Конспектурока технологии на тему 'Аппликация' (1 класс)

План игрового занятия потехнологии в 1-а классе.

Учитель: Романова Наталия Евгеньевна.

Тема занятия. Наш друг - светофор.

Изделие. Аппликация светофора.

Количество занятий. 2 занятия (1-ое - раскрой деталей; 2-ое - сборка и оформление изделия).

Цели занятия:

- продолжить обучение детей резанию по прямой и кривой линиям;

- учить детей работать в группах слаженно и дружно;

- воспитывать у детей чувство ответственности за поведение на улицах и дорогах, умение «читать» указания дорожных помощников.

1. Сообщение темы и цели занятия.

- Сегодня наша игра на уроке посвящается самому главному предмету на улице, которому подчиняется всё, что по ней движется.

- А что же движется по улицам города?

(показ картинок)

- А вот какой предмет для них самый главный, самый важный узнаете, отгадав мою загадку.

Загадка. Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трёхглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти. (картинка)

- Сегодня мы начнём в нашей мастерской выполнять заказ воспитателей из детского сада: нам надо изготовить модель-аппликацию светофора для занятий в группах.

- Как же должно быть выполнено это задание?

2. Материал для работы.

1. - Но сначала давайте вернёмся к светофору.

Как вы думаете, когда и зачем он появился?

(выслушать некоторые ответы детей)

- Ну а теперь давайте посмотрим и послушаем нашего друга-компьютера, который тоже хочет ответить на эти вопросы.

(фрагмент из презентации «История светофора»)

- Почему же выбраны именно эти цвета?

(выслушать несколько ответов детей)

- Красный цвет заметнее других, его не спутаешь ни с каким другим цветом. Именно поэтому ему такое доверие. Из-за того, что красный цвет заметнее других, маяк шлёт кораблям свой красный луч. Потому-то большинство дорожных знаков обведено красной каймой, а пожарные машины покрашены в красный цвет. И ещё, мало того, что красный цвет бросается в глаза, - у нас с ним связано представление об опасности. Красный цвет сдерживает нас, призывает к осторожности. Вот почему ему доверили останавливать транспорт и пешеходов.

Жёлтый цвет напоминает нам солнышко. Оно может быть другом, а может и врагом, если перегреться. Солнышко как бы предупреждает: «Внимание! Будь осторожен! Не торопись!».

Другое дело - зелёный цвет: зелёные поля, луга, леса. Словом, всё то, что связано у нас с покоем, отдыхом. Это безопасность.

(на компьютере идут кадры с видами светофоров для пешеходов, затем - вид изделия «Светофор» для всех, после чего - «разобранный» светофор)

2. Анализ образца изделия: определение количества и формы деталей, вида материала.

3. Работа с шаблонами: (у каждого в группе своё задание). Каждый выполняет свою работу, предварительно вспомнить об экономии материала (правильно расположить шаблон).

4. Вырезывание деталей: (работа идёт в сопровождении музыки)

- вспомнить правила работы с ножницами, правила резания по прямой и кривой линиям

(работа с учебником «Азбука мастерства»);

- каждый вырезает свою деталь (напомнить, что от работы каждого зависит аккуратность и правильность выполнения всего задания).

5. Минутка отдыха - упражнение на внимание:

(продолжение работы с компьютером; кадр презентации «Найди правильный светофор»).

6. Прикидка изделия: каждая группа накладывает детали на основу с последующей проверкой.

3. Закрепление знаний.

- Для чего же нужен светофор?

- Для кого нужна именно наша модель?

4. Подведение итогов работы.

1. Проверить предварительный вид изделия.

2. Инсценирование сказки С.В.Михалкова «Бездельник светофор».

3. Вручение Диплома и подарков от Светофорика за дружную работу в группах.

5. Творческое задание домой.

- Попробуйте придумать и нарисовать, какие ещё светофоры вы хотели бы видеть в нашем городе.