Рабочая программа по предмету 'Основы православной культуры' (Кураев А. В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с. Коробовка

Грязинского муниципального района

Липецкой области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ

«ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ» ДЛЯ 4 КЛАССА

2014/2015 учебный год

1. Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:

- Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказа МО РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении ФК ГОС начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- Приказа Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г. N 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- Приказа МО РФ от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/15 учебный год»;

- Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.07.2011 г. № МД-883/03 «О направлении методических материалов ОРКСЭ»;

- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.10.2011 г. № МД-1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»;

- Приказа Управления образования и науки Липецкой области от 23.04.2014 г. №385 «О базисных учебных планах для общеобразовательных учреждений Липецкой области на 2014-2015 учебный год».

Цель и задачи учебного курса «Основы православной культуры».

Цель курса «Основы православной культуры» - формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.

Основные задачи учебного курса:

- знакомство обучающихся с основами православной культуры;

- развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

- развитие способностей младших школьников к общению на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Сведения о программе:

Учащиеся будут обучаться по учебнику Кураева Андрея Вячеславовича, который рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Учебник входит в систему «Перспектива». Учебник знакомит с основами православной культуры, раскрывает её значение и роль в жизни людей - в формировании личности человека, его отношения к миру и людям, поведения в повседневной жизни.

Обоснования выбора программы:

Настоящая рабочая программа составлена с учётом образовательных запросов учащихся и их родителей (законных представителей), а также выбора ими учебного предмета «Основы православной культуры» - одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всём мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности.

Вопросы, связанные с введением в школьную программу ин формации об основах религиозных культур, рассматриваемых в рамках культурологического подхода, имеют сегодня важное значение, поскольку характер светской школы определяется, в том числе и её отношениями с социальным окружением, религиозны ми объединениями, признанием свободы вероисповедания и мировоззрения участников образовательного процесса.

В этой связи актуальным становится включение в школьную программу курса «Основы религиозных культур и светской этики», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с основами различных мировоззрений и опирающегося на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции.

Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», А.Я. Данилюк, «Просвещение», 2012.

Место учебного курса в учебном плане

С введением в инвариантную часть базисного учебного плана начального общего образования предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России», предмет «Основы православной культуры» вводится с 4 класса.

Организационно-правовая независимость государственных и муниципальных образовательных учреждений от организаций религиозных конфессий позволяет государственным и муниципальным органам управления образованием организовать изучение православной культуры в соответствии с требованиями российского законодательства и настоящего Примерного содержания при соблюдении всех законных прав и интересов обучаемых и их родителей (законных представителей), других участников образовательного процесса.

Модуль «Основы православной культуры» выбран по заявлению родителей (законные представители) учащихся. УМК входит в Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

Информация о количестве учебных часов

Рабочая программа рассчитана на 35 часов, в неделю - 1 час.

Информация о внесенных изменениях.- Изменения не вносились.

Формы организации образовательного процесса:

урок изучения нового материала, урок закрепления знаний, умений и навыков, комбинированный урок, урок-беседа, повторительно-обобщающий урок, урок - лекция, урок - игра, урок- исследование, урок-практикум, урок развития речи, урок-дискуссия.

Технологии обучения: ИКТ, здоровьесберегающие, индивидуальное и дифференцированное обучение, проблемное обучение.

Формирование ключевых компетенций обучающихся

Механизмы формирования ключевых компетенций: коммуникативные, информационные, организационные, трудовые.

Учебники

Данная рабочая программа составлена в соответствии с методическими указаниями авторов учебника:

Кураев А.В. основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразоват. учреждений/ А.В. Кураев. - М.: Просвещение, 2010.

2. Содержание тем учебного курса

Раздел I. Введение в православную духовную традицию.

1. Россия - наша Родина. Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они существуют.

2. Культура и религия. Как человек создаёт культуру. О чем говорит религия.

3. Человек и Бог в православии. Какие дары Бог дал человеку. Как вера в Бога может влиять на поступки людей.

4. Православная молитва, ее происхождение и значение. Молитвенная культура Православия: виды молитв, о молитве «Отче Наш». Кто такие святые.

5. Библия и Евангелие. Кто такие христиане. Что такое Библия. Евангелие - добрая весть. Смысл Евангелия.

6. Проповедь Христа. Чему учил Христос. Нагорная проповедь. Какое сокровище нельзя украсть.

7. Христос и Его крест. Как Бог стал человеком. Почему Христос не уклонился от казни. Какова символика креста.

8. Пасха. Воскресение Христа. Русская Пасха. Как праздную Пасху.

