Проект по русскому языку'Тайна имени' (3 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа с.Волоконовка Чернянского района Белгородской области»

Исследовательский проект

Тема «Тайна имени»

Выполнили: обучающиеся 3 класса

Бурдюгова Анастасия и Саламатова Эвелина

Руководитель: Исаева С.Н.

Содержание

Введение

1.Цель и задачи исследования

2.Описание действий

3.Результаты анкетирования и социологического исследования

4.Выводы

5.Список используемой литературы

6. Приложение

Имена, имена, имена - ( Слайд 1)

В нашей жизни звучат не случайно:

Как загадочна эта страна -

Так и имя - загадка и тайна.

Наш исследовательский проект»Тайна имени»

Что имя - звук, оброненный случайно,

В котором нет ни смысла, ни значенья?

Конечно, нет. И в именах есть тайны,

И таинство есть имянареченья

(Слайд2)

Цель : раскрыть тайны наших имён, выявить происхождение имён ребят нашего класса , узнать больше сведений о наших именах.

Задачи:

1. В результате анкетирования выяснить, знают ли ребята значение своего имени и историю его происхождения.

2. Найти чёткое определение понятия «имя».

3.Изучить списки учащихся начальной школы с целью определения частоты употребления имён

Описание действий:

Анкетирование и опрос учащихся класса.

Подготовка сообщений о значении и происхождении своего имени.

Творческие работы.

Проведение социологического исследования: выяснили, какие имена носят девочки и мальчики начальной школы , сколько человек носит одно и тоже имя, какие имена занимают первые места по частоте употребления, какие редко встречаются.

Как рождались имена?

(Слайд3)

Гипотеза:

Мы думаем, что имя человека возникло не случайно.

Что такое имя? Имя- это название, наименование, особенное слово.

Имена - привычные на слух слова, а за ними открывается целый мир и неповторимая судьба человека.

Имя много значит для человека.

Оно раскрывает характер человека,

может повлиять на судьбу человека.

По словарю В.И. Даля:

«Имя - это слово, которым зовут,

означают особь, личность»

Из интернете мы узнали

Изучением имен занимается особая наука,

которая носит название ономастика и её

раздел антропонимика

Имя человека возникло очень давно.

Ещё древние люди придумали способ выделять из толпы отдельного человека, обращаться к нему по имени.

В России вплоть до XVII века родители держали в секрете, как они назвали ребенка, пытаясь обмануть злых духов. Или ребенку давали два имени -

одно было ложным, второе настоящим

У древних славян был обычай: при рождении ребенка присваивать ему в качестве имени названия различных предметов, явлений, признаков, качеств. Это языческие имена на Руси

Имена - клички.
Имена - обереги.

Эти имена не означали, что человек

имеет эти качества.

Они должны были отпугнуть злых духов.

Имена -
названия животных, растений

Из данных имен самым популярным было имя Волк. Оно употреблялось вплоть до 15 века.

Например, в 1492 году из Москвы в Вену прибыл русский посол дьяк по имени Волк Курицын.

(Слайд 4)

Наши имена

Анастасия, Полина, Илья, Николай , Эвелина, Эльвира

Результаты анкетирования

1. Знаешь ли ты, что такое «имя»?(7)

2. Знаешь ли ты значение своего имени?(2)

3. Знаешь ли ты происхождение своего имени?(1)

4. Знаешь ли ты, когда у тебя именины?(2)

5. Доволен ли ты своим именем?(7)

Результаты исследований

(Слайд5)

-В нашем классе мужских имён - 2, женских - 5

-На согласную букву начинаются 2 имени, а на гласную - 5 имён (из них 2 имени на букву «А»)

-Самое длинное имя - Анастасия

-Самые короткие имена в нашем классе -

Илья и Полина

-Самые редкие имена в нашем классе:

Эвелина,Эльвира

-Самые популярные имена:

женское - Анастасия,

мужское - Николай

7 ребятам нашего класса имена дали родители.

2 ребят класса были названы в честь религиозного праздника.

родителям 7 детей понравилось

звучание имени.

(Слайд 6)

Происхождение имён в нашем классе

Всего -7 имен

Древнегреческих 4

Древнегерманское 1

Древнееврейских 2

У имён есть различные формы.
Одни из них можно употреблять в официальном обращении, а другие в обычном бытовом общении.

(Слайд7)

Социологическое исследование

Всего в начальной школе:35 учащихся

Девочек -20 человек

МАЛЬЧИКОВ- 15 человек

Редкие имена начальной школы

девочки:

Ангелина, Александра, Эвелина ,

Эльвира , Алина ,Полина.

мальчики:

Ростислав, Владислав,

Давид, Арсен, Илья.

(Слайд 8)

Выводы

Наши предки относились к именам очень бережно. Они верили, что имя обладает определённой таинственной силой, которая может ему помочь, а может и навредить. Выбор имени имел большое значение и рассматривался как обряд.

Об этом свидетельствуют пословицы и поговорки такие, как «Без имени ребенок - чертёнок»,

«С именем - Иван, без имени - болван».

Имя дают ребёнку при рождении его родители исходя из собственных убеждений и желаний.

В нашем классе преобладают имена древнегреческого , древнегерманского и древнееврейского происхождения.

Какие бы имена мы не носили, что бы ни предопределяли нам они, мы всегда остаёмся хозяевами нашей судьбы. Только от нас зависит какой след оставит наше имя на земле.

«Не имя красит человека,

а человек имя.»

(Слайд 9) Приложение

Мы занимались поиском сведений в различных источниках, читали статьи по данной теме, составляли интересные задания для своих одноклассников.

Список используемой литературы:

1.Петровский Н.А. «Словарь русских личных имён» - АСТ, 2005 г.

2.С.И. Ожегов «Словарь» - М.:ИТИ Технологии, 2008 г.

3.

4.http://knigaimen.narod.ru/imena/

5.

6. - стихи, полезные сведения

7. значения имён