Тема: Устное сложение и вычитание

Урок математики. (3 класс)

Тема: Устное сложение