Внеклассное мероприятие в начальных классах по правилам дорожного движения

Тема мероприятия: «Школа дорожного движения»

Цели мероприятия:

-познакомить учащихся с видами светофоров и дорожных знаков; вспомнить как правильно переходить дорогу; рассказать о значении знаков для водителей и пешеходов; формировать у учащихся системы знаний по ПДД.

Задачи:

Образовательные:

- активизация интереса к предмету через игровую деятельность;

- формирование умения применять полученные знания в нестандартной ситуации;

- формирование умения выбирать рациональные способы выполнения работы;

- закрепление правил дорожного движения;

Формирование умений коллективной работы.

Воспитательные:

- воспитать систему взглядов на окружающий мир;

- воспитать способность следовать нормам поведения;

- воспитать нормы социального поведения детей;

- воспитать уважительное отношение к предмету.

Развивающие:

- развитие речи, мышления, памяти;

- развитие сенсорной и эмоционально- волевой сфер личности;

- развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;

- развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

Действующие лица: Баба Яга, Светофор, Ведущий, знаки (учащиеся), Иван Царевич и Царевна Несмеяна.

Оборудование: дорожные знаки, обручи, макет светофора, костюмы для Бабы Яги и Светофора.

Гости: представитель ГИБДД, зам. директора по безопасности, зам. директора по воспитательной работе.

Ход мероприятия

Учитель: В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.

Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами - он может стать причиной несчастий.

Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.

А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.

Правила движения - законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов - всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их.

Сегодняшнее наше мероприятие посвящено правилам дорожного движения. Но сначала нам нужно попасть в городок под названием «Школа дорожного движения».

(Вдруг из-за угла появляется Баба-Яга. Она растрёпана и очень сердита.)

Баба Яга(Б.Я.).

- Безобразие! Постоянно одна и та же история!

Учитель: Что с тобой Яга?

Б.Я. Оштрафовали! Не там видите ли улицу перехожу. На метле полетела, опять свистят! «Не положено, говорят, в городе на таком виде транспорта передвигаться»

Я им объясняю:

-Я- Баба Яга! Мне только на метле как раз и положено.

Учитель: . А они?

Б.Я. Иди, говорят, в лес. Там, пожалуйста, летай сколько угодно и хоть на чём.

Учитель: . Ну, так ты бы в другом месте, на другом участке улицу перелетела.

Б.Я. На другом? Там знаешь, сколько этих…как их…слово-то такое мудрёное.

Учитель: .Инспекторов что ли?

Б.Я. Вот-вот. В если этих нет, так знаков на дорогах по навешали, светофоров, указателей. Уважающей себя Бабе Яге и пролететь негде!

Попав в большой и шумный город

Я потерялась, я пропала!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться честно - я не знаю

Где мне дорогу перейти?

Ребята! Вы мне помогите!

И если можно, расскажите…

Дорогу как переходить,

Чтоб под трамвай не угодить!

1 ученик. Не переживай. Оставайся с нами.

2 ученик. Мы тебе поможем!

3 ученик: Всем, кто любит погулять,

Всем без исключения

Нужно помнить,

Нужно знать

Правила движения.

4 ученик: Чтобы руки были целы,

Чтобы ноги были целы,

Много знаков надо знать!

Надо знаки уважать!

Учитель: Сейчас мы отправимся туда, где можно познакомиться со знаками, светофорами и правилами дорожного движения.

(сцена оформлена дорожными знаками, стоит макет светофора)

Учитель: Ребята, что вы видите?

Дети(Д.). Дорожные знаки и светофор.

Б.Я. Подумаешь…знаки. Зачем они мне нужны? Тут такая ерунда!

-Нарисован человек

Землю роет человек.

Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

5-ий ученик. Ну и Баба Яга. Что ты, что ты?

Здесь дорожные работы.

Б.Я.

Отчего бы это вдруг

Стрелки дружно встали в круг,

И машины друг за другом

Мчатся весело по кругу?

Что бы значило на деле?

А, я знаю: карусели!

6-ый ученик.

Мы на площади с тобой.

Здесь дороги нет прямой!

Здесь движенье не прямое-

Здесь движение круговое!

Б.Я.Вот так знак! Глазам не верю!

Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью

Паровое отопленье?

