Учителю
Среднесрочное планирование по математике за 3 класс

Среднесрочное планирование по математике за 3 класс

Автор публикации: Битемирова А.С.

Дата публикации: 22.09.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Рассмотрено

На заседании МО

Протокол № 1

от «___» августа 2012 г.

________________/Лынова Т.И./

Согласовано

Зам.директора по УВР

Романова С.Е.

________________________

«___»_______________2012 г.

Утверждаю

Директор МОУ СОШ №125

Побединская Н.М.

__________________

«___»_______________2012 г.

МОУ СОШ №125

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №125

Рабочая программа учебного курса по математике для 3 «А» класса

Составила: Губарева Ю.М., учитель начальных классов

2012-2013 учебный год

Пояснительная записка

Программа «Математика. 1-4 кл. Программа для общеобразовательных учреждений/ Э.И.Александрова. - 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2007 г.

В соответствии с учебным планом на изучение математики во 2 классе отводится следующее количество часов:

на I полугодие - 64 ч

на II полугодие- 72 ч

всего - 136 ч

в неделю - 4 ч

Контрольных работ - за 1 полугодие: 2

за 2 полугодие: 2

Проверочных работ - за 1 полугодие: 4

за 2 полугодие:

Тест - за 1 полугодие: 3

за 2 полугодие:

УМК «Математика» состоит из следующих компонентов:

- Учебник: Александрова Э.И. Математика. 3 кл. В 2 ч.: учебник/ Э.И.Александрова. - М.: Дрофа, 2011.

- Рабочая тетрадь: Александрова Э.И. Математика. 3 кл.: рабочая тетрадь №1. - М.: Дрофа, 2010.

- Методическое обеспечение: Александрова Э.И. Математика. 3 кл.: книга для учителя. - М.: Дрофа, 2010.

Основная цель программы: овладение ребенком математических знаний через учебно-поисковую деятельность.

Учащиеся должны уметь:

Выполнять сложение, вычитание и умножение многозначных чисел;
Уметь находить значение выражения, содержащего 2-3 действия;
Уметь находить площадь фигуры, которую можно найти разбиением ее на части (квадраты и прямоугольники);
Уметь находить периметр многоугольника;
Уметь решать уравнения вида: х-а*в=с; а-х*в=с; а*х+в=с и т.п.;
Уметь решать текстовые задачи, связанные с умножением и простыми случаями деления;
Уметь пользоваться свойствами сложения и умножения для рациональных вычислений.

I четверть - 36 часов

№ п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Коли-чество часов

Тип

урока

Элементы содержания урока

Требования к

уровню подготовки учащихся

Вид

конт-

роля

Элементы дополнительного содержания

Д/з

Дата проведения

план

факт

1-3.

1. Мнозначные числа: разряды и классы

(25 часов)

Запись многозначного числа как результат измерения. Соотношение единиц длины.

3 ч

КУ

УК

Повторение изученного во 2 классе. Составление многозначного числа из мерок, и наоборот, по мерке узнать многозначное число. Проверочная работа №1 (20 мин).

Уметь выполнять сложение, вычитание многозначных чисел. Уметь пользоваться свойствами сложения для рациональных вычислений. Уметь находить значение выражения, содержащего 2-3 действия.

Ф, РП

4-7.

Чтение и запись многозначных чисел в пределах четырех разрядов.

4 ч

КУ

УС

УП

КУ

Чтение и запись многозначных чисел. Сравнение многозначных чисел. Запись чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Составление справочника ошибок. Тест №1 (15 мин).

Ф, ГР

8-11.

Сложение и вычитание многозначных чисел.

4 ч

КУ

УС

КУ

Сложение и вычитание многозначных чисел. Нахождение «ловушек». Составление заданий с «ловушками». Тест №2 (15 мин).

Ф, РП

12-15.

Решение уравнений и текстовых задач.

4 ч

КУ

УП

УК

Нахождение значений выражений. Решение уравнений и текстовых задач. Проверочная работа №2 (20 мин). Составление справочника ошибок.

Ф, ГР, РП

16-18.

Постановка и решение задач на расширение числа разрядов.

3 ч

КУ

Классы единиц и тысяч. Чтение и запись чисел в пределах 100 000. Решение уравнений, задач.

Ф, РП

19-22.

Чтение и запись чисел до миллиона.

4 ч

КУ

УИ

УК

Знакомство с числами до миллиона. Чтение и запись чисел. Проверочная работа №3 (20 мин). Сравнение, сложение и вычитание многозначных чисел.