9. Православное учение о человеке. Душа. Когда болит душа. Что такое образ Божий в человеке.

10. Совесть и раскаяние. О подсказках совести. Раскаяние. Как исправить ошибки.

11. Заповеди. Какие заповеди даны людям. Что общего у убийства и воровства. Как зависть гасит радость.

12. Милосердие и сострадание. Чем милосердие отличается от дружбы. Кого называют ближним. Как христианин должен относиться к людям.

13. Золотое правило этики. Главное правило человеческих отношений. Что такое неосуждение.

14. Храм. Что люди делаю в храмах. Как устроен православный храм.

15. Икона. Почему икона так необычна. Зачем изображают невидимое.

16. Творческие работы учащихся. Конкурс сочинений.

17. Подведение итогов. Выполнение праздничного проекта.

Раздел II. Православие в России.

3. Как христианство пришло на Русь. Что такое Церковь. Что такое крещение.

4. Подвиг. О том, что такое подвиг. О человеческой жертвенности.

5. Заповеди блаженств. Когда христиане бывают счастливы. Как плач может обернуться радостью. Когда сердце бывает чистым.

6. Зачем творить добро? Как подражают Христу. Чему радуются святые.

7. Чудо в жизни христианина. О Святой Троице. О христианских добродетелях.

8. Православие о Божием суде. Как видеть в людях Христа. Почему христиане верят в бессмертие.

9. Таинство Причастия. Как Христос передал Себя ученикам. Что такое Причастие. Что такое церковное таинство.

10. Монастырь. Почему люди идут в монахи. От чего отказываются монахи.

11. Отношение христианина к природе. Что делает человека выше природы. Какую ответственность несет человек за сохранение природы.

12. Христианская семья. Что такое венчание. Что означает обручальное кольцо.

13. Защита Отечества. Когда война бывает справедливой. О святых защитниках Родины.

14. Христианин в труде. О первом грехе людей. Какой труд напрасен.

15. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

16. Повторительно - обобщающий урок по второму разделу.

17. Итоговая презентация творческих проектов учащихся.

    35. Итоговая презентация творческих проектов учащихся (продолжение).

Примерные темы творческих работ:

Темы сочинений (проектов):

«Милосердные дела и героические поступки христиан».

«Величественные храмы».

«Прекрасные иконы».

«Молитвы христиан» о себе и других.

«Что такое этика»?

«Как я понимаю золотое правило этики?»

«Возможен ли подвиг в мирное время»?

«Как я понимаю православие».

«Православные святыни».

«Православные праздники».

«Экскурсия в православный храм».

«Значение православной культуры в жизни человека и общества»

Примерные темы исследовательских работ для презентаций:

Как христианство пришло на Русь?

Христианское отношение к природе.

Святые в отношении к животным.

Русские святые-воины. (на примере одного святого: святых благоверных князей

Александра Невского, Дмитрия Донского или других)

Христианская семья и её ценности.

Православный календарь, праздники.

Православный храм и другие святыни.

Христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство)

2. Учебно-тематическое планирование

№п/п

Наименование раздела, темы

Кол-во часов

1

Раздел I. Введение в православную духовную традицию.

17

2

Раздел II. Православие в России.

18

IV. Требования к уровню подготовки обучающихся за курс VI класса

Обучение детей по программе курса должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

- формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

- формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

- развитие этических чувств как регуляторов морального по ведения;

- воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

- развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

- наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

- формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

- адекватное использование речевых средств и средств ин формационно-коммуникационных технологий для решения раз личных коммуникативных и познавательных задач;

- умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

- овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

- готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности;

- адекватно оценивать поведение свое и окружающих.

Требования к предметным результатам:

- знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

- знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

- формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

- осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

V. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Литература:

Для реализации программного содержания используется учебник «Основы православной культуры», 4-5 классы, автор Кураев А.В., электронное приложение к учебнику А.В. Кураева, Книга для учителя, М., «Просвещение», 2012, Книга для родителей, Справочные материалы для общеобразовательных учреждений,

Интернет-ресурсы.

Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10 - 11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Преподавание знаний об основах православной культуры призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения. Ознакомление с нравственными идеалами и ценностями православных духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего.

Приложение

Календарно-тематическое планированиепредмета

«Основы православной культуры»

в 4 классе (35 ч)

№ п/п

Тема урока

Знать

Деятельность учеников

Домашнее задание

Материал учебника

Дата

план

факт

1

Россия - наша Родина

Основные термины и понятия:

Отечество, Родина, Культурные традиции.

