Урок -сказка Замена единиц измерения величин. Решения уравнений на действия I и II ступеней.

МАТЕМАТИКА

УРОК-СКАЗКА

Тема: Замена единиц измерения величин. Решения уравнений на действия I и II ступеней.

Цель: закреплять умения решать уравнения, превращать одни единицы измерения величин в другие, сравнивать единицы измерения величин. Формировать вычислительные навыки.

1. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке вспомним все, что изучали по теме «Единицы измерения величин»; будем работать над многлзначными числами, решать уравнения. Урок будет необыкновенным. Будем путешествовать по сказке «Золушка».

-Кто написал сказку? (Шарль Перро)

2. Закрепление и осмысление знаний.

Попробуем быть сказочниками. Слышится тихая музыка.

-Как начинается сказка?

Задание №1

Одна взрослая дочь была полная , потому что любила много есть. Особенно ей нравиись пирожные. Она их ела с утра до вечера. Сначала она могла съесть 45 пирожных, потом еще 20 и уже поздно вечером еще 33 пирожных. Сколько всего пирожных могла съесть старшая дочь за сутки?

А младшая дочь любила плакать и кричать. Старшая дочь тоже это любила делать, но , если старшая сестра это делала 100 раз в день, то младшая в 20 раз больше.

-На сколько младшая дочь более плаксивая, чем старшая?

-А какими еще были эти две сестрички?

-Кто же за них делал всю работу дома?

Задание№ 2

Две сестрички решили примеры. Проверьте, правильно ли?

1700:10=17 2600:10=26

590-90*3=350 380-80*2=160

26000:100=260 4700:100=470

56:7:2=3 72:8:3=3

60*0=60 70*0=0

40:0=0 30:0=0

Задание№3

- Что делала Золушка?

- Сколько времени она работала?

- Если Золушка работала с 5ч. утра до 11ч. вечера, сколько часов она работала?

(ученики выполняют задание в парах)

С 5ч утра до 23ч вечера (18)

- Почему Золушку так называли?

- Кто ее так прозвал?

- Продолжить рассказывать сказку, как мачеху и сестер пригласили на бал. А те заставили Золушку сшить им платья.

Задание №4

Сосчитайте, сколько всего было нужно м ткани на все платья, если на платье для мачехи нужно 3000 см ткани, младшей дочери-в 3 раза меньше, чем мачехи, а старшей дочери-на 1000 см больше, чем младшей.

(краткая запись-фронтально,решить самостоятельно)

Взаимопроверка тетрадей: 60 м все платья.

Задание №5

Для того, чтобы украсить платье, мачеха купила 30 дм золотой ленты, 4 м 9 дм серебристой ленты, 3040 см кружева и еще меховую полоску для опушки-6 м 70 см

Сосчитайте, какова общая длина украшений, которые купила мачеха?

Самопроверка: 45 м

Задание №6

Сравните длину украшений

30 дм….4 м 9 дм 340см….6 м 70 см

-Поехала ли Золушка с мачехой и сестрами на бал?

-Почему? Что произошло потом?

Задание №7

Сосчитайте, какое количество крупы мачеха заставила перебирать Золушку?

Рисовая крупа 4050 г = ….кг…..г

Гречневая крупа 3200 г = ….кг….г

Пшеничная крупа 500 г = ….кг

- Справилась ли Золушка с этим поручением?

- Кто появился у нее в гостях?

- Поможем Золушке попасть на бал и правильно решим примеры.

I- В II-В

№ 411 с. 73(верх) №411 с. 73 (низ)

- И вот наша героиня на балу, танцует с принцем. Ей очень весело. Наверно, смогла бы она танцевать до самого утра. Верно ли?

- Рассказ сказки дальше.

- Как же принцу найти эту незнакомку?

Ему сможете помочь вы.

Задание №9

Решите уравнение № 408 с 72 по вариантам.

- Чем заканчивается эта сказка?

- И чтобы свадьба была действительно прекрасна, правильно выполните последнее задание.

Задание №10

Найдите:

Во сколько раз 1 м > 1 см

1/2 от 1 км; 1/5 от 1 т; 1/2 от 1 ц

На сколько 2 т > 20 ц

На сколько 1/2 т >1/2 ц

IV Итог урока

- С какой темой познакомились на уроке?

- Понравилось ли путешествие по сказке?

V Д/з. Выполнить задание Золушки и принца № 412
(по учебнику)