Вне классное занятие по экологии 'Лесные уроки вежливости' (1-2 класс)

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

«Кузбасский региональный институт повышения квалификации

и переподготовки работников образования»

Факультет повышения квалификации

Кафедра начального общего образования

Лесные уроки вежливости

(театрализованное занятие по экологии с младшими школьниками)

Исполнитель:

Бачкина Елена Николаевна,

учитель начальных классов МБОУ

«Бурлаковская средняя общеобразовательная школа»,

Прокопьевский муниципальный район

Консультант:
Кирьянко Элла Борисовна, должность

Кемерово 2014

Данную разработку могут использовать педагоги начальных классов, педагоги-организаторы, воспитатели дошкольных образовательных учреждений и групп продлённого дня.
Мероприятие проводилось с обучающимися 1 класса в конце второй четверти.

Цель данного мероприятия - формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания. А также дать понять детям, что экология - это не только наука о сохранении природы. Без экологии отношений (к окружающей природе, к самому себе, к другим людям) невозможно сохранить чистоту и порядок на планете.
Конечно, одним мероприятием не воспитаешь всего вышеперечисленного. Это целая система занятий, мероприятий, уроков. Данное мероприятие - это то зерно, которое должно прорасти в продолжение последующей работы, проводимой в начальной школе, и дать свои результаты-плоды.

Кроме этого я считаю, что ценным является взаимодействие детей разных возрастов, взрослых с детьми. Это тоже, на мой взгляд, привитие культуры общения, доброго отношения к окружающим. Старшие ребята в нашем случае готовили для младших этот праздник, помогали и родители - и своим присутствием, и исполнением ролей (Печкин - папа ребёнка, обучающегося в 1 классе), и идеями, а также когда купили нам на весь класс яблоки (это была идея родителей). А как горели глаза у первоклашек! Как долго потом они обсуждали, чей брат, сестра, папа участвовали в празднике. Это ещё раз показывает важность времени, проведённого вместе.

На этом мероприятии выступали и сами первоклассники. Пусть немного, пусть только попробовали. И возможно, стеснялись, волновались, но это были первый опыт выступления на публику и первые шаги к активной жизни, формирующей жизненную позицию. На мой взгляд, это очень важно.

Лесные уроки вежливости

Цель: формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания.

Задачи: 1. Воспитать любовь и уважение к природе.
2. Показать нравственную и гражданскую ответственность каждого

человека за благополучие природы.

3. Привить навыки и умения поведения на природе.

4. Научить преодолевать потребительское отношение к природе.

Оборудование: Персонажи - участники мероприятия (ребята из старших классов):

1. Картина с изображением леса (слайды). 1. Мудрые-Премудрые Гномычи:

2.Дедушка-дерево (макет дерева) - Гномыч-внук (в синем колпаке, с веснушками на носу);
на плечах: синички, - Гномыч-сын (в зелёном колпаке, с рыжими усами);

божья коровка, - Гномыч-дед (в красном колпаке, с длинной бородой).

стрекозы, 2. Вежливая-Мудрая Ворона

свиристели, 3. Кот

плёлы. 4. Почтальон Печкин
3. Иллюстрации животных и птиц:
лиса,

лось,

медведь,

белка,

снегири.

4. Ракета-ягодка.

5. Планета.

6. Цветы.

7. Группи-Группи-Ян.

8. Ёлочка, игрушки.

Ход мероприятия:

№ п/п

Этапы

Ведущий

Содержание

Примечания

1.

Организация на работу.

Учитель

Здравствуйте, дорогие ребята. Помните, осенью мы с вами ходили в лес? Мы пришли к выводу, что лес нужно охранять, беречь.

Перед доской три раскрытых зонтика, за которыми прячутся Гномычи.

2.

Заочное путешествие в лес.

/Из-под зонтиков слышится покашливание. Затем выглядывают Мудрые-Премудрые Гномычи/.