Ф, ГР, РП

23.

Контрольная работа №1 по теме «Многозначные числа».

1 ч

УК

(40')

Проверка умения сравнивать, складывать и вычитать многозначные числа, решать уравнения, текстовые задачи.

Ф, ИА

24-25.

Анализ контрольной работы. Составление справочника ошибок.

2 ч

КУ

Работа над ошибками. Тренировочные упражнения. Составление справочника ошибок.

Ф, РП

26-28.

2. Умножение и деление многозначных чисел

(11 часов)

Предметный смысл действий умножения и деления.

3 ч

КУ

Смысл умножения и деления. Схема. Связь умножения с другими действиями. Способы вычисления произведений и частного.

Уметь выполнять сложение, вычитание и умножение многозначных чисел. Уметь пользоваться свойствами сложения и умножения для рациональных вычислений. Уметь находить значение выражения, содержащего 2-3 действия.

Уметь решать текстовые задачи, связанные с умножением и простыми случаями деления

Уметь решать уравнения вида: х-а*в=с; а-х*в=с; а*х+в=с и т.п

Ф, РП

29-31.

Свойства умножения как основа вычислительных приемов.

3 ч

КУ

УИ

Повторение свойств умножения. Опора на свойства умножения при вычислении результатов действий. Устные и письменные вычисления.

Ф, ГР

32-34.

Нахождение произведения и частного с опорой на сложение и вычитание.

3 ч

КУ

Обучение нахождению произведения и частного с опорой на сложение и вычитание. Решение уравнений, текстовых задач.

Ф, РП

35-36.

Умножение и деление на 10, 100, 1000.

2 ч

КУ

Обучение умножению и делению на 10, 100, 1000 и т.д. Решение уравнений текстовых задач.

II четверть - 28 часов

№ п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Коли-чество часов

Тип

урока

Элементы содержания урока

Требования к

уровню подготовки учащихся

Вид

конт-

роля

Элементы дополнительного содержания

Д/з

Дата проведения

план

факт

37-38.

2. Умножение и деление многозначных чисел

( 14 часов)

Умножение и деление на 10, 100, 1000.

2 ч

КУ

Обучение умножению и делению на 10, 100, 1000 и т.д. Решение уравнений текстовых задач.

Уметь решать текстовые задачи, связанные с умножением и простыми случаями деления

Уметь решать уравнения вида: х-а*в=с; а-х*в=с; а*х+в=с и т.п. Уметь находить площадь фигуры, которую можно найти разбиением ее на части (квадраты и прямоугольники). Уметь находить периметр многоугольника.

39-40.

Вычисление площадей квадратов и прямоугольников.

2 ч

КУ

Вычисление площадей квадратов, прямоугольников, многоугольников (делением на квадраты и прямоугольники).

Ф, РП

41-42.

Единицы длины и площади и соотношения между ними.

2 ч

КУ

Вычисление площадей квадратов, прямоугольников. Решение геометрических задач. Единицы длины и площади и соотношения между ними.

Ф, ГР

43-45.

Куб. Прямоугольный параллелепипед. Развертки. Вычисление площади поверхности.

3 ч

КУ

УС

Знакомство с геометрическими телами - кубом и прямоугольным параллелепипедом. Развертки. Склеивание геометрических тел. Решение текстовых задач.

Ф, ГР, РП

46-47.

Свойства умножения как основа конструирования способа.

2 ч

КУ

УК

Постановка задачи умножения многозначного числа на многозначное. Проверочная работа №4 (20 мин)

48-49.

Определение разрядов, которые «переполняются» при умножении.

2 ч

КУ

Подбор чисел, подходящих для заготовки. Определение цифр в произведении. Решение уравнений, текстовых задач.

Ф, РП

50.

Составление справочника ошибок.

1 ч

КУ

Составление справочника ошибок. Решение уравнений, текстовых задач. Тест №3 (15 мин)

Ф, ИА

51-52.

3. Таблицы умножения однозначных чисел. Письменное умножение многозначных чисел

(14 часов)

Постановка задачи по составлению таблиц умножения.

2 ч

КУ

Составление таблицы умножения однозначных чисел. Таблица Пифагора. Решение уравнений.

Уметь решать текстовые задачи, связанные с умножением и простыми случаями деления

Уметь решать уравнения вида: х-а*в=с; а-х*в=с; а*х+в=с и т.п.

Ф, РП

53-55.

Нахождение произведений и частных с опорой на таблицы умножения.

