Конспект урока на тему 'Звук и буква Хх' (1 класс)

Предмет: грамота Дата: 12.01.2016г.

Тема: Звук [х], [х,], буква Хх.

Цели:

1. Образовательная: создание условий для овладения обучающимися знаниями о звуках [х], [х'], буквах Х.х;

2. развивающие: продолжить развивать познавательный интерес учащихся;

3. воспитательные: воспитывать прилежание, самостоятельность, умение работать в паре

Тип урока: изучение нового материала

Методы: словесный, наглядный, объяснительно-иллюстратичный, практический, игровой

Оборудование: учебник (букварь), пропись

Ход урока

I. Мобилизующая часть урока.

Орг.момент

Проверка готовности учащихся к уроку.

Актуализация знаний

Проверка домашнего задания

II. Формирование новых знаний, умений и навыков.

Работа по теме урока

Знакомство со звуками

мягкий, пушистый и душистый,

Он и чёрный, он и белый,

И бывает подгорелый. (Хлеб)

- Звуковой анализ слова «хлеб»

- Анализ звука [х]

- Как понимаете значение пословицы:

«Хлеб - наше богатство».

-Как смеются мальчики? (ха-ха-ха)

- Как смеются девочки?(хи-хи-хи)

- Сравни звуки [х],[хʹ]

Назови слова, в которых есть звуки [х],[хʹ]

Знакомство с буквами Хх

-На что похожа буква Х?

Х - забавная игрушка,

Деревянная вертушка-

Ветру вольному подружка.

Чтение по Букварю стр.60-61

Работа в Прописи стр. 28-29

-письмо букв;

Физкультминутка

- письмо буквосочетаний;

- письмо слов;

-вставь букву в слово;

-прочитай пословицы, запиши их.

● Игра «Кто внимательный?».

Запомните слова со звуком [x], которые встретятся в рассказе.

УТРО В ДЕРЕВНЕ

Мы в деревне. Утро. Запел петух. Слышим звуки рожка. Кто это играет? Это пастух, он пасет колхозных овец. Рядом раскинулись хлебные поля. Идем в лес, встретили охотника, который собирает хворост. Рядом, на речке, ребята ловят рыбу. Хороша будет уха. Тихо кругом, красиво. Хорошо в деревне!

III. Итог урока. (выставление оценок, дача д/з стр. )

- О какой букве узнали на уроке? - Что особенно запомнилось?