Урок на 1 сентября по теме 'Мир' (1 класс)

Урок на тему «Мир» в 1 классе

Тема: «Мир»

Цель: Познакомиться с детьми , расширить у них понятие о мире и о том , как беречь мир.

Задачи:

-акцентировать внимание детей на том, что этот год юбилейный, рассуждать о том , какой ценой достался мир и какую роль « я -ученик» могу сыграть для того, чтобы он всегда сохранялся;

-на основе сравнения мирной жизни и трудностей военных лет создать у детей контраст и понимание, что они счастливые дети;

-показать роль защитников Отечества, примеры связать с личной жизнью детей и их родственников,;

-научить вступать в диалог, высказывать свою точку зрения, иметь активную жизненную позицию, но при этом уметь выслушивать других;

-привить уважительное отношение к ветеранам и участникам войны, желание им помогать;

- воспитать дружелюбное отношение друг к другу;

- пробудить в детях интерес к поэзии, к тому, как понимают мир поэты.

Оборудование: праздничные плакаты, гирлянды на доске, воздушные шары, компьютер, проектор, экран, демонстрация информационного урока по теме «Мир», сборник стихотворений известных поэтов, пословицы о мире.

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя. Актуализация знаний, беседа с опорой на детский жизненный опыт .

-Здравствуйте дети, я рада вас видеть сегодня в нашем классе такими нарядными, красивыми. Сегодня у нас пройдёт первый урок, посвящённый миру. Первый Международный день мира был проведён в сентябре 1982 года. С 2002 года Международный день мира отмечается 21 сентября - как день всеобщего прекращения огня и отказа от насилия.

-Послушайте ,пожалуйста, отрывок из стихотворения «Ради жизни на Земле» (учитель выразительно читает)

Мы - дети мирных и счастливых дней,

Над нами солнце светит ярко,

И каждый день - он, как подарок,

Приносит радость для людей.

Над нами небо голубое,

Кругом простор полей и рек,

Всё то - чем счастлив человек.

Мы сладко спим, спокойно отдыхаем

И о войне лишь понаслышке знаем

От наших дедов, из журналов и газет,

Мы узнаём о том, кого уж нет.

Героев мало на земле осталось,

Они оставили неизгладимый след,

Хотя прошло уже немало лет.

- Понравилось ли вам стихотворение ? Какие чувства возникли? Скажите, пожалуйста, соответствует ли действительности то, что описано в этом стихотворении? (дети стараются объяснить)

- Дети, этот год у нас юбилейный , т.к. в июне 2015 отмечалось 70-летие со Дня Победы над фашистами в Великой Отечественной войне. Война длилась целых 4 года (1941-1945 года). Все эти страшные годы народ ждал победу, и ,наконец, 9 мая 1945 году она пришла. Высокую цену за победу заплатила наша страна : были разрушены города, сёла, погибло очень много защитников Родины. И вот мы уже 70 лет отмечаем День Победы - один из самых важных праздников.

-Почему? Да потому , что ничего важнее мира на свете нет! И очень важно знать и помнить, кто отстоял мир. Поэтому 70 лет так торжественно проводится День Победы, когда наши люди идут к памятникам защитников Родины.

- Дети, кто видел, как отмечался в этом году День Победы у нас в городе, или в других городах? Какие чувства вы испытывали? (дети отвечают, учитель дополняет)

2. Работа по теме:

-А теперь подумаем, что значит мир для нас, что такое мирная жизнь?

Это- возможность детям спокойно учиться, взрослым достойно трудиться, строить дома, новые школы, путешествовать, радоваться жизни. Мир-это достаток в доме, возможность заниматься любимым делом- спортом, музыкой, приобретать новые знания, осуществлять свои мечты, весело проводить свободное время с друзьями. Всё это и многое другое можно делать только в мирное время. А война отбирает всё! Поэтому правительство нашей страны делает очень многое, чтобы у нас сохранялся мир во всём мире. Мы часто слышим, как много создаётся и производится новых боевых машин, военных самолётов, разного вида вооружений. А главное- много внимания уделяется нашим защитникам.

- Кто это защитники? (дети отвечают, учитель дополняет)

Это прежде всего люди в военной форме, и каждый из нас должен относиться к ним с большим уважением.

- А когда в нашей стране отмечают День защитника Отечества? (дети отвечают)

- А что мы можем сделать для сохранения мира в нашей стране? (дети отвечают, учитель дополняет) Как мы должны дружить? Как помогать друг другу?

3.Подведение итогов:

-Сегодня первый урок вы провели вместе с учителем . Молодцы! Если и дальше будем работать дружно, внимательно, то у всех всё будет хорошо.

-Послушайте пословицы о мире, может кто-то сможет ещё дополнить меня.

Где мир, там и радость.

Дружно за мир стоять- войне не бывать.

Мир народу- жизнь будет краше год от году. ( дети слушают, дополняют, объясняют смысл пословиц)

- А сейчас я вам прочитаю стихотворение поэтессы, участницы Великой Отечественной войны Юлии Друниной. Задумайтесь, что значит дорожить каждым днём мирной жизни? (учитель читает стихотворение)

Я родом не из детства - из войны,

И потому, наверное, дороже,

Чем ты, ценю и счастье тишины,

И каждый лишний день, что мною прожит.

Я родом не из детства - из войны.

Раз, пробираясь партизанской тропкой,

Я поняла навек, что мы должны

Быть добрыми к любой травинке робкой.

- Как же надо дорожить каждым мирным днём? (дети отвечают)

4. Просмотр видео урока о мире. (дети смотрят фильм)

5. Рефлексия.

- Понравился ли вам урок? Как вы работали сегодня? (дети оценивают)

Молодцы! Я вам желаю мира в нашем классе, в ваших семьях и на всей Земле.