Учителю
Тематическое планирование По курсу «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ») модуль «Основы светской этики»

Тематическое планирование По курсу «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ») модуль «Основы светской этики»

Автор публикации: Гурова Е.Н.

Дата публикации: 15.05.2015

Краткое описание: Изучение основ духовно-нравственной культуры народов России предполагает дальнейшее развитие учащихся; воспитание патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа; формирование готовности к нра

предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование по курсу «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» ) модуль «Основы светской этики» для 4Б класса

на 2013 - 2014 учебный год

№

п/п

Дата

Корректировка

Тема

урока

Основные

понятия

Основные виды учебной деятельности обучающихся

07.09

Россия - наша Родина.

Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они существуют.

Знакомятся с общественными нормами нравственности и морали.

Творческая работа «Составление

предложений со словами Россия, Отечество,

патриот, президент».

Комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом

14.09

Что такое светская этика.

Что такое этика. Что значит светская этика и что она предполагает.

Знакомятся с общественными нормами нравственности и морали.

Творческая работа «Составление

предложений со словами» культура, моральный, этический.»

21.09

Культура и мораль.

Кто был основателем науки «Этика»? Что означает слово «мораль»? Что помогает понять светская этика?

Знакомятся с историей развития представлений человечества о морали и нравственности.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку.

Самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом

28.09

Особенности морали.

В чём особенности морали. Есть ли единый список моральных правил. Кто должен заботиться о соблюдении моральных норм в обществе.

Знакомятся с историей развития представлений человечества о морали и нравственности

.Самостоятельная работа «Выписать из

пособия основные особенности морали как

вида духовно-нравственной культуры»

комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом

5-6

05.10

12.10

Добро и зло.

Что такое добро и что входит в понятие добра. Что такое зло и какие есть наиболее распространённые его проявления. Почему нужно стремиться к добру и избегать зла.

Как менялись представления о добре и зле в ходе истории.

Знакомятся с основными определениями понятий этики, культуры, морали.

Самостоятельная работа «Выписать 2-3

предложения, которые показались особенно

важными»

комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём

7-8.

19.10

26.10

Добродетель и порок.

Что такое добродетель. Что такое порок. Что такое добродетель человека.

Анализируют моральные и этические требования, предъявляемые к человеку в светской культуре и различных культурных, в том числе религиозных традициях.

Самостоятельная работа «Найти в тексте два

определения добродетели, подчеркнуть их»

Диалог в паре самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.

09.11

Свобода и моральный выбор человека.

Что такое свобода. Как связана свобода с моральным выбором. В каких ситуациях морального выбора чаще всего оказывается человек.

Самостоятельная работа «Выписать из текста

пособия, что предполагает свободный

выбор»

Самостоятельная работа «Выписать из текста

пособия, что предполагает свободный

выбор»

10.

16.11

Свобода и ответственность.

Что такое ответственность. При каких условиях возможно ответственное поведение.

Самостоятельная работа «Выписать из текста

пособия, что входит в отношения

ответственности»

Самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.

11.

23.11

Моральный долг.

Что такое моральный долг. В чём особенность морального долга. Какие моральные обязанности ест у человека.

Самостоятельная работа «Составить

предложение со словом долг»

12.

30.11

Справедливость.

Справедливость. Моральные правила справедливого

человека.

Самостоятельная работа «Составить план

статьи из пособия»

13.

07.12

Альтруизм и эгоизм.

Альтруизм. Эгоизм. Здоровый эгоизм.

Самостоятельная работа «Найти и выписать

определения альтруизма и эгоизма»

14.

14.12

Дружба.

Добродетельные отношения. Дружба.

Анализируют человеком важность соблюдения человеком нравственных и моральных норм.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

15.

21.12

Актированный

день.

Самостоятельное изучение темы

«Что значит быть моральным.»

Добро и зло. Добродетель. Свобода. Моральный

выбор. Моральные нормы.

Самостоятельная работа «Продолжить

предложение «Быть моральным - это

значит…»

16.

28.12

Творческие работы учащихся .Подведение итогов.

Уметь выступать перед аудиторией, правильно презентовать работу

Самостоятельная работа учащихся по

составлению плана будущей творческой

работы.

Групповая работа, обсуждение, подготовка творческой работы, разработка критериев оценивания.

17.

18.01

Творческие работы учащихся. Подведение итогов.

Уметь выступать перед аудиторией, правильно презентовать работу

Выступления учащихся, презентация творческих работ и их обсуждение.

18.

25.01

Актированный день.

Самостоятельное изучение темы «Нравственный поступок.»

Род. Семья. Фамилия. Родословная.

19.

01.02

Род и семья-исток нравственных отношений.

Поступок. Нравственный поступок. Мотив. Цель

поступка. Средства достижения цели. Действие.

Результат.

Самостоятельная работа «Выписать из

пособия пять компонентов нравственного

поступка»

20.

08.02

Актированный день.

Самостоятельное изучение темы «Золотое правило нравственности.»

Золотое правило нравственности

Самостоятельная работа «Выписать из

пособия золотое правило нравственности в

положительной или отрицательной

формулировке»

Комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.

21.

15.02

Актированный день.

Самостоятельное изучение темы

«Стыд, вина и извинение. »

Стыд. «Ложный стыд». Вина. Раскаяние.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

22.

22.02

Актированный день.

Самостоятельное изучение темы

«Честь и достоинство.»

Честь. Достоинство. Кодекс чести.

23.

01.03

Совесть.

Совесть. Стыд. Размышления. Чувства. Воля.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

Самостоятельная работа «Составить план

статьи»

Комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.

муки совести.

24.

15.03

Нравственные идеалы.

Богатырь. Рыцарь. Правила честного поединка.

Самостоятельная работа «Составить

несколько предложений о подвигах русских

богатырей или рыцарей»

Комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.

25.

29.03

Образцы нравственности в культуре Отечества.

Нравственность. Культура. Культура России. Патриот.

Защитник Отечества. Коллективист.

Словарный диктант по содержанию

уроков.

26.

05.04

Этикет.

Этикет. Образец. Правила этикета.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

27.

12.04

Семейные праздники.

Праздник. Подарок. Праздничный ритуал.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

28.

19.04

Жизнь человека -высшая нравственная ценность.

Ценности. Жизнь человека. Уникальность,

неповторимость жизни.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

29.

26.04

Любовь и уважение к Отечеству.

Государство. Гражданин. Мораль. Патриотизм. Народ.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

30.

03.05

Подготовка творческих проектов.

Уметь создавать проекты

Самостоятельная работа учащихся по

составлению плана будущей творческой

работы.

Групповая работа, обсуждение, подготовка творческой работы, разработка критериев оценивания.

31.

10.05

Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Как я понимаю православие», «Как я понимаю ислам», «Как я понимаю буддизм», «Как я понимаю иудаизм», «Что такое этика?», «Значение религии в жизни человека и общества»

Уметь выступать перед аудиторией, правильно презентовать работу

. Выступления учащихся, презентация творческих работ и их обсуждение.

17.05

Города и герои России. Любовь и уважение к Отечеству.

Государство. Гражданин. Мораль. Патриотизм. Народ.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в

электронном сопровождении к уроку

Выступления учащихся, презентация творческих работ и их обсуждение.

24.05

Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и

т.д.).

Уметь выступать перед аудиторией, правильно презентовать работу

Выступления учащихся, презентация творческих работ и их обсуждение.

26.05

«Памятники религиозной культуры в моём городе.»

Уметь выступать перед аудиторией, правильно презентовать работу

Выступления учащихся, презентация творческих работ и их обсуждение.

⇧

⇩

скачать материал