатки положи в карман, головной убор - в рукав.

*Около шкафов не толкайся, не разговаривай, вешай одежду быстро, не мешай другим. ( Больше 3 человек не подходите).

*Увидел упавшую одежду - подними.

*Будь вежлив с товарищами, помогай другим.

Учитель:

А теперь давайте вспомним правила поведения в классе.

Ученики:

( Учащиеся называют правила, а потом на доске вывешивается плакат с правилами).

</

Учитель:

А теперь отправимся в самое «вкусное» место в школе. Куда же это?

Ученики:

В школьную столовую.

(Проводится игра. Давайте покажем, как идем в столовую)

- Вот так (маршируют на месте)

-А как тихо идем? ( идут на носочках)

-А как руки моем ?

-Вот так.

-А как едим в столовой?

-Вот так.(показывают)

-А как жуем?

-Вот так.

-А что говорим после обеда?

-Спасибо!

Учитель:

Ну вот мы и пришли. Ребята, а нравится ли вам приходить в школьную столовую?

Вкусно ли готовят наши повара? Нужно ли их благодарить за приготовленную еду?

Запомни правила поведения в столовой:

1. В столовой есть закон такой - руки мой перед едой!

2. Очень пища хороша - кушай пищу не спеша!

3. Если будешь все съедать - шанс учиться есть на пять!

4. Ты поел? Чиста тарелка? Отнеси скорей-ка!

5. Уходя, скажи спасибо тем, кто стол накрыл красиво!

Учитель:

А теперь назовите уже известные вам правила поведения в столовой.(Выслушиваются высказывания детей).

Как вести себя в столовой

*Входить в столовую надо организованно.

*Не толкайся, не кричи, соблюдай порядок.

*Перед едой всегда мой руки.

*Не разговаривай во время еды.

*Не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.

*Убери за собой посуду.

*Скажи спасибо тем, кто тебя накормил.

Учитель:

А теперь послушаем стихотворение Г. Остера «Советы наоборот».

Если руки за обедом

Вы испачкали салатом

И стесняетесь о скатерть

Пальцы вытереть свои,

Опустите незаметно

Их под стол и там спокойно

Вытирайте ваши руки

Об соседские штаны.

Учитель:

Почему так не надо вести себя за столом? А как поступить правильно?

Хорошо веди себя в школьной столовой!

Звонок! Все дружно гурьбой

В столовую летят стрелой!

А здесь есть правила свои,

Запомни их и повтори!

Ешь аккуратно не спеши,

Не брызгай, на пол не кроши,

Хлеб береги и уважай,

Его повсюду не бросай,

Поел - и убери, друг мой,

Свою посуду за собой.

Физкультминутка

Учитель:

Давайте немного отдохнем и выучим игру «Ледышка, картошка и бабочка».

-Скажите, ребята, если вы в руках подержали ледышку и руки замерзли, и как их надо будет после этого согреть?(Подышать в ладони, согнутые «чашечкой»). Правильно, подышать в ладони.

- А если вас в руках оказалась вдруг горячая картошка, тогда как надо поступать? Правильно, отбросить ее от себя, чтобы не обжечься. (Сделать броски вперед пальцами ладоней)

-А если у вас в руках оказалась бабочка, то ее надо бережно поднять вверх, чтобы она смогла взлететь в небо. ( Поднять ладони кверху).

Теперь ваше задание: не ошибиться, когда я называю одно из трех слов - ледышка (дышим на руки), картошка ( бросаем ее вперед), бабочка (поднимаем ладони вверх).

После этого несколько раз произнести : «Ледышка, картошка и бабочка».

Продолжаем наше путешествие. А куда мы сейчас попадем, узнаете, отгадав загадку.

Комната- хранилище

Царит в ней тишина.

Там много интересного

Узнаешь для себя.

Ученики:

Это библиотека.

Учитель :

Для чего в школе нужна библиотека?(Выслушивает высказывания детей)

Старайся побольше узнать.

Лягушка книжек не читала

И хоть заданья выполняла,

Училась слабо. И подружка

Такой совет дала Лягушке.

Меня послушай, дорогая,

Я абсолютно твердо знаю,

Пятерки хочешь получать-

Так больше книг должна читать.

Ты каждый раз в часы досуга

За чтение садись, подруга,

Немного книжку почитай-

Умнее будешь, так и знай!

Учитель:

Главное сокровище библиотеки - книга, источник знаний. Книга нужна всем, поэтому обращаться с ней надо бережно. Может случиться так, что книга может «заболеть». Как вы думаете, почему? Берегите книги! Это самое главное богатство, которое люди могут передать своим потомкам. А как правильно вести себя в библиотеке?

Памятка поведения в библиотеке.

 В библиотеке надо соблюдать порядок, вести себя тихо, громко не разговаривай.

 Войдя, надо поздороваться с библиотекарем, а получив книгу, обязательно сказать « спасибо»

 Книгу надо брать только чистыми руками.

 В книге нельзя загибать углы, следует пользоваться закладками.

 Если книжка повреждена, ее надо « полечить»

 Библиотечные книги надо особенно беречь, так как они предназначены для многих людей.

Учитель:

Есть еще одно важное помещение в школе. Это - актовый зал. Туда мы с вами будем ходить на концерты, праздники, спектакли. Как вести себя в актовом зале.

Памятка поведения в актовом зале.

 На праздник приходить в праздничной одежде, подтянутым, причесанным, в начищенной обуви.

 Занять свое место надо спокойно, не мешая окружающим; неприлично, опережая всех, толкаясь, бежать, чтобы сесть раньше всех.

 В ожидании начала праздника или концерта следует проявлять терпение. Можно разговаривать, нельзя кричать, толкаться, бегать.

 Как только объявляется начало представления, надо прекратить разговоры, внимательно слушать и смотреть.

 Не переходите с места на место и не уходите до окончания мероприятия.

 После окончания, не толкаясь, выйди спокойно из зала. Не торопись. Не забудь поаплодировать артистам.

Учитель:

Заочное путешествие закончилось.

Подведение итогов.

- Что вы запомнили из нашего занятия - путешествия?