Гномыч-внук

/смущённо/ Простите… А давайте сейчас все вместе отправимся в лес!.. Пожалуйста…

Учитель

В лес? Ну, что же! Если вы обещаете себя хорошо вести в лесу, то мы, конечно, можем отправиться. Обещаете?

Вот и наш красавец-лес. Ребята, а что же говорят при встрече вежливые люди? Правильно! Какие вы молодцы! Давайте поздороваемся с лесом и его обитателями.

Звук журчания ручья, пения птиц.

Слайд 1 - Лес.

1-ый ученик

Здравствуй, Лес! Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Дети здороваются все вместе, а затем подготовленные дети читают стихотворение.

2-ой ученик

Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь?

Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь - мы свои!

Повторение правил поведения в лесу.

/Появляется Вежливая-Мудрая Ворона/

Кар-кар! Добрый день, ребята!
Прислушайтесь к моим советам. Пожалуйста, не кричите и не шумите в лесу. Не ломайте ветки. Не обижайте лесных жителей. И тогда лес откроет вам все свои тайны! Кар-кар-кар! Когда идёте в лес на прогулку зимой, возьмите с собой немного крупы или хлебных крошек для птиц. И ещё… Пожалуйста, не губите ёлки на Новый год! У всех в это время праздник, а бедным ёлкам - горе горькое! Так пожалейте их! Кар-кар-кар!

Звук хлопанья крыльев.

Дети отвечают приветствием.

Учитель

Спасибо тебе за советы, Вежливая Мудрая Ворона! Мы обязательно прислушаемся к ним. Правда, ребята? И тогда лес встретит нас и тихо-тихо, так что не каждый услышит, скажет-прошелестит: «Здравствуйте!» Покажет нам все свои тайны-чудеса.

Ребята благодарят Ворону.

Гном-внук

Ой, смотрите, смотрите! Вот и первое чудо! Чудо-дерево!
У Дедушки-Дерева добрые руки!
Большие зелёные добрые руки!

Какая-то птица на плечи садится!...

Макет Дедушки-Дерева, у которого на плечах и в руках птицы, жуки, божьи коровки, стрекозы, свиристели, пчёлы.

Гномыч-сын

Какая-то птица в руках суетится!...

Гномыч-дед

Жучище примчался - и сел!
Качался и всё восхищался!

3-ий ученик

Стрекозы примчались!
И тоже качались!

Продолжают подготовленные дети и учитель.

4-ый ученик

Все свиристели в пуховой постели
Смеялись, качались, качались, свистели!

5-ый ученик

Дедушка- Дерево пчёл подхватил
И на ладони свои усадил!

Учитель

У Дедушки-дерева добрые руки!
Большие зелёные добрые руки!

6-ой ученик

Наверно, их сто!

7-ой ученик

Или сто двадцать пять!

8-ой ученик

Чтоб всех покачать!

Чтоб всех приласкать!

3.

Отгадывание загадок о лесных жителях.

Гномыч-дед

Ребята, а давайте посмотрим, кого спрятали-приласкали добрые руки Дедушки-Дерева.

Гномыч-сын

Если знаешь лес, зверей,

Отгадай их поскорей!

Дети хором досказывают слова-отгадки.

Гномыч-внук

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистенький - краса!

А зовут её - …. (лиса)

Находят картинку-отгадку на макете дерева и показывают детям.

Гномыч-сын

Горбоносый, длинноногий,
Великан ветвисторогий,

Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге.

Коль такого довелось
Встретить,

Знайте, это …. (лось)

Гномыч-дед

Хозяин лесной
Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (медведь)

Гномыч-сын

В сосне - дупло.

В дупле тепло.

А кто в дупле
живёт в тепле? (белка)

Гномыч-внук

Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
Но вдруг вспорхнули яблоки,

Да это …. (снегири)

4.

Путешествие на другую планету

Гномыч-дед

/вздыхает, вытирает платочком слёзы/
Ох-ох-ох!
Вчера на ракете

К далёкой планете

Летали мы все.

Ох, что там творится!
Нет зверя, нет птицы!

Нет даже деревьев!

