7


  • Учителю
  • Математика 3 класс. Устный счет.

Математика 3 класс. Устный счет.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Тема раздела: Повторение - 4 часа


Устный счет. 3 класс.

Стандарт раздела.

Учащиеся должны знать (различать)

  • последовательность нумерации, десятичный состав;

  • существенные признаки геометрических фигур.;

  • названия компонентов сложения и вычитания;

  • приемы устного сложения и вычитания;

  • взаимосвязь компонентов сложения и вычитания;

  • табличное сложение и вычитание;

приемы и письменного сложения и вычитания.


Учащиеся должны уметь

  • читать, записывать, сравнивать натуральные числа в пределах 1000;

  • решать примеры на сложение и вычитание двух-, трехзначных чисел;

  • выполнять сложение и вычитание, используя таблицу;

  • решать задачи в 2 действия;

  • решать уравнения сложного и простого типа;

выполнять сравнение


Тема урока: Чтение, запись и сравнение чисел в пределах 1000.

Цель устного счета:совершенствовать вычислительные навыки, развивать умение сравнивать числа..

Игра: «Верно-неверно»

1. 18 больше 9 на 9?

2. Сумма чисел 54 и 50 равна 4?

3. 69 меньше 96?

4. За числом 74 следует число 73?

5. 97 меньше 60 на 37?

6. Если к 51 прибавить 9, получится 60?

7. Разность чисел 78 и 30 равна 40?

8. 52 больше 30 на 22?

9.Если 24 уменьшить на 3, получиться 21?

10.В ряду чисел 12,18, 24, 30, 36 число 36 является лишним?


Тема урока: Приемы устного сложение и вычитание.

Цель: отрабатывать приемы устного сложения и вычитания.


а-1


279

589

а

100


999


410

700


а+1


321


Тема урока: Письменные приемы внетабличного сложения и вычитания.

Цель устного счета:совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Игра «Компьютер»

а) 450-50+2+18-40+500

б) 799+1-300-5-90+10

в) 900-800+1+90-40+5

«Вагончики»


5,2,1

963

-369

594

521

-125

369


954

- 459

495

5,7,3


Тема урока: Решение уравнений. Составление равенств и неравенств.

Игра «Шифровальщики»

Цель игры: совершенствовать навыки устных вычислений в пределах 100.


Расшифруй тему урока.

а 164-8 е 58+9

у 160+40 и 100-5

и 90-2 р 48+9

с 102+18 т 52-3

в 26+7


200

57

156

33

88

67

88

95

67

57

156

33

67

88

120

49

33

156





Тема раздела: Умножение и деление

Учащиеся должны уметь

  • представлять число как сумму одинаковых слагаемых

  • выполнять проверку умножения и деления;

  • выполнять умножение с помощью кратного сложения;

  • выполнять умножение, основанное на знаниях переместительного свойства умножения;

  • выполнять умножение и деление, основанных на свойствах 0 и 1;

  • выполнять умножение и деление, основанные на свойствах действий умножения и деления суммы на число;

  • находить значения частного способом подбора;

  • решать простые задачи на нахождение произведения и частного;

решать и составлять обратные задачи на умножение и деление.


Тема урока: . Умножение. Компоненты умножения.

Цель устного счета: совершенствовать вычислительные навыки.

Игра «Математическая эстафета»


С.16

Тема урока: Задачи, раскрывающие смысл действия умножения. Решение простых задач на умножение.

Цель: отработка вычислительных навыков.

Множитель

20

5

8

9

17

10

Множитель

3

4

3

2

2

3

Произведение


С.18.21

Тема урока: Деление. Компоненты деления.

Цель устного счета:совершенствование вычислительных навыков.


Множитель

30

6

5

2

9

3

Множитель

3

3

3

5

5

4

Произведение


С.23

Тема урока: Задачи, раскрывающие смысл деления.

Цель: отработка вычислительных навыков.


Делимое

9

6

15

15

45

12

Делитель

3

3

3

5

9

4

Значение частного


С.26

Тема урока: Задачи

Цель устного счета: отработка вычислительных навыков.

Множитель

3

5

8

Множитель

2

4

3

Произведение


Делимое

10

18

15

Делитель

5

9

3

Значение частного

С.28,30


Тема урока: Переместительное свойство умножения.

Цель устного счета: проверка знания компонентов умножения.

1. Первый множитель 3, второй множитель 2. Найди значение произведения.

2. Найди произведение множителей 5 и 3.

3. Чему равно произведение, если первый множитель 6, второй множитель 2.

4.Первый множитель 4, второй множитель 3. Чему равно значение произведения.

5. Первый множитель 35, второй множитель 2. Найди значение произведения.

6. Найди произведение, если множителей 42 и 2

7. Первый множитель 9, второй множитель 2. Найди произведение.

8.Даны множители 4 и 5. Чему будет равно из произведение.


С.33

Тема Связь умножения и деления. Проверка.

Цель устного счета:упражнение в нахождении неизвестного слагаемого проговаривая связь компонентов.

Слагаемое

364


435


300


125


Слагаемое


5


544


200


100

Сумма

369

369

979

979

500

500

225

225


С.35

Тема урока: Задачи на нахождение произведения и частного. Обратные задачи.

Цель: отработка связи действий умножения и деления.

3 * 4 =12

4 * 3 = 7 * 2 = 14

: 3 = : 3=

: 4 = : 3=: 3

340

450

670

730

-230 +320




С.37,39

Тема урока: Умножение и деление с числом 1.

Цель устного счета: отработка умения решать задачи изученных видов.

1. Сколько колес у трех двухколесных велосипедов?

2.В парке посадили 4 ряда берез по 5 штук в каждом. Сколько всего берез посадили?

3. На пальто 6 пуговиц. Сколько пуговиц на двух пальто?

4. На пальто 6 пуговиц, а на платье - на 2 меньше. сколько пуговиц на платье?

С.41,43

Тема урока: Умножение и деление с числом 0.

Математический диктант «Да-нет»

Цель устного счета: проверка умения применять правила умножения и деления с числом 1.

  • Произведение чисел 7 и 1 равно 7.

  • 21:1=22

  • Частное чисел 3 и 1 равно 3.

  • Сумма чисел 2 и 3 равна 6.

  • 4 увеличить на 4 равно 8.

  • 1 * 5 получится 5.

  • Если число разделить на 1, то получится то же число.

  • Если число умножить на 1, то получится то же число.

С.45,47




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал