Прощание с «Азбукой» (1 класс)

Прощание с «Азбукой»

1 класс

Шведова Ирина Михайловна

учитель начальных классов

МКОУ СОШ №1 г. Миньяр

Цель:

• -Закрепление всех букв алфавита; закрепление знания и умения по математике ,русскому языку и чтению;

• -Развитие мышления, внимания, воображения, памяти, речи, смекалки;

• -Воспитание устойчивого интереса к учебной деятельности, к чтению стихов и произведений; воспитание взаимопомощи, поддержки, любви к предмету литература.

Оборудование:

Воздушные шары, магнитные буквы алфавита, газеты для игры, эмблемы, подарки командам.

Ход праздника:

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу - «Азбуку». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний - это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой! Сегодня мы прощаемся с «Азбукой» и отправляемся в путешествие на сказочном поезде.

В поезд можете садиться

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы

По степям до синих гор

На зелёный семафор.

В школу он спешит сейчас

К нам на праздник в 1 класс

Так садись в счастливый поезд

И помчись от А до Я.

Учитель: Мы отправимся в увлекательное путешествие в Страну 33 родных сестриц. Что это за сёстры? Про кого это сказано?

33 родных сестрицы

Писаны красавицы,

На одной живут странице

И повсюду славятся.

Учитель: В путешествии предстоят нелёгкие испытания. Но чтобы попасть в эту страну, давайте вспомним, чему вас учили на уроках обучения грамоте. Дети читают стихи:

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки -

В каждом слове слышим звуки.

Звуки это разные:

Гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке ребёнка качать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и сопеть,

Но не хочется им петь!

С-с-с - змеиный слышен свист.

Ш-ш-ш - шуршит опавший лист.

Ж-ж-ж - шмели в саду жужжат.

Р-р-р - моторы тарахтят.

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма- и ша, а вместе - Маша

К нам явилась на урок.

Если слоги встанут рядом -

Получаются слова:

Ты- и ква, а вместе - тыква.

Со- и ва, итак, сова.

Учитель: Итак, в путь! (Под звуки поезда дети, встав паровозиком, перемещаются по залу.) Начинаем путешествие по стране 33 сестриц.

Буквы - значки, как бойцы на парад,

В четком порядке построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он Алфавит.

Первая наша станция называется "Алфавитово". Здесь вас ждёт небольшое задание, но выполнить его нужно точно, без ошибок.

(Дети "по цепочке" рассказывают алфавит.)

(Под звуки поезда дети, встав паровозиком, перемещаются по залу.)

Учитель: Следующая станция "Загадкино". Послушайте загадки и догадайтесь, о какой букве идёт речь

Вот два столба наискосок,

А между ними поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква ...

Эта буква так кругла -

Укатиться бы могла ...

Вы посмотрите:

Кто такой, загородив дорогу,

Стоит с протянутой рукой,

Согнув баранкой ногу.

Эта буква хороша,

Потому что из неё

Можно сделать Е и Ё.

Вот стоит, дымок пуская,

Буква, как труба печная.

Алфавит продолжит наш

Буква как лесной шалаш.

Эта буква - целый жук.

А пол жука - это буква ...

Ты с этой буквою знаком:

Стоят два колышка рядком,

А между ними поясок,

Протянутый наискосок.

Дрожу от страха

До сих пор! - воскликнуло полено.

Похожа буква на топор!

Расколет непременно!

Удобная буква!

Удобно в ней то,

Что можно на букву

Повесить пальто.

Взявшись за руки мы встали

И на что похожи стали?

На этой букве

Я, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенки.

Учитель: Молодцы! Поехали дальше. (Под звуки поезда дети, встав паровозиком, перемещаются по залу.) Следующая станция "Спортивная".

Вспомните виды спорта, названия которых начинаются на букву:

Ф (футбол, фехтование, фигурное катание),

В ( волейбол, водное поло, велоспорт),

Ш ( шахматы, шашки)

Т (теннис, тяжёлая атлетика)

Здесь же на станции есть тир. Но стреляют в нём словами. По очереди, называйте слова на букву Ц. У кого запас слов иссякнет - тот проиграл. Итак, огонь!

(Под звуки поезда дети, встав паровозиком, перемещаются по залу.)

Учитель: Ребята, вы многое умеете, готовьтесь веселиться. Экзамен, праздничный экзамен, для вас и наших гостей начинается!Следующая станция « Конкурсная». Сейчас мы соберем две команды и выберем жюри.