Может быть зимою вьюжной

Здесь шофёрам греться нужно?

Почему же в летний зной

Знак не сняли с мостовой?

7-ый ученик.

Нет Ягуся, этот знак

Говорит шофёрам так:

Здесь шлагбаум, переезд

Подожди, пройдёт экспресс.

Учитель: Ну Баба Яга, ничего ты не знаешь!

«Знаки» исполняют песню (на мотив песни «Крылатые качели»):

Всем кому даны колёса

Передайте наш совет

Пусть у нас сначала спросят

Можно ехать или нет?

Мы поможем, мы расскажем

Честь по чести, что и как.

Будьте, будьте осторожны,

Уважайте каждый знак.

(учащиеся-знаки рассаживаются в зале)

Учитель: Тот, кто нарушает правила движенья

Тот часто попадает в такие приключения.

(Инсценировка. Можно привлечь учащихся старших классов.)

Нет повести печальнее на свете, чем повесть об Иване Царевиче и Царевне Несмеяне

Молодец с роднёй простился,

В путь-дорожку снарядился,

И мамаша у окна

Села ждать его одна.

Ждёт- пождёт с утра до ночи,

Смотрит в поле,

Инда очи разболелись глядючи…

Что ж не едешь ты Иван?

Или в деле есть изъян?

Или просто задержался?

Или там на чём попался?

Иван тормозит, увидев красну девицу.

Царевна Н. Здравствуй, добрый молодец!

Иван Царевич. Здравствуй, красная девица. Садись, подвезу.

Царевна Н. А ты, добрый молодец, правила дорожного движения знаешь?

Иван Царевич. Знаю, знаю! Садись ко мне скорее.

Царевна Н. Ну, а вот это какой знак?(показывает пальчиком на знак)

Иван Ц. Это? Это мы с Петькой с урока истории убегаем.

Царевна Н. Неправильно. Это знак - «Осторожно дети». А этот?

Иван Ц.. Это - «Осторожно, кирпич на голову упадёт».

Царевна Н. Ну и ну! А ещё в тридесятое царство подвезти хочет. Нет тебе туда дороги.

Иван Ц. Не тужи, душа моя,

Обойдусь без правил я…

Закрывается занавес. Иван резко даёт газу. Раздаётся страшный грохот, потом звук сирены «скорой помощи». Появляется наш герой. Теперь он с перевязанными головой и ногой и с костылём в руке.

Иван Ц. Думал я: мне всё сойдёт!

Вышло всё наоборот.

Жигулёночек разбил-

Сам в больницу угодил!

Учитель: Ребята, а где же наша Яга?

Б.Я. Да здесь я!

Учитель: Я хочу тебе задать один вопрос.

Как ты думаешь, кого называют «волшебник - постовой»?

Б.Я. Милиционера.

В.Нет, не угадала. Ребята, помогите Бабе Яге.

Он глазищами моргает

Неустанно день и ночь.

Он машинам помогает

Вам тоже может он помочь.

Дети (Д). Это светофор!

Светофор (С.) - Да, это я, светофор -

Волшебник - постовой.

Б.Я. А как же можешь помочь?

С помощью чего?

С. Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Стоят на страже день и ночь -

Зелёный, жёлтый, красный.

(3 ученика изображают цвета светофора и каждый держит круг своего цвета).

Вместе:

Наш домик светофор

Мы три родные брата

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Мы три чудесных цвета

Ты часто видишь нас

Но нашего совета не слушаешь подчас.

Красный. Самый строгий - красный свет,

Если он горит - стой!

Дороги дальше нет!

Путь для всех закрыт

Жёлтый. Чтоб спокойно перешёл ты

Слушай наш совет

-Жди!

Увидишь скоро жёлтый

В середине свет.

Зелёный. А за ним зелёный свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он:

«Препятствий не,

Смело в путь иди!»

Учитель: Молодцы! А сейчас ответьте на мой вопрос. Где самое опасное место в большом городе?

Д. Это перекрёсток!

Учитель: Как же нам благополучное го перейти и оказать на другой стороне улицы?

Д. По переходу.

Учитель: А какие переходы вы знаете?

Д. Пешеходный переход.

Подземный пешеходный переход.

Наземный пешеходный переход.

