Урок по русскому языку на тему 'Приставка' (3 класс)

Русский язык 3 класс

Тема: Приставка.

Цели:

- используя приёмы технологии развития критического мышления, стимулирующие мыслительную и творческую деятельность, совершенствовать умение различать приставки и предлоги;

- уточнение знаний учащихся о приставке как части слова и, о её роли в нашей речи;

- способствовать обогащению словарного запаса учащихся, развивать интерес к родному языку, к природе.

Основное содержание

Примечания

1. Организационный момент

2. Введение в тему урока

-Сегодня мы узнаем, как найти в слове приставку, будем учиться различать приставки и предлоги.

-Ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок. На нем будет присутствовать царица!

- Угадайте, кто будет царицей нашего урока? Этот кроссворд поможет вам это сделать. Заполните клетки словами, и вы прочтете сверху вниз, кто будет хозяйкой нашего праздника.

• Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной.

И стоит среди травы -

Уши больше головы. ( заяц )

• Езжу сразу на обоих!

Что у меня за кони? ( коньки)

• У избы побывал -

Всё окно изрисовал,

У реки погостил-

Во всю реку мост мостил. (Мороз)

• Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

На солнце её припечет -

Заплачет она и умрет (сосулька)

- Как зовут эту царицу? (Зима)

- Мы её не видим, но она здесь. Она приготовила для вас различные задания, если вы с ними успешно справляетесь, она даёт вам жетон в виде снежинки.

3. Минутка чистописания

- Первое задание от царицы.

- Из кроссворда выберите слово с орфограммой парная согласная (мороз)

- Запишите это слово целую строчку.

- Молодцы! Вы успешно справились с заданием! Вот вам первая снежинка!

4. Повторение

- А сейчас немного повторим.

- Второе задание от царицы.

На листе А4 нарисован паровоз. На вагонах написаны слова:

1-ый вагон: прекра..ый, грус..ый, прелее..ый,

2-ой вагон: вку..ный, изве..ный, небе..ый, здра..ствуй.

Задание:

- Вставьте пропущенные буквы. Определите, правильно ли едут слова в вагонах? (нет)

- Почему вы так думаете?

- Какие слова вы поместили в 1-ый вагон? (слова с сочетанием СН)

- Какие слова будут ехать в первом вагоне? (прекрасный, вкусный, небесный).

-А во втором вагоне? (слова с сочетанием СТН). Грустный, известный, прелестный.

- Какое слово не поедет в вагоне? (здравствуй)

- Почему? (это слова с непроизносимой согласной в)

- Молодцы! Вот вам ещё одна снежинка!

5. Работа по теме урока

- Третье задание от царицы Зимы.

Наблюдение над ролью приставок.

Мы рисовали коллективную работу. Я нарисовал снеговика. Коля подрисовал ему нос, а Таня вырисовывала глазки. Маша срисовала из книги снежинки. А Оля дорисовала фон.

- Найдите глаголы в тексте и запишите.

- Что вы заметили? ( Однокоренные слова)

- Чем отличаются эти глаголы? (разный смысл)

- Выделите корень в этих словах.

- При помощи, какой части слов изменился смысл однокоренных слов? (при помощи приставки)

- А что такое приставка?

- Как выделятся на письме приставка?

- Выделите в словах приставки.

- Сделайте вывод, как найти приставку в слове? (чтобы найти приставку в слове, нужно подобрать однокоренное слово без приставки или с другой приставкой).

- Молодцы! Вот вам ещё одна снежинка!

- Открываем учебник на странице 138. Читаем правило.

- Упр.328 с.139.

- Прочитайте. Выпишите слова с приставками.

6. Физминутка

- Царица Зима устала и предлагает нам отдохнуть.

- Я называю слова, если в нем пишется приставка, то вы встаете, если это слово с предлогом - приседаете.

Перешёл, на горе, покрыла, с земли, по воде, поговорка, подготовка, за ворота, затрещит.

-Молодцы! Вы заработали ещё одну снежинку.

7. Закрепление

- Царица Зима хочет узнать, как вы усвоили новый материал. Она предлагает нам следующую игру.

Игра «Кто бы нам узнать помог, где приставка, где предлог».

- Сейчас вы будете работать в парах

- Перед вами слова. Выделите приставки, подчеркните предлоги.

(за) горой (во)дворе

(по)бежать (под)осиновик

(под) сосной (с)кресла шарф

(на)горе (с) тащил щенок

(под)водный (под)готовка

- Как отличить приставку от предлога? (приставка это часть слова, она пишется слитно, а предлог раздельно).

-Нужна ли моя помощь?

- Проверяем.

- Ребята, скажите, в каких частях речи встречаются приставки? Приведите примеры.

-Молодцы! Вот вам ещё одна снежинка!

8. Итог урока

- Чему учились на уроке?

- Как отличить приставку от предлога?

- Что нужно, чтобы найти приставку в слове?

- Как вы думаете, мы справились с поставленными целями?

- Что запомнилось (понравилось) на сегодняшнем уроке?

- Как вы думаете, царице Зиме было уютно у нас? Почему?

(все предложения, загадки, слова были связаны с ней).

- Молодцы! Вы справились со всеми заданиями царицы Зимы. Посмотрите, сколько снежинок вы заработали! Царица Зима вами очень довольна.

на доске кроссворд