(Каждому участнику прикрепляется эмблема с названием команды: «Улыбка» и «Голубой вагон»)

1 задание нашим командам- спеть песни «Улыбка» и «Голубой вагон».

Учитель: Сейчас я проведу разминку. Отвечать на мои вопросы нужно быстро и правильно. Итак, разминку начали!

Вопросы команде «Улыбка»:

1. Какое сегодня число?

2. Имя мальчика на букву «К»?

3. Столица России?

4. Название нашего села?

5. Какой сейчас месяц?

6. Сколько глаз у совы?

7. Сколько ножек у стола?

8. Сколько огоньков у светофора?

9. Сколько пальцев у перчатки?

Вопросы команде «Голубой вагон»:

1. Столица Башкортостана?

2. Имя девочки на букву «А»?

3. Сколько будет 9-5?

4. Имя сказочного героя на букву «Б»?

5. Сколько букв в слове «кот»?

6. Сколько солнышек на небе?

7. Сколько колес у машины?

8. Сколько цветов у радуги?

9. Ответить хлопками, сколько будет 3+2?

Учитель: Разминка окончена. Молодцы! Всем спасибо. А сейчас проведем следующий экзамен.

Загадка команде «Голубой вагон»:

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.(Линейка)

Загадка команде «Улыбка»:

У карандаша простого

Есть помощница одна:

Если сделает ошибку,

Вмиг сотрет её она.(резинка)

Загадка команде «Голубой вагон»:

Чёрненькая, хвостатенькая,

Не лает, не кусает,

А из класса в класс не пускает. (двойка)

Загадка команде «Улыбка»:

Говорит она беззвучно-

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней-

Станешь в 10 раз умней. (книга)

Учитель: Следующее задание в том, что надо собрать рассыпанные буквы. Если сделать это правильно, то получится фамилии поэтов.

( Ответ: Пушкин, Маршак)

Учитель: А теперь, угадайте, из каких сказок эти строчки?

1. Печка-печка, скажи, куда гуси- лебеди полетели? (Гуси- лебеди)

2. Не пей , братец, козленочком станешь. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

3. По щучьему веленью, по моему хотенью. ( про Емелю)

4. Старик вышел к морю, он невод забросил. Кого-то поймает, о чем-то попросит. (Сказка о рыбаке и рыбке)

5. А была та девочка чуть больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку- малышку? ( Дюймовочка)

6.-Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила , пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда- же.

Кто я такая? Кто тут подскажет? (Золушка)

Учитель: Начнем музыкальный конкурс. Вы, ребята, все знаете песню « В лесу родилась ёлочка» (дети исполняют песню). Теперь послушайте задания конкурса: одна команда должна спеть как утята « Кря-кря», а другая как поросята «Хрю- хрю».

Учитель: Конкурс назовем «Кто быстрее надует шар» . Нужны 4 самых сильных и смелых участника. По моей команде начинайте надувать шары. У кого шар лопнет первым, тот самый быстрый.

Учитель: Танцевальный конкурс. Станцевать под музыку на газетном листке. Нужны по 2 девочки и по2 мальчика с каждой команды.

Учитель: Внимание, внимание! Самый интересный конкурс! Видите разбросанные на полу шары? Ваша задача заключается в том, чтобы сев на шар лопнуть его. Начали!

Учитель: Последнее задание - кто больше соберет остатки воздушных шариков.

Учитель: Наши команды выдержали весёлые экзамены. Предоставляю слово жюри.

Ученик:

Мы Азбуку прочли до корки,

Нам по чтению - пятерка.

Позади нелегкий труд

Слогового чтения.

Мы полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!

Учитель:

Всем спасибо за вниманье,

За задор, за звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы: до свиданья!

До счастливых новых встреч!

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки -

В каждом слове слышим звуки.

Звуки это разные:

Гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке ребёнка качать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и сопеть,

Но не хочется им петь!

С-с-с - змеиный слышен свист.

Ш-ш-ш - шуршит опавший лист.

Ж-ж-ж - шмели в саду жужжат.

Р-р-р - моторы тарахтят.

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма- и ша, а вместе - Маша

К нам явилась на урок.

Если слоги встанут рядом -

Получаются слова:

Ты- и ква, а вместе - тыква.

Со- и ва, итак, сова.

Мы Азбуку прочли до корки,

Нам по чтению - пятерка.

Позади нелегкий труд

Слогового чтения.

Мы полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!