7


КВН по математике (3 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Способствовать формированию интереса к урокам математики. Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления, вычитания и сложения. Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, вн
предварительный просмотр материала

Математический КВН

3 КЛАСС

Цель: Повышение образовательного уровня учащихся

Задачи:

  1. Развитие навыков устного счёта

  2. Расширение кругозора учащихся

  3. Развитие речи, внимания, смекалки, эрудиции, логического мышления, творческих способностей

  4. Развитие навыков самостоятельности и творчества

  5. Развитие интереса учащихся к изучению математики

  6. Формирование умения работать в группе

  7. Сплочение классного коллектива, воспитание чувства коллективизма

Оборудование:

  • для участников - эмблемы у каждой команды, ручки;

  • плакаты:

1) "Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит" (М.В.Ломоносов).

2) "Математика дисциплинирует ум, приучает к логическому мышлению" (М.И.Калинин).

3) "Математика - это язык, на котором говорят все точные науки". ( Н.И.Лобачевский).

4) "Математика - царица всех наук";

•карточки с заданиями;

  • 8 ребусов;

  • таблица «Сколько треугольников?»;

  • набор геометрических фигур из цветной бумаги;

  • мультимедия;

  • презентация

Ход мероприятия

1. Организационный момент (1 слайд)

Звучит фонограмма песни Шаинского "Дважды два четыре". Под музыку входят четыре команды.

Ведущий. Внимание! Внимание! Мы сегодня собрались здесь, чтобы посмотреть на математику с точки зрения весёлых и находчивых.. Сегодня мы прово­дим математический КВН. (Слайд 1)

А вот и наши команды. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут дружно и весело.

Команды будут состязаться, в умении логически мыслить, применять смекалку и свои знания по математике. Будет много интересных и весёлых заданий. Чтобы выиг­рать в конкурсах, нужно быть вниматель­ными, находчивыми, активными и дружно работать в команде. Желаю вам успехов!


Тем, кто учит математику,

Тем, кто учит математике,

Тем, кто любит математику,


Тем, кто ещё не знает, что

Может любить математику.

Неделе математики посвящается

Ведущий. Мы сегодня собрались здесь, чтобы посмотреть на математику с точки зрения весёлых и находчивых. Ян Амос Каменский сказал: «Считай несчастным тот день или час, в котором, ты не усвоил ничего, ничего не прибавил к своему образованию». И я надеюсь, что сегодняшний день не будет для вас несчастным и потерянным, т.к. каждый из вас унесёт с собой что-то новое, неизвестное, интересное, познавательное.



2. Представление команд

Давайте познакомимся с командами (команды представляют названия, девизы, песни).

1) Команда «КВАДРАТ», девиз: «У нашего «Квадрата»

Все стороны равны.

И наши все ребята

Дружбою сильны»

«Наша команда «Квадрат»

Приветствует собравшихся ребят.

Желаем всем победить.

А себе не проиграть»


2) Команда «КРУГ», девиз: «Думай, пробуй и ищи, будет трудно, не пищи!»

«Пожелаем всем друзьям

Сражаться дружно и отважно.

Кому достанется победа -

Совсем-совсем не важно.

«Рисовать квадрат и круг,

Знать, где север и где юг

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать и жюри не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе»


3. Разминка

  1. Две сардельки варятся 6 минут.

Сколько времени варятся

8 таких же сарделек? (6 минут) (2 слайд)

  1. Шла девочка в Москву и повстречала

трёх мальчиков. Каждый из них нёс

по мешку. В каждом мешке по коту.

Сколько существ направлялось в Москву? (1 девочка) (3 слайд)

  1. Пять лампочек тускло горели в люстре.

Хлопнули двери, две перегорели.

Сделать нужно вам малость -

Сказать, сколько ламп осталось? (5 лампочек) (4 слайд)

Когда петух стоит на двух ногах, то он весит четыре килограмма. Сколько будет весить петух, если он встанет на одну ногу? (4 кг) (5 слайд)


4. Конкурс: «Угадай-ка». (Слайд № 3).

Учитель: переходим к следующему конкурсу. Посмотрите внимательно на экран: каждая команда получает по одному выражению. Вместо пустых квадратов вам надо вставить пропущенные знаки действий «+» или «-».

1 команда.

5 4 3 2 1= 3

  1. команда.

5 4 3 2 1= 5


5. Конкурс «Кто сильней?». (Слайд № 5).

Учитель:



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал