Конспект урока по познанию мира на тему 'Лето' (1 класс)

Познание мира. 1 класс

Тема урока: Лето.

Цель урока: расширение знаний детей о летнем времени года (его отличительные признаки, приметы).

Задачи урока:

1.Способствовать формированию представления об изменениях в неживой и живой природе летом.

2. Развивать навыки построения устных логических выводов, умение устанавливать причинно-следственные связи.

3. Создавать условия для формирования навыков сотрудничества через работу в парах и группах.

Планируемые результаты:

Предметные: знать признаки лета и его особенности от других времён года, о значении в жизни человека труда в летнее время и отдыха, о безопасности на воде при купании.

Личностные: уметь сотрудничать и проявлять познавательную инициативу в учебном процессе.

Коммуникативные: участвовать в парной и групповой работе, слушать и понимать речь других, вести диалог друг с другом в группе.

Оборудование:

1. учебник «Познание мира»

2. карточка с заданием для парной работы (№ 1,),

3. карточка с заданием для индивидуальной работы (№2)

4. карточка с заданием для групповой работы (№ 3),

5. картинки о лете, признаки лета на карточках.

6. оценочный листы для каждого ученика.

7. карточка для саморефлексии,

8. компьютер,

9. презентация к уроку.

Ход урока.

время

Примечания

I. Создание благоприятной среды.

- Улыбнитесь, подарите улыбки мне и своим друзьям. Ведь улыбки располагают к приятному общению.

Настроимся на работу откроем ладошки навстречу новым знаниям и произнесём волшебную фразу: "Я хочу много знать!"

Мотивация к учебной деятельности.

-Ребята сегодня мы с вами узнаем много интересного, будем делиться своими знаниями друг с другом.

Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать,
Будем вместе развивать у себя внимательность,
А поможет всё узнать наша любознательность.

II. Постановка учебной задачи. Определение целей урока. Слайд №1

- А, вот о каком времени года мы будем говорить сегодня, отгадаете сами.

Ярко солнце светит.
В воздухе тепло.
И куда ни взглянешь -
Всё кругом светло!
По лугу пестреют
Яркие цветы.
Золотом облиты
Темные листы.

Итак, тема нашего урока….( слайд №2) «Лето».

- Как вы думаете, какую цель поставим перед собой?

- Какие изменения происходят в природе и в жизни человека с приходом лета? (слайд №3)

III. Проверка домашнего задания. слайд №4

Выступает один ребёнок с группы.

1 группа- Растения весной.

2 группа- Дикие животные весной.

3 группа- Труд людей весной.

Оценивание учителем.

IY.Работа по теме урока.

Таблица ЗХУ слайд №5

Знаю

Хочу узнать

Узнал

-Ребята что вы знаете о лете? А чтобы хотели узнать?

- А вот на третью колонку ответить можно? Почему нельзя?

Объяснение как будут дети себя оценивать.

-Ребята возьмите карточку №1. Работать будете в паре.

-В карточке даны признаки разных времён года, а вы должны подчеркнуть только те явления природы, которые относятся к лету.

Карточка № 1.

Стало жарко. Стало теплее

Образовались проталины. Земля покрылась травой и цветами.

День длинный, ночь короткая. День уменьшается.

Река замерзает. Вода в реке тёплая.

Люди купаются в речке. Дети катаются на коньках.

Проверка.

-Назовите по порядку, какие признаки подчеркнули в 1 столбике? А во 2? Проверка слайд №6

Оценивание в своих индив. карточках.

Физминутка.

Работа с учебником стр. 133. слайд №7

-На стр. 133 рассмотрите картинку, что вы здесь видите? Когда это происходит?

Игра "+" и "-"

- Сейчас поиграем в игру "Плюс", "Минус". Если вы согласны с моим высказываньем, ставьте плюс, если нет - минус.

1. Купайся только под присмотром взрослых (+)

2. Заплывай далеко от берега. (-)

3. Не купайся натощак (+)

4 Купайся в грязной воде (-)

5. Купайся и ныряй в незнакомом месте (-)

6. После купания насухо вытри тело полотенцем(+)

7. Не купайся в грязной воде (+)

8. Купайся под дождём.(-)

Затем идёт самопроверка.Слайд №8Оценивают себя в листах.

1

2

3

4

5

6

7

8

+

-

+

-

-

+

+

-

- Молодцы и с этим заданием справились!

Работа в группах.

Создание книжки о лете. Саморегуляция.

-Сейчас вы будете работать в группе, у вас в конвертиках картинки все они про лето, но каждая группа получит определённое задание. Из предложенных картинок вы должны выбрать только те, которые относятся к вашей теме.

-А наших гостей я хочу попросить сделать обложку к нашей книжке о лете.

Презентация группами своей странички.

Оценивание.

Физминутка.

V. Подведение итогов урока.

-А вот теперь мы можем заполнить 3 колонку нашей таблицы.

И ответить на вопрос который поставили в начале урока. Какие изменения происходят в природе и в жизни человека с приходом лета?

Оценивание за весь урок.

-А сейчас вы будете ставить себе оценки.

Д/З нарисовать картинку о лете и составить небольшой рассказ " Чем вам нравится лето?".

VI. Рефлексия.

1мин

2мин

3 мин

7мин

5 мин

2мин

4 мин

9 мин

5мин

1 мин

4 мин

1мин

1 мин

Я доволен собой, у меня сегодня всё получилось на уроке. Я очень хорошо работал.

Я сегодня работал на уроке, но у меня ещё остались вопросы на которые я хочу узнать ответы.

Мне грустно. Я ничего не понял и не усвоил сегодня, мне нужна помощь.