Разработка урока по теме 'Глагол', посвященный Дню Победы, 3 класс

Тема: Обобщение знаний

Цель: развивать умения определять время, число, лицо глаго­лов, разбирать предложения по членам.

Планируемые ууд:

Личностные:

ориентация на анализ соответствия результатов требованиям конкретной учебной задачи;

предпосылки для готовности само­стоятельно оценить успешность сво­ей деятельности на основе предло­женных критериев;

Метапредметные:

Регулятивные:

следовать установленным прави­лам в планировании и контроле спо­соба решения;

- контролировать и оценивать свои действия в работе с учебным матери­алом при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

Познавательные:

осуществлять поиск нужного иллю­стративного и текстового материала в дополнительных изданиях, реко­мендуемых учителем;

Коммуникативные:

- строить сообщение в соответствии с учебной задачей;

- ориентироваться на позицию парт­нера в общении и взаимодействии;

Предметные :

выбирать адекватные рече­вые средства в диалоге с учите­лем, одноклассниками

Воспринимать другое мнение и позицию

формулировать собственное мнение и позицию

Распознавать глаголы среди слов других частей речи; узнавать неопределённую форму глагола; определять число, время, род(в прошедшем времени глаголов); правильно писать глаголы с частицей не; оценивать результаты выполнения задания.

Ход урока

1. Мобилизирующий этап

1. Беседа

2. Минутка чистописания

По лм

Прошла война,

Прошла беда.

Но боль взывает к людям.

Давайте, люди, никогда,

Об этом не забудем!

- Как вы понимаете смысл этих строк?

О чем автор призывает помнить? Почему?

3. Самоопределение к деятельности

- Прочитаете выделенные слова? Что их объединяет?

- О чем будем говорить на уроке?

- А что вы уже знаете о глаголе?

IV. Обобщение знаний

1. Беседа

2. Словарная работа

Прочитайте текст, выделите словарные слова.

Выпишите слова в начальной форме.

Каждый год в столице нашей страны на Красной площади проходит главный праздник - День Победы! В этот день чествуют - героев-ветеранов. Долгие четыре года они боролись за освобождение Родины. Для них звучат песни, стихи и торжественные речи. В этот день проходит парад военной техники. А также с торжественным шествием идут солдаты современной армии.

Многие ребята приходят на площадь посмотреть на самолеты и танки. Вечером торжество заканчивается салютом.

- Как вы думаете, почему день победы - главный праздник для нашей страны?

Подумайте чему будет посвящен наш урок?

3. Образование глаголов

Победа, враг, мир, защита, дружба, обида.

,- На что оканчиваются эти слова? А как называются глаголы оканчивающиеся на ти, ть, чь?

4. Работа с текстом 2 (число глаголов)

Война зашла в каждый дом. На фронт уходили и сыновья, и мужья. Крепко стояли они на защите родной границы. Бои шли и днем, и ночью. Затихнет грохот автоматов, солдаты весточку пишут домой. Такие письма называли «треугольниками» , т.к. конвертов не было, а листок бумаги с письмом складывали треугольником. Треугольная новость бодрила тех, кто остался в тылу.

- В тексте выделите глаголы, задайте к ним вопрос.

- На какие две группы можно разделить глаголы? Спишите первые три предложения. В первом предложении подчеркните грамматическую основу.

5) Работа с текстом (время глаголов)

В военное время всегда было место подвигу. В боях под Берлином один солдат увидел маленькую немецкую девочку. Она стояла одна и горько плакала. Вокруг все горело, грохотало. Солдат, рискуя жизнью, под огнём врага вынес с места боя плачущую немецкую девочку. Война кончилась. В самом центре Берлина в парке на высоком холме возвышается сейчас памятник советскому солдату. В одной руке у него тяжелый меч, которым он сразил врагом, а в другой - маленькая девочка.

Выпишите слова распределяя их на три группы.

Физминутка «Не»

Работа со стихотвореньем.

Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас -
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!

Составьте свое предложение-призыв на тему нашего урока.

Итог урока

1. Работа по схеме

2. Почему этот праздник так значим для нашей страны?

3. Оценки за урок

Рефлексия

Синквейн

Победа

2 прилагательных

3 глагола

Предложение

Вывод