Вечные ценности: добро, честь, справедливость, милосердие

Учатся понимать духовный мир человека,

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся;

подготовить сообщения;

сочинение «С чего начинается Родина?»

Стр.

4-5

4.09

2

Культура и Религия.

Основные термины и понятия:

Культура, Религия.

Знакомятся с историей возникновения и распространения Православной культуры

Изучают основы духовной традиции православия.

Дают определения основных понятий православной культуры.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Стр.

6-7

11.09

3

Человек и Бог в православии

Основные термины и понятия: Совесть, Доброта, Любовь

Заполнить «ромашку» словами, которые приходят на ум при произнесении слова «Бог».

Подготовить ответ на тему «Что значит быть православным человеком?»

Создать свою Дорогу Добра (описание, иллюстрация).

Стр.

8-11

18.09

4

Православная молитва.

Основные термины и понятия:

Молитва, молитва-просьба, молитва-благодарение, молитва-славословие. Благодать, святые, Священное Предание.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Стр. 12-15

25.09

5

Библия и Евангелие.

Основные термины и понятия: христиане, христианин, христианство, библия, Священное писание Ветхого Завета. Пророки. Евангелие, Священное Писание Нового Завета. Апостолы. Притча.

Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, Религиозных праздников и святынь православной культуры.

Подготовить сообщения на тему: «Кто такие христиане?» Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Стр. 12-15

2.10

6

Проповедь Христа.

Основные термины и понятия:

Месть, зло, добро, духовные сокровища. Проповедь, завет.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Подготовить рассказ «Добро и зло в православной традиции».

Стр. 20-23

9.10

7

Христос и Его Крест.

Основные термины и понятия:

Боговоплощение, Вочеловечивание, воплощение, Богочеловек. Рождество Христово, Голгофа, страдание, высшее и жертвенное служение правде. Распятие, символика Креста

Чтение стихов православной тематики.

Знакомство с иллюстрациями детской Библии.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Нарисовать православный крест.

Стр. 24-27

16.10

8

Пасха

Основные термины и понятия:

Воскресение, ИИСУС (БогСпасает), ПАСХА ХРИСТОВА, пасхальная полночь, пасхальный гимн, пасхальное яйцо, кулич. Пост.

Рисунок открытки «Празднуем Пасху».

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Рассказать о праздновании Пасхи в семье,

Стр. 28-31

23.10

9

Православное учение о человеке.

Основные термины и понятия:

Тело, душа. Внутренний мир человека. Образ Бога в человеке. Болезни души.

Написать мини-сочинение на тему по выбору: «Когда болит душа», «Когда на душе светло и радостно»

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Стр. 32-35

30.10

10

Совесть и раскаяние.

Основные термины и понятия:

Добро. Зло. Грех. Совесть. Раскаяние (покаяние). Три шага в раскаянии. Радость.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Мини-рассказ «Как исправлять ошибки?», «Лекарство для души», «Спешить делать добро»

Стр. 36-39

13.11

11

Заповеди.

Основные термины и понятия:

Заповедь, 10 заповедей.

Нарисовать Правду и Ложь.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Обсудить с родителями, почему нельзя лгать.

Стр.

40-41

20.11

12

Милосердие и сострадание.

Основные термины и понятия:

Милосердие. Дружба. Ближний. Милостыня.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Мини-сочинение «Ближний для меня - это…»

Стр.

42-45

27.11

13

Золотое правило этики.

Основные термины и понятия:

Этика. Неосуждение.

Такт, тактичность.

Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозных культуры (православной и др.)

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Мини-сочинение «Золотое правило этики» на 1примере из жизни.

Стр.

46-47

4.12

14

Храм

Основные термины и понятия:

Храм. Икона. Благословление. Система запретов.

Рассматривают открытки с изображением храмов, убранства храмов.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Стр. 48-51

11.12

15

Икона.

Особенности иконы. Свет иконы. Нимб. Лица (лики) и глаза. Икона и молитва. Невидимое на иконе. Образ Божий в иконах.

Называют святых, имена которых знают.

Какие иконы есть дома?

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Стр.

52-55

18.12

16

Творческие работы учащихся.

Выбор темы творческой работы,

(См. Примерные темы творческих работ.)

Дописать сочинение

на выбранную тему, оформить рисунками, схемами (если это надо)

Стр. 56

19.12

17

Подведение итогов.

Подведение итогов.

Осуществляется поиск необходимой информации для выполнения заданий по группам

Подготовить праздничный проект, работа в группах

(6 заданий - 6 групп)

Стр.57

26.12

18

Как христианство пришло на Русь.

Основные термины и понятия:

Церковь. Крещение. Вера в единого Бога. Святая Русь.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Стр.

