Конспект урока русского языка во 2-4 классе. Урок - путешествие по планетам

Урок русского языка в малокомплектной школе в 1, 3 классах. УМК «Школа России»

1 класс

3 класс

Тема: Повторение по теме «Парные согласные звуки»

Цель: Закрепление знаний о парных согласных звуках

Задачи:

1)Образовательная: закрепить знания детей о звуках;

2)Развивающие: развивать навыки работы с текстом; над составом слов;

3)Воспитательная: воспитывать аккуратность, усидчивость.

Оборудование: карточки с заданиями.

Тема: Определение имени прилагательного

Цель: Ознакомление с новой частью речи - именем прилагательным

Задачи:

1)Образовательная: ознакомление с существенными признаками имени прилагательного как части речи;

2)Развивающие: развитие умения распознавать имена прилагательные в тексте, находить имя существительное, к которому относится имя прилагательное;

3)Воспитательная: воспитывать прилежание, дисциплинированность.

Ход урока.

I.Орг. момент.

-Настроение каково? (-Во! )

-С таким хорошим настроением мы отправляемся в путь.

II. Сообщение темы и целей урока.

Летит в космической дали

Стальной корабль

Вокруг Земли.

И хоть малы его окошки,

Всё видно в них

Как на ладошке:

Степной простор,

Морской прибой,

А может быть

и нас с тобой!

- Ребята, вы наверное догадались, что урок у нас будет необычным. У нас в гостях инопланетянин Лу-Лу.

- Здравствуйте, дорогие ребята! Я к вам приходил на первый урок. Мне у вас очень понравилось, вы такие умные, любознательные ребята. А сейчас я вас хочу пригласить в космическое путешествие.

- Ребята, вы согласны на такое удивительное путешествие? (- Да!)

- А для того, чтобы путешествие наше было удачным, необходимо соблюдать пять правил:

1. Быть очень внимательным.

2. Правильно выполнять задания.

3. Не допускать ошибок; иначе можно потерпеть кораблекрушение.

4. Регулярно выполнять физкультминутки.

5. Не унывать.

- А путешествие мы совершим по пяти самым крупным планетам нашей солнечной системы. И так вы готовы? (- Готовы!)

- Пристегните ремни. Космический корабль «Звездочка» отправляется в космос. 1, 2, 3 пуск.

- Можете отстегнуть ремни. Мы приземлились на планету Меркурий.

- Жители этой планеты очень любят русский язык. Они вам приготовили следующее задание.

II.Физкультминутка для развития мелкой моторики рук

Раз-два-три-четыре-пять,

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый сильный,

Самый толстый и большой,

Этот пальчик для того…,

Чтоб показывать его,

Этот пальчик самый длинный…,

И стоит он в середине,

Этот пальчик безымянный,

Он избалованный самый,

А мизинчик хоть и мал…,

Очень ловок и удал!

II.Минутка чистописания

З з

Земля, звезды

Луна-спутник планеты Земля.

- Молодцы! Вы справились с первым заданием. Отправляемся на следующую планету. Вы, ребята, согласны? (-Да!) - Но, ой, ой, ой! Посмотрите, на наш корабль летит какое - то чудовище. Чтобы оно с нами не столкнулось, мы должны выполнить задания.

III.Минутка чистописания

ч

Ч

чудо

III.Введение в раздел. Формулирование темы и цели урока.

- Отгадайте мою загадку:

Конь…, хвост… .

- Почему вы ее не поняли?

- Помогли вам имена существительные догадаться, о чем идет речь?

- Послушайте еще раз:

Конь стальной, хвост льняной.

Что это?

-Какие слова помогли отгадать загадку?

-Что они обозначают?

- Рассмотрите иллюстрацию на с. 67. Подушка (какая?)… .

- О каких словах пойдет речь на уроке? Как бы вы сформулировали тему урока?

- Угроза столкновения с Чудовищем миновала. Путь открыт. Прибываем на планету Марс. Марсиане хорошо знают русский язык и хотят проверить ваши знания.

IV. Работа с текстами.

-Посмотрите на доску. Здесь нарисована тучка и дождик. Давайте составим слова из этих букв.

-Запишем их.

- Посмотрите, на доске записаны слова.

- Подумайте, какую согласную букву надо вписать:

Сне…, сугро…, арбу…, овра…, стри…, сапо…, голу…ь, медве…ь.

-Записываем эти слова.

IV. Наблюдение над признаками имен прилагательных, их ролью в речи.

- Открываем упр. 304.

- Определите по признакам предметы и запишите их.

-Какой мы можем сделать вывод?

- Теперь выполняем упр. 305.

V.Работа над определением.

- Прочитайте 1-й абзац текста в рамке на с.69.

- Как вы думаете, что обозначают эти загадочные буквы СЧР, ПП?

- Читаем определение дальше.

- Что вы узнали об имени прилагательном?

- Марсиане довольны вашей работой и желают нам счастливого пути. - Пристегните ремни. Космический корабль «Звездочка» продолжает свое путешествие в космос 1, 2, 3, пуск! Мы приземлились на планету Венера. Жители этой планеты любят заниматься спортом и нас призывают к этому. Вы готовы? (- Да!)

V. Физкультминутка.

Мы летали, мы летали

Очень даже мы устали.

И читали, и писали,

На Венеру вот попали.

Так давайте отдохнем,

И на Юпитер попадем.

- Пристегните ремни. Космический корабль «Звездочка» продолжает свое путешествие в космос 1, 2, 3, пуск! И прилетели мы с вами на планету Юпитер. Один из жителей Юпитера получил письмо от друга с планеты Земля, но он не может его прочитать, так как предложения перепутаны. 1 класс поможет восстановить письмо, а 3 класс напишет свое собственное письмо про нашу планету, используя как можно больше прилагательных.

VI. Закрепление.

Давайте поставим их в правильном порядке:

1) Вода вышла из берегов.

2) Пошёл первый пароход.

3) Лёд вздулся и потемнел.

4) Поплыл первый плот.

5) Начал ломаться лёд.

6) Ледоход окончился.

-Запишем этот текст, подчеркнем парные согласные на конце слов.

VI. Закрепление.

Составление текста с прилагательными.

Проверка выполнения задания.

- Молодцы! Жители этой страны очень рады, что у вас все хорошо получилось. А теперь давайте же отправимся на последнюю планету нашего путешествия. Надеюсь вам здесь будет интересно. И, так готовы? (-Да!)

- Пристегните ремни. Космический корабль «Звездочка» продолжает свое путешествие в космос 1, 2, 3, пуск! И прилетели мы с вами на планету Сатурн. Жители планеты очень любят земные цветы и придумали для вас загадки о цветах.

VII.Словарная работа.

- Давайте поиграем в игру «Соберем

- У меня на доске есть ваза, а в ней

загадки,а ответы мы будем вписывать эти слова в тетрадь, ставить ударение

а 3 класс еще и добавлять к каждому

1)Белые горошки на зеленой ножке.

2) Каждый, думаю, узнает,
Если в поле побывает,
Этот синенький цветок,
Всем известный ...

3)На верхушке стебелька

Солнышко и облака.

4)Звенит звонок на тонкой ножке

В фиолетовой одежке.

VII.Словарная работа.

букет».

необычные цветы. Я вам буду читать

в«стебельки». Вы будете записывать

и подчеркивать безударную гласную

слову прилагательное.

VIII. Итог урока.

-Вот и закончился наш космический полет. Мы вернулись на Землю. Понравилось ли вам наше путешествие? Что нового вы узнали?

IX. Д/з

№2 с. 87.