3 ч

КУ

УС

КУ

Умножение и деление многозначных чисел. Подбор подходящих цифр в заготовки. Нахождение «ловушек». Решение текстовых задач.

Ф, ГР

56-57.

Таблица умножения 9.

2 ч

КУ

Составление таблицы умножения 9. Установление зависимости между изменяющимся множителем и цифрой в разряде десятков и разряде единиц.

Ф, РП

58.

Контрольная работа за I полугодие.

1 ч

УК

(40')

Проверка знания таблицы умножения, умения решать уравнения, текстовые задачи.

Ф, ИА

59-61.

Анализ контрольной работы. Умножение многозначных чисел на 9.

3 ч

КУ

УС

Умножение многозначных чисел на 9. Решение задач, уравнений, требующих знаний таблицы умножения.

Ф, ГР, РП

63-64.

Составление справочника ошибок.

2 ч

КУ

Составление справочника ошибок. Решение уравнений, задач, требующих знания таблицы умножения.

Ф, РП

III четверть - 39 часов

№ п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Коли-чество часов

Тип

урока

Элементы содержания урока

Требования к

уровню подготовки учащихся

Вид

конт-

роля

Элементы дополнительного содержания

Д/з

Дата проведения

план

факт

65-66.

3. Таблицы умножения однозначных чисел. Письменное умножение многозначных чисел

( 39 часов)

Таблица умножения 9.

2 ч

КУ

Таблица умножения 9. Умножение многозначных чисел на 9. Проверочная работа №5 (20').

Уметь решать текстовые задачи, связанные с умножением и простыми случаями деления

Т.с.3 №2;

С.5 №5(2 столбик)

67-69.

Таблица умножения 2.

3 ч

КУ

УП

Анализ проверочной работы. Таблица умножения 2. Сравнительный анализ таблиц умножения 9 и 2.

Ф, РП

Т.с.6 №11(б); Т.с.9 №6 (а);

Т.с.10 №8

70-72.

Умножение столбиком на 9 и 2.

3 ч

КУ

УС

Умножение столбиком на 9 и на 2. Умножение чисел, записанных с помощью цифр 0,1,2,9 и на любое однозначное число. Проверочная работа №6 (20'). Анализ проверочной работы.

Ф, ГР

Т.с.12 образец 2; Т.с.14 №14; с.22 №31 (а,б)

73-74.

Деление с остатком.

2 ч

КУ

Обучение делению с остатком.

Ф, ГР, РП

Т.с.18 №19;

С.26 №44

75.

Контрольная работа №3 по теме «Умножение на 9 и на 2».

1 ч

УК

(40')

Проверка знания таблицы умножения, умения решать текстовые задачи.

76-78.

Работа над ошибками. Таблица умножения 5.

3 ч

КУ

Анализ контрольной работы. Таблица умножения 5. Умножение многозначных чисел на 5.

Ф, РП

Т.с.21 №24;

Т.с.21 №25 (а);

С.33 №63

79-81.

Таблица умножения 6.

3 ч

КУ

Таблица умножения 6. Умножение многозначных чисел на 6.

Ф, ИА

Т.с.24 №28;

Т.с.24 №29;

С.38 №77

82-84.

Умножение многозначного числа на многозначное.

3 ч

КУ

Умножение многозначного числа на многозначное (в пределах таблиц умножения 9,2,5 и 6). Подготовка к делению (в неявном виде) многозначных чисел с помощью заданий особого типа. Проверочная работа №7 (20').

Ф, РП

С.41 №82 (в,г);

С.42 №84 (б,в)

85-88.

Решение текстовых задач, уравнений.

4 ч

КУ

УС

КУ

Анализ проверочной работы. Решение текстовых задач, уравнений. Нахождение значения выражений, включающих табличные случаи умножения.

Ф, ГР

С.43 №89;

Т.с.28 №37;

Т.с.28 №38, 39

89.

Контрольная работа №4 по теме «Умножение на 9, 2, 5, 6».

1 ч

УК

(40')

Проверка знания таблицы умножения, умения решать текстовые задачи.

90.

Работа над ошибками. Составление справочника ошибок.

1 ч

КУ

Анализ контрольной работы. Составление справочника ошибок.

Ф, ИА

С.48 №103

91-93.

Деление многозначных чисел.

3 ч

КУ

УС

Деление многозначных чисел (неявная форма деления): опосредованный способ определения цифры в частном.

Ф, ГР, РП

Т.с.31 №43;

Т.с.31 №44;

Т.с.32 №45

94-96.