Повымерли все!

Учитель

Уважаемые Гномычи, а не могли бы вы и нас взять на эту планету? Быть может, наши ребята смогут чем-нибудь помочь?

Гномыч-сын

Да что вы! Они такие маленькие! А вдруг ещё испугаются!

Гномыч-внук

Ну и что, что маленькие! Правда, ребята? Ведь мы с вами можем помочь далёкой планете? Главное - чтобы у вас было желание делать добрые и нужные дела! А ещё - чтобы вы были дружными! Тогда ничего не страшно!

Дети отвечают.

Гномыч-дед

Ну, что же! Если вы готовы, тогда закрывайте глаза! И полетим на ракете! Считаем:

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0!
Вот мы и прилетели!

Звук полёта.

/Гномычи выносят макет планеты, на которой произошла экологическая катастрофа. За макетом прячется Кот. Голова, лапы кота перевязаны./

Учитель

Ребята, посмотрите, какая пустынная планета. Неужели на ней никого не осталось?

/Из-за макета выглядывает Кот и сразу прячется/

Гномыч-дед

Кажется, тут кто-то прячется! Правда, ребята?

Дети отвечают.

Гномыч-сын

Уважаемый Кот, не пугайтесь, выходите к нам.

Кот

А вы меня не обидите?

Гномыч-внук

Не бойтесь, уважаемый Кот! Это хорошие ребята, они очень хотят помочь вам! Правда, ребята?

Дети отвечают.

/Кот выходит/

Учитель

Бедный Кот! Что же с вами случилось? Что произошло с вашей планетой?

Кот

Наша планета Мурляндия была самая-самая красивая. Здесь было много цветов. Пели птицы. Но вот однажды прилетел на нашу планету злой волшебник Группи-Группи-Ян. Он стал учить детей рвать цветы, разорять гнёзда птиц. Говорил, что не нужно ничего убирать за собой, когда отдыхаешь в лесу. И скоро наша планета превратилась в кучи мусора. Цветов становилось всё меньше и меньше, птицы почти перестали петь. Зато повсюду выросли страшные чёрные горы отходов. Группи-Группи-Ян дождался. Когда вся планета покроется этими ужасными кучами, поджёг их, всё сгорело. Планету окутал едкий дым. Нечем было дышать. Здесь никого и ничего не осталось. Те, кто остался в живых , улетели на другие планеты. У нас даже не осталось воды. Даже дождик перестал идти на нашей планете. Я попытался что-то изменить, но одному с этой бедой не справиться.

Учитель

Ребята, мы можем помочь Коту вернуть красоту планеты Мурляндия?

Приготовить цветы. Дети садят цветы в горшочки, Гномычи помогают.

Музыка.

Кот

Спасибо большое вам, ребята! Уверен, эти цветы будут благоухать! Вернуться птицы! Наша планета Мурляндия снова станет прекрасным благоухающим садом! И мы все будем счастливы. Как прежде!

Учитель

Молодцы, ребята! Справились!

Гномыч-сын

Наши ребята - просто волшебники! Они ещё и не это могут!

5.

Физминутка

Гномыч-дед

Руки подняли и покачали -

Это деревья в лесу!
Руки согнули, кисти встряхнули -

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем -

Это к нам птицы летят!

Как они сядут, тоже покажем -

Крылья сложили назад.

Под музыку.

Кот

Спасибо, ребята! Вот и ожила моя планета! Даже дождик закапал!

Звук надвигающейся грозы.

Гномыч-внук

Дождик капнул на ладошки,

На цветы и на дорожки,

Дождик льётся!
Ой-ой-ой!
Побежим скорей домой!

Учитель

А нам пора возвращаться домой!

Кот

Спасибо большое вам, ребята, за вашу помощь. Одному мне было бы не справиться! А вместе мы быстро привели мою планету в порядок. Вы - настоящие друзья!

