Рабочая учебная программа 'История Осетии ' 4 класс

Министерство образования и науки РСО - Алания

Управление образования АМС г. Владикавказ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 26

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ № 26

________Туккаева З.Е.

« » ________ 2015 г.

Согласовано

Председатель МС

_________Мзокова И.А.

« » _________ 2015 г.

Принято

на заседании МЛ учителей начальных классов

Руководитель МЛ

__________Вышаренко А.В.

« » ________ 2015 г.

Рабочая учебная программа

предмета

"История Осетии"

в 4 классе

Составитель:

Энукидзе Л.М.,

учитель начальных классов

I квалификационной категории

2015- 2016 учебный год

г. Владикавказ

УМК" Школа 2100»

Класс: 4 «В»

Учитель: Энукидзе Л. М.

Количество часов: в году- 17

Программа составлена на основе:

• Требований ФГОС НОО;

• Основной общеобразовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ № 26;

• Примерных рабочих учебных программ;

Дополнительная литература:

Р.С. Бзаров. Рассказы по истории Северной Осетии.-Владикавказ:Ир,1994

М.М. Блиев, Р.С. Бзаров. История Осетии с древнейших времён до конца XIXв.-Владикавказ:Ир,2000

Электронные приложения

Тематическое планирование

№

Тема

Содержание материала

Характеристика деятельности учащихся

Дата

1.

Введение.

Что изучает история? Откуда мы узнаем о прошлом? Осетия - наша Родина. Осетия - часть великого государства, которое называется Российской Федерацией. Для чего нужно знать историю своей семьи, своего народа, родной страны.

- объяснять необходимость знания истории своего народа

- давать оценку истории Северной Осетии как части всеобщей и отечественной истории

- показывать на карте географическое положение Северной Осетии , распространение культур

- узнать количество населенных пунктов, городов и районов Северной Осетии

- узнать литературу по изучению истории Северной Осетии

Осетия в далеком прошлом( 4 часа)

2

Скифы и сарматы

Скифские племена. Легенда о происхождении скифов. Хозяйственные занятия и военное дело. Скифские обычаи, скифское искусство. Сарматы - близкие родственники скифов. Военное дело у сарматов.

- показывать на карте географическое положение Северной Осетии , распространение культур

- узнать происхождение скифов

- узнать литературу по изучению истории

3

Алания.

Аланы - старое название осетин. Формирование аланского народа. Воинственность алан. Аланские города. Занятия крестьян, ремесленников и купцов. Аланский язык и письменность.

уметь анализировать исторические источники

4-5

Нартовский эпос.

Сказания о нартах - богатырях и героях. Нарты - поэтическое имя народа. Три нартовских рода. Главные герои эпоса: Урузмаг и Сатана, Сослан, Батраз, Сырдон, Ацамаз. Сказание о нартах - великое произведение народного искусства.

знакомство с нартовским эпосом;

уметь характеризовать героев нартского эпоса

Осетия при феодальных порядках.( 3 часа)

6.

Жизнь осетинских крестьян

Дом осетинского крестьянина, хозяйственные занятия в горах. Трудовое воспитание детей. Чермен - любимый народный герой.

узнать жизнь осетин-крестьян;

7.

Обычаи и правила поведения.

Почитание старших. Понятие о мужестве и благородстве. Кровная месть. Уважение к женщине. Осуждение дурных качеств. Народная религия.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности ,в повседневной жизни:

8.

Присоединение к России.

Присоединение Осетии к России в 1774 году, значение присоединения.

узнать значение присоединения Осетии к России

Осетия при капиталистических порядках ( 2 часа)

9.

Город Джауджикау - Владикавказ.

Крепость у входа в Дарьяльское ущелье - наследница древнего аланского народа. Жители города - люди разных национальностей. Осетинское население Владикавказа. Гаппо Баев - городской голова.

узнать историю возникновения города Владикавказа

10.

Коста Хетагуров.

. Коста Хетагуров - великий осетинский поэт. Главная забота Коста - судьба родного народа. "Ирон фандыр"

уметь анализировать творчество К.Хетагурова;

Осетия в семье народов СССР ( 1 час)

11.

Северная Осетия - многонациональная республика.

Уважение ко всем народам, религиям и языкам. История дружеских связей осетин с представителями разных народов.

-узнать об основных тенденциях развития и достижениях научной и культурной жизни Северной Осетии, знать выдающихся деятелей науки и культуры. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни:

Осетия в Великой Отечественной войне ( 3 часа)

12.

Бои за Моздок и Владикавказ.

Битва за Кавказ. Бои под Моздоком. Героическая оборона Владикавказа. Имена героев, защитивших столицу Осетии.

-узнать об участии жителей Северной Осетии в вооруженных конфликтах Великой Отечественной войны

уметь высказывать своё мнение по теме

13.

Изгнание врага.

Изгнание фашистских захватчиков из Осетии. Трудовой героизм работников тыла.

-узнать об участии жителей Северной Осетии в вооруженных конфликтах Великой Отечественной войны

уметь высказывать своё мнение по теме

14.

Осетия - родина героев

Наши земляки - герои Великой Отечественной войны. Подвиги защитников Родины на фронте и в тылу врага. Благодарная память о героях.

-узнать об участии жителей Северной Осетии в вооруженных конфликтах Великой Отечественной войны

История продолжается ( 3 часа)

15.

Осетия в мирном труде.

Достижения науки, искусства и образования. Прославленные ученые, художники, писатели, артисты.

узнать достижения науки, искусства и образования. Познакомиться с прославленными учеными, художниками, писателми, артистами.

16.

Через новые испытания.

"Перестройка" жизни советского общества. Разделение Осетии. Провозглашение независимой республики Южная Осетия. Военные события в Южной и Северной Осетии.

-учиться выбирать модели поведения в конкретных жизненных ситуациях на основе позитивных ценностей, с осознанием своей этнонациональной, региональной и государственно-политической идентичности;

17.

Пути в будущее

Будущее вырастает из прошлого и настоящего. Знание родного языка и культуры, память о прошлом и любовь к родине всегда помогали человеку выбрать правильный жизненный путь. Бережное отношение к природе. Уважение ко всем народам. Демократия. Гуманизм

-использовать приобретенные знания я умения в практической деятельности я повседневной жизни:

-выбор моделей поведения в конкретных жизненных ситуациях на основе позитивных ценностей, с осознанием своей этнонациональной, региональной и государственно-политической идентичности;

Итог:17 ч

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса, осуществляемого по курсу «История Осетии»

Для реализации цели и задач обучения окружающему миру по данной программе используется УМК по окружающему миру издательства «Баласс».

Обучение окружающему миру обеспечивается пособиями:

Р.С. Бзаров. Рассказы по истории Северной Осетии.-Владикавказ:Ир,1994

М.М. Блиев, Р.С. Бзаров. История Осетии с древнейших времён до конца XIXв.-Владикавказ:Ир,2000

Электронные приложения

Средством наглядности служит оборудование для мультимедийных демонстраций (компьютер, медиапроектор, и др.) и средств фиксации (фото и видеокамера). Благодаря Интернету обеспечивается наглядный образ к подавляющему большинству тем курса «История Осетии».