Таблицы умножения 4 и 8.

3 ч

КУ

УП

Таблицы умножения 4 и 8. Сравнение таблиц.

Ф, РП

Т.с.34 №49;

Т.с.34 №50 (а,б);

Т.с.36 №53

97-98.

Сравнительный анализ изученных таблиц умножения.

2 ч

КУ

УС

Сравнительный анализ таблиц умножения 2 и 4, 5 и 6, 8 и 9. Вычисления.

Ф, ГР

Т.с.37 №55;

Т.с.39 №57

99-101.

Таблицы умножения 3 и 7.

3 ч

КУ

УИ

Таблицы умножения 3 и 7. Умножение многозначных чисел. Деление многозначных чисел (неявная форма).

Ф, РП

Т.с.40 №59;

Т.с.42 №62;

С.71 №158

102.

Вычисление площадей и периметров геометрических фигур с использованием таблиц умножения.

1 ч

КУ

Вычисление площадей и периметров геометрических фигур с использованием таблиц умножения.

Ф, РП

С.73 №163

IV четверть - 33 часа

№ п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Коли-чество часов

Тип

урока

Элементы содержания урока

Требования к

уровню подготовки учащихся

Вид

конт-

роля

Элементы дополнительного содержания

Д/з

Дата проведения

план

факт

103-105.

3. Таблицы умножения однозначных чисел. Письменное умножение многозначных чисел

(8 часов)

Вычисление площадей и периметров геометрических фигур с использованием таблиц умножения.

3 ч

КУ

Вычисление площадей и периметров геометрических фигур с использованием таблиц умножения. Виды треугольников: равносторонние, равнобедренные, разносторонние.

Уметь решать текстовые задачи, связанные с умножением и простыми случаями деления

Т.с.44-45 №66;

Т.с.47 №69;

Т.с.48 №72

106-108.

Решение текстовых задач.

3 ч

КУ

УП

Решение текстовых задач изученных видов. Составление задач по готовым схемам.

Ф, РП

С.84 №187,

С.84 №190,

Т.с.48 №73

109.

Контрольная работа №5 по теме «Письменное умножение многозначных чисел».

1 ч

УК

(40')

Проверка знания таблицы умножения, умения решать текстовые задачи.

110.

Работа над ошибками. Составление справочника ошибок.

1 ч

КУ

Анализ контрольной работы. Составление справочника ошибок.

Ф, РП

С.88 №197

111-112.

4. Приемы устного умножения

(25 часов)

Действия с круглыми числами.

2 ч

КУ

Действия с круглыми числами. Постановка задачи на нахождение приемов устных вычислений.

С.95 №202;

С.96 №204

113-115.

Приемы устного сложения и вычитания.

3 ч

КУ

Отработка приемов устного сложения и вычитания многозначных чисел. Решение текстовых задач изученных видов.

Ф, РП

С.104 №214;

С.106 №220;

С.108 задача 4

116.

Итоговая контрольная работа за 2012-2013 учебный год.

1 ч

УК

(40')

Проверка знаний, умений, полученных за год. Проверка умения выполнять умножение, деление, сложение и вычитание многозначных чисел. Решение текстовых задач.

117.

Работа над ошибками. Составление справочника ошибок.

1 ч

КУ

Работа над ошибками. Составление справочника ошибок.

Ф, РП

С.109 задача 9

118-122.

Приемы устного умножения и деления.

7 ч

КУ

УС

КУ

УС

УИ

Приемы устного умножения и деления. Выполнение устных и письменных вычислений.

Ф, ГР

С.113 №224 (а,б);

Т.с.54 №81; Т.с.55 №84 (а);

С.121 №239; с.123 №245

123-128.

Использование приемов устных вычислений при нахождении значения выражения.

6 ч

КУ

УС

КУ

УС

Использование приемов устных вычислений при нахождении значения выражения, решении уравнений, задач.

Ф, РП, ГР

С.125 №249;

Т.с.60 №91; с.130 №259;

С.132 №266;

Т.с.61 №93

129-136.

Действия с многозначными числами.

8 ч

КУ

УС

КУ

УС

УИ

УП

Повторение изученного в 3 классе. Решение уравнений, примеров, задач. Работа над справочником ошибок.

Ф, ГР, РП

Т.с.62 №94;

Т.с.66 №100;

С.146 №292;

С.148 №295;

Т.с.69 №104;

Т.с.72 №107;

С.159№313

⇧

⇩