Проводится эстафета «Пешеходный переход». Члены команд по очереди проходят дистанцию с препятствиями, имитирующими пешеходные переходы:

-пролезают через обруч;

- перепрыгивают на одной ноге полосы;

- пробегают по скамейке.

Учитель: Молодцы ребята! А чтобы быть не только сильными и ловкими, а также умными пешеходами, а в будущем и водителями, мы проверим как вы усвоили правила дорожного движения

Конкурс « Разгадайте кроссворд»

По горизонтали:

1. Загородная автомобильная дорога.

4. Дом чудесный - бегунок

На своей восьмерке ног.

День-деньской в дороге:

Бегает аллейкой

По стальным двум змейкам.

6. Мчит от самого порога

К городам другим ...

7.Если будем торопиться,

Очень нам оно сгодится.

Знак зеленый загорится

Значит, можно нам садиться.

По вертикали:

1. Водитель наземного транспорта. 2. Фонарь с красными, зелеными и желтыми стеклами для регулирования движения на улицах и дорогах. 3. Законы дорожного движения. 5. Многоместный наземный вид транспорта для перевозки пассажиров.

Ответы: По горизонтали: 1. Шоссе. 4. Трамвай. 6. Дорога 7. Такси. По вертикали: 1. Шофер. 2. Светофор. 3. Правила. 5. Автобус.

(учитель на свой выбор проводит викторины, ребусы и др., ориентируясь на контингент детей.)

Учитель: Всем спасибо, кто помог Бабе Яге разобраться в знаках и светофорах. Теперь тебе всё понятно Яга.

Б.Я. Да. Большое спасибо ребята.

Исполняется финальная песня (на мотив песни «Если с другом вышел в путь»)

Если с другом вышел в путь

Если с другом вышел в путь

Веселей дорога

Ты про знаки не забудь

Ты про знаки не забудь

Их в дороге много.

Что мне снег,

Что мне зной, 2 раза

Что мне дождик проливной

Ведь светофор помощник мой.

Собираясь в дальний путь,

Собираясь в дальний путь

Много правил строгих -

Вспомни ты и не забудь,

Вспомни ты и не забудь,

Не забудь в дороге.

Красный свет говорит, что пока нам путь закрыт -

И нет дороги впереди.

Жди зелёный тогда

Можешь смело в путь идти

И нет тебе преград в пути.

И в дорогу я друзья

И в дорогу я друзья

Выйду без испуга

ПДД ведь знаю я

ПДД ведь знаю я

Научу и друга.

Что мне снег,

Что мне зной, 2 раза

Что мне дождик проливной

Ведь светофор помощник мой.

В конце мероприятия перед учащимися выступает представитель ГИБДД.

Учитель: Ребята, на этом наше внеклассное мероприятие закончилось. Мы надеемся, что провели его не зря, что вы запомнили необходимые ПДД и постараетесь их соблюдать. А сейчас светофор хочет поблагодарить вас за участие и вручить призы и сувениры.

Дополнительный методический материал

«Викторина» (отвечает быстро каждая команда по очереди)

1. Какие сигналы светофора вы знаете?

2. Где должны ходить пешеходы?

3. Где должны ездить автомашины?

4. Как обозначается пешеходный переход?

5. Можно ли играть на улице? Почему?

б. Можно ли переходить улицу при желтом сигнале светофора? 7.Как нужно переходить улицу, если нет светофора?

8. Для чего служат дорожные знаки?

9. Где можно кататься на велосипедах?

10. Почему нельзя играть на мостовой?

11. В каких местах можно переходить улицу?

12. Когда надо начинать переход улицы?

«Доскажите словечко».

Надя с Таней ходят парой.

Где идут?. (По тротуару.)

Старшим место уступай,

Если ты зашел в ... (трамвай).

Хоккей - на льду игра зимой,

Но не играй ... (на мостовой).

Должен помнить пешеход

Про подземный ... (переход).

С площадей и перекрестков

На меня глядит в упор

С виду грозный и серьезный

Долговязый ... (светофор).

Вот здесь стоит на мостовой

Регулировщик - (постовой).

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ:

Это мой ... (велосипед).

Автомульти

Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

(На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

(Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

(Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

(Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

(В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре - самолёте)

Личный транспорт Бабы - Яги?

(Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

(Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

(На ядре)

На чём катался Кай? (На санках)