58-61

15.01

19

Подвиг.

Основные термины и понятия:

Подвиг. Подвиг ради себя. Подвиг ради другого человека. Жертва Богу. Подвижник.

Чтение Библии для детей.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. «Чем мне приходится жертвовать ради…(близких, друзей…)

Стр. 62-63

22.01

20

Заповеди блаженств.

Основные термины и понятия: Блаженство, духовность, нищие духом, вера, блаженны плачущие, блаженны кроткие, блаженны милостивые, блаженны алчущие и жаждущие, блаженны миротворцы, блаженны чистые сердцем.

Излагают своё мнение по поводу значения Блага, блаженства, духовного богатства в жизни людей, общества.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Стр. 64-67

29.01

21

Зачем творить добро?

Основные термины и понятия:

Самоотверженность, святой. Радость для своего сердца.

Нарисовать кресты: Христов, Петров, Андреевский.

Написать мини-сочинение «Радость для моего сердца».

Стр.

68-69

5.02

22

Чудо в жизни христианина.

Основные термины и понятия:

Святая троица, добродетель, вера, надежда, любовь

На листке, разделённом горизонтальной линией пополам, написать в две колонки свои добродетели, свои проступки и отрицательные качества.

Ответить на вопросы пособия для учащихся.

Стр. 70-71

12.02

23

Православие о Божием суде.

Основные термины и понятия:

Легенда о Христофоре, вера в бессмертие

Чтение глав Библии для детей.

Учатся приводить примеры явлений православной (или другой религиозной) традиции и светской культуры и сравнивать их.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Письменно ответить на вопрос: «Добрыми могут быть только христиане?»

Стр.

74-75

19.02

24

Таинство Причастия.

Основные термины и понятия:

Причастие, Тайная Вечеря, Тело и кровь Христа, Христианские Таинства, Церковь, Литургия.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Стр. 76-79

26.02

25

Монастырь.

Основные термины и понятия:

Монах (монахиня). Трудись и молись. Послушание, Монашеские обеты, Постриг монаха, Монашество.

Знакомство с монастырями Липецкой епархии.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Стр.

81-83

5.03

26

Отношение христианина к природе.

Основные термины и понятия:

Ответственность за мир, познание и труд, христианское милосердие.

Готовят сообщение на тему «Природа в христианстве».

Нарисовать плакат на тему: «Экологический кризис»

Стр.

84-85

12.03

27

Христианская семья.

Основные термины и понятия:

Семья, брак, супруги, венчание, венец над молодожёнами, бремя, тактичность.

Слушают мнение друг друга о семье, её ценностях, создают идеал, к которому следует стремиться.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Рассказать о своей семье, её традициях, взаимоотношениях

Стр. 86-87

19.03

28

Защита Отечества.

Основные термины и понятия:

Оборонительная (справедливая) война, гнев напрасный и уместный,

защита Отечества, легендарные защитники Отечества. Богатырь Илья Муромец, князь Александр Невский, князь Дмитрий Донской, адмирал Фёдор Ушаков.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Рассказать о членах семьи, проходивших военную службу, подготовить сообщения об Александре Невском, Дмитрии Донском

Стр. 88-91

2.04

29

Христианин в труде.

Основные термины и понятия: первый грех.

Заповедь труда, пост, труд, радующий Бога.

Рассказать о труде родителей.

Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.

Стр.

92-93

9.04

30

Любовь и уважение к Отечеству

Основные термины и понятия:

Иудаизм, ислам, православие, буддизм, светская этика. Традиции. Любовь, Отечество, Патриотизм.

Мини-сочинение по вопросу: «Я люблю свою Родину, что это значит для меня?»

Подготовиться к презентации.

Стр.

94-95

16.04

31

Повторительно - обобщающий урок по второму разделу

Как христианство пришло на Русь?

Христианское отношение к природе.

Обсуждение и оценка работ товарищей.

Подготовиться к презентации.

23.04

32

Итоговая презентация творческих проектов учащихся

Святые в отношении к животным.

Русские святые-воины. (на примере одного святого: святых благоверных князей

Александра Невского, Дмитрия Донского или других)

Христианская семья и её ценности.

Обсуждение и оценка работ товарищей.

Подготовиться к презентации.

30.04

33

34

Итоговая презентация творческих проектов учащихся

Православный календарь, праздники.

Православный храм и другие святыни.

Обсуждение и оценка работ товарищей.

Подготовиться к презентации.

7.05

14.05

35

Итоговая презентация творческих проектов учащихся

Христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство)

Обсуждение и оценка работ товарищей.

Подведение итогов.

21.05