Қазақ тілі 3 сынып. Сабақ тақырыбы: тұрлаулы мүшелер.

Қазақ тілі 3 сынып.

Сабақ тақырыбы: тұрлаулы мүшелер.

Сабақтың түйінді мақсаттары және талабына қол жеткізу тәртібі:

Тұрлаулы мүшелер сөйлемнің негізін құрайтынын білу, бастауыш пен баяндауышқа сұрақ қоя білу. Оқушылардың сөйлеу тілін, ойлау қабілетін дамыту. Сауатты оқу мен жазуға баулу.

Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

1.Психологиялық дайындық.

2. «Миға шабуыл».

3.Мағынаны тану.

4. «Пирамида» ойыны

5.қорытынды, бағалау, үй тапсырмасы.

Сабақтың нәтижелері:

Тұрлаулы мүшелерді біледі, сөйлем ішінде бастауыш пен баяндауышты тауып сұрақ қоя біледі.

Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау. Формативті, жиынтық бағалау.

Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу:

Мен тапсырма мақсатына қол жеткізу үшін көмектесемін.

Ресурстар мен жабдықтар:

Ж.Қ.Балтабаева,М.Қ.Солтанғазиева,Ф.С.Лекерова «Қазақтілі» Алматыкітап 2014

Сабақтың технологиялық картасы

Кезең

Мұғалімнің іс-әрекеті

(Негізгі сұрақтар түрінде)

Оқушылар іс-әрекеті

(Негізгі тапсырмалар түрінде)

Ресурстар

Кіріспе

1.Психологиялық дайындық.

«Менің көршім» тренингі.

1. «Миға шабуыл»

Бастауыш деген не ? Баяндауыш деген не ?

1.Оқушылар өздерінің көршісінің суретін қағазды бастарына қойып қарындашпен салады.

А4 қарындаш

Негізгі бөлім

3.Мағынаны тану.

Шығармашылық диктант.

Мәтіннен кім? Не ? не әстеді? Не қылды? Қайтті? Деген сұрақтарға жауап беретін сөздерді қалдырып оқыту.

Сөйлем қрауға негіз болатын қандай сөздер екен?

Оқулықпен жұмыс.

Ережені тауып оқу.

Тұрлаулы мүшелер өздігінен сөйлем жасай алады.Сөйлемде тірек, негіз қызметін атқарады.

4.Дәптерлеріне күнді, айды, тақырыпты жаздырту.

Көркем жазу минутын ұйымдастыру.

1-жаттығу.мәтіндегі бастауыш пен баяндауышты тауып жазу.

2-жаттығу. Мәтінмен жұмыс.

Баяндауышы зат есім болып тұрған сөйлемдерді тауып, көшіріп жазу.

5.Сергіту сәті жүргізіледі.

.6«Пирамида» ойыны. Тұрлаулы мүшелері бар сөйлемдер құрастыру.

Оқушылар берілген

Диктанттан алып тастаған сөздерді айтады.

Сөздерді табады.

Ережені дауыстап оқиды.

Дәптерлеріне бүгінгі күнді жазады.

Тақтадағы үлгіге қарап көркем жазады.

Тақтада орындалады.

Баяндауышы зат есім болып тұрған сөйлемдерді табады.

Тақтада орындалады.

Бастауыш пен баяндауыштан тұратын сөйлем құрастырады, сол сөйлемге мағынасына қарай бір сөз қосып айтады.

Тақта, бор

А4

Оқулықпен жұмыс

Маркер, постер

Қорытынды

7.Үйге тапсырма беру.

5-жаттығу. 79-бет. Ережені жаттау.

Үй тапсырмасын жазады..

Рефлексия

7.Бүгінгі сабақта алған әсерлері туралы ауызша айтады.

Жиынтық бағалау.