Слагаемые. Сумма. Математика 1 класс. Сингапурская система.

МАТЕМАТИКА (1 класс)

Тема: Слагаемые. Сумма. (2 урок)

Цель: Продолжить знакомство с терминами «Слагаемые», «Сумма», использовать эти термины при чтении.

Продолжить работу над формированием умений прибавлять и вычитать 1, 2, 3, 4, повторить и закрепить знания обучающих числе первого десятка, умение решать задачи, формировать навыки самостоятельной работы.

Продолжить работу над логическим мышлением, речью, вниманием, памяти.

Оборудование: карточки, демонст.таблица.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Приветствие:

А) Подняли руку, опустили (молча), улыбнулись гостям. ХАЙФАЙФ

II. Устный счет.

- Встали

- Задвинули стулья ПЭА ШЭА

- Включаю музыку используя

- Рассыпались под музыку РЭЛЛИ

- Музыка остановилась. Нашли ближайшую пару. Робин (для коротких ответов)

А) Кто выше ростом, тот говорит состав числа в своей паре. 15 сек. ЗВОНОЧЕК

Б) Музыка. Рассыпались. Нашли пару. 15 сек. ЗВОНОЧЕК

- Кто ниже ростом - говорит состав числа 7.

- Что сказал ваш товарищ?

В) Состав числа 5. У кого волосы темнее. 15 сек. ЗВОНОЧЕК

- Что сказал ваш товарищ?

- Каждый садится за свой стол. КЛАСС

- Повернулись и посмотрели товарищу по плечу. КЛАСС

- Поздоровались с товарищем по лицу (хлопнуть) КЛАСС

Таблица на доске.

8

+ 2 = 8

А) Работа с классом по таблице.

Б) Участники под № 2 берут карточки с зеленым уголком

и раздают по кругу.

С.23 № 1

По 4 карточки на столах

- Теперь каждый участник посмотрите на свою карточку и

подумайте над своим составом числа.

- Теперь дорисуйте 2 слагаемое (точки)

- Впишите в пустую клетку

На всё это 20 сек. .

Время пошло.

Каждый участник начнет проговаривать свой СИНГЛ

состав числа, а остальные должны внимательно слушать. РАУНД

Начинают участники № 2. Ваше время по 5 сек. РОБИН

№ 3 - 5 сек.

№ 4 - 5 сек.

№ 1 - 5 сек.

Участникам № 3 собрать листы и положить на край парты.

РЕЗЕРВ.

Работа в тетради (сам-но)С.32.

III. Продолжение. Слагаемое. Сумма.

На большом листе 4 примера без ответов.

4 + 3 = 6 + 3 =

5 + 2 = 7 + 1 =

На 5 столах одинаковые примеры РАУНД

Участник № 1 начинает выполнять работу ТЭЙБЛ

10 сек. ЗВОНОЧЕК

Участник № 2 10 сек. ЗВОНОЧЕК

Участник № 3 10 сек. ЗВОНОЧЕК

Участник № 4 10 сек. ЗВОНОЧЕК

- Какая команда закончила сделали замочек ТИМ

На какую тему даны примеры? ЧИР

- Встали с каждого стола участники № 1 и ответьте решение примеров

ВЫВОД: На доске таблица

3 + 2 = 5

- Назвать компоненты при сложении

Показываю указкой - дети хором отвечают

IV. Физминутка под музыку МИКС - ФРИЗ

• Встали ГРУП

• Задвинули стулья

Смешиваемся под музыку

• Замерли, когда музыка прекращается,

и объединяются в группы, кол-во участников зависит от ответа примеров.

1 слаг. 2 слаг.

3 + 2 4 + 3 7 + 2

3 - 1 6 - 3 7 - 3

V. Работа с учебником с. 23 № 1 1 пример на доске

VI Итог урока (магнит)

Каждый подумает и оценит свою работу.