Презентация по грамоте на тему Обобщение знаний по глаголу , как части речи (1 класс)

Байбатырова С. А.

учитель начальных классов

ОСШГ № 11

Тема: Обобщение изученного материала.

Цель: Обобщение знаний по глаголу, как части речи.

Задачи: - совершенствовать умение правильно определять и употреблять глаголы в речи, умение определять грамматические знания глагола.

• развивать устную и письменную речь, продолжить работу по развитию речи, орфографической зоркости, памяти, мышления.

• Воспитывать познавательную активность к изучению языка, максимальную трудоспособность на уроке.

Оборудование: 4 конверта с заданиями разного уровня.

Форма проведения: Игра «Биржа знаний»

Ход урока.

1. Организационное начало урока.

• Сегодня я предлагаю вам побывать на бирже знаний

• Что такое биржа? (это рынок, где продаются и покупаются ценные бумаги).

• А кто может объяснить значение слова «акция»? (это ценная бумага).

• Сегодня вы будете акционерами, только покупать вы будете акции не за деньги, а за свои знания. А я буду банкиром - буду продавать вам акции.(лексическое значение слова банкир - человек, который занимается продажей акций!)

(У доски панно с конвертами, в которых задания разных уровней)

• Банк будет продавать акции различной стоимости.

Простые (самые дешевые) акции в красном конверте;

• Именные (они дороже) - в зеленом;

• Привилегированные (по которым в первую очередь выплачиваются дивиденды, а также проценты от прибыли) - еще дороже - в синем и белом конвертах.

• За правильный и подробный ответ вы будете получать акцию синего цвета, за правильный, но не подробный - красного цвета, за ответ с недочетом - желтого.

В конце игры подсчитаем общую стоимость акций и вы получите оценку.

2. Обобщение по теме урока.

• Банк сначала продает дешевые акции. Кто хочет купить? (дети по желанию берут первое задание из конверта красного цвета).

1. Что обозначает глагол?

2. Определение времени глаголов (думаю, летает, приехал, подумал, заеду)

3. Определение глаголов по родам (думал, прилетела, ходил, учится)

А кто желает купить именную акцию? (первое задание зеленого конверта)

1. Какие грамматические значения имеет глагол? Определите число глаголов;

2. От глаголов неопределенной формы образовать глаголы настоящего времени (учит, писать, думать, бегать, летать)

А кто хочет купить акции еще дороже? (первое задание из синего конверта)

1. Записать текст, заменяя глаголы неопределенной формы глаголами прошедшего времени. Лето - время лесных малышей, (вылетать) из гнезда птицы. У зверей (подрастать) смена. Старше всех лесных малышей - медвежата. Они послушно (следовать) за матерью.

(второе задание из синего конверта - креативный уровень)

1. Подобрать к данным глаголам антонимы (лежать - встать, зайти - выйти, приехать - уехать).

Стоимость акций начала падать. Опять в продаже простые акции (второе задание из красного конверта) - процессуальный уровень.

2. Выписать глаголы вместе с существительными, определив время, число.(Возвращались из школы (мн.ч., пр.вр.); показалась береза (ед.ч., пр.вр)).

Стоимость акций растет, (второе задание из зеленого конверта) - алгоритмический уровень.

3. Определить времена глаголов.

Пословица ввек не сломится (буд.вр.);

Пословица ведется, как изба веником метется (наст.вр.).

Еще выше стоимость акций.

(второе задание из синего конверта) - креативный уровень.

2. Из ряда синонимов выбрать слово, которое точно выражает смысл пословицы: Герой воюет, а трус (грустит, горевать, печалиться). У себя в глазу бревна не видишь, а другого соринку (замечать, подмечать, улавливать).

До конца урока стоимость акций будет расти и падать. Опять стоимость акций упала.

(третье задание из красного конверта) - репрезентационный уровень.

2. Как изменяются глаголы?

Стоимость акций на бирже повышается. Кто купит? (третье задание из зеленого конверта) - алгоритмический уровень.

3. Подобрать подходящий глагол из скобок, определи время.

С таким чудом я (встретился, столкнулся) первый раз в жизни.

• Цена акций растет. Приобретайте.

(третье задание из синего конверта) - креативный уровень.

3 .Выписать в один столбик - глаголы в прямом значении, в другой - в переносном значении.

Лето - время л.. .сных малышей. (Вылетать) из гнезда птицы.

У зверей (подрастать) смена, старше всех л.. .сных малышей

м.. .двежата. Они послушно (следовать) за матерью. Лисята играли у

норы. Бельчонок (совершать) свой первый высотный прыжок. В

сумерках (выходить) на охоту .. .жата. В лесу ты (встретить) много лесных малышей. He обижай их!

1. Замени словосочетания глаголами будущего времени.

Оказывать помощь - (что делать?)- помогать, поможешь; одержать

победу - (что сделать?)- ; давать совет - (что делать?)- ;

принять решение - (что сделать?)-

1. Упражнения креативного уровня:

1. Подбери синоним - глагол в неопределенной форме.

Образец: Очень сильно переживать о случившемся, сожалеть,

сочувствовать.

1. Извлек из кармана ручку.

2. Лицо стало бледным.

3. Искриться, блестеть на солнце.

2. Составь пословицу с помощью глаголов - антонимов

(находит, теряет). Смелый ...., робкий

1. Вставь пропущенные буквы. Запиши.

Прим.. .рить врагов, прим.. .рить платье, пол.. .скать кошку, пол...скать бельё.

2. Составь предложения. Запиши в один столбик - глагол в прямом значении, в другой столбик - в переносном значении.

Идет (человек, поезд, время, снег, урок).

Стоит (часовой, дом, погода, ветер).

Играет (музыка, ребенок, пианист, луч).

</ З.Итог урока.

Подсчитываются акции, выставляются оценки