Учитель

Уважаемый Кот, но ведь для того и существуют друзья, чтобы в трудную минуту помогать друг другу. Чтобы вы не грустили, мы подарим вам песню о дружбе,

Ты да я, да мы с тобой…
Ты да я, да мы с тобой…
Здорово, когда на свете есть друзья.
Если б жили все в одиночку,
То давным-давно на кусочки
Раскололась бы, наверное, Земля.
Если б жили все в одиночку,
То давным-давно на кусочки
Раскололась бы, наверное, Земля.

Ты да я, да мы с тобой…
Ты да я, да мы с тобой…
Землю обойдём, потом махнём на Марс.
Может, у оранжевой речки
Там сидят-грустят человечки
Потому, что слишком долго нету нас.
Может, у оранжевой речки
Там сидят-грустят человечки
Потому, что слишком долго нету нас.

Ты да я, да мы с тобой…
Ты да я, да мы с тобой…
Нас не разлучит никто и никогда.
Даже если мы расстаёмся,
Дружба всё равно остаётся,
Дружба остаётся с нами навсегда.
Даже если мы расстаёмся,
Дружба всё равно остаётся,
Дружба остаётся с нами навсегда.

Ты да я, да мы с тобой…
Ты да я, да мы с тобой…
Ты да я, да мы с тобой…

Исполняют под гитару.

Во время исполнения - показ презентации.

Учитель

А теперь на самом деле пора прощаться. До свидания, уважаемый Кот!
Итак, возвращаемся домой!

Дети прощаются. Кот машет лапкой и уходит.

Космическая музыка.

6.

Просмотр мультфильма

Учитель

Ой, ребята, кажется, мы не дома приземлились. Что же, давайте посмотрим: может, и здесь кому-то нужна наша помощь?

Фрагмент мультфильма «Зима в Простоквашино» (беседа Матроскина и Шарика о ёлках)

Учитель

Да, вот это проблема! А вы как считаете, кто прав? Почему? Ребята, а Шарику с Матроскиным мы можем как-то помочь?

Дети отвечают.

Гномыч-внук

Молодцы, ребята! Тогда давайте помогать!

Украшают искусственную ёлку игрушками (под музыку). Гномычи помогают, раздают детям ёлочные украшения.

Учитель

И с этим заданием справились великолепно! Молодцы! А теперь нам на самом деле пора возвращаться домой. Гномычи, может, вы поможете нам добраться?

7.

Физминутка

Гномыч-внук

Конечно, поможем! Повторяйте за мной!
Раз-два, стоит ракета.
Три-четыре, самолёт!
Раз-два, хлопок в ладоши,
А потом на каждый счёт!
Раз-два-три-четыре,
И на месте походили,

Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд,

Прилетел наш самолёт!

Вот мы и дома!

8.

Итог

Учитель

Спасибо, Гномыч. Вот и завершилось наше путешествие.

Гномыч-сын

Надеюсь, все мы извлекли из него уроки и чему-то научились. И что-то узнали!

9-ый ученик

Я узнал, что у меня

Есть огромная родня:

И тропинка, и лесок,

В поле - каждый колосок,

Звери, птицы и жуки,

Муравьи и мотыльки.

Подготовленные дети читают стихотворение.

10-ый ученик

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвём цветы, -

Опустеют все полянки!
И не будет красоты!

11-ый ученик

Всё, что рядышком со мною, -

Это всё мо родное!
Как же мне в краю родном
Не заботиться о нём?!

9.

Рефлексия

/Дети делятся своими впечатлениями./

Учитель

/стук в дверь/ Ой, ребята, кажется, кто-то стучит?

Почтальон Печкин

Это я, Почтальон Печкин. Вам посылка от Кота! Вот! Получите!

Печкин приносит посылку с яблоками, на посылке адрес: «Планета Мурляндия».

Учитель

Оказывается, наша сказка ещё не закончилась! Что же нам прислал Кот? Как вы думаете? А давайте посмотрим?

/открывает посылку, Гномычи помогают раздать детям яблоки/
Смотрите, ребята! Какие чудесные яблоки выросли на спасённой вами планете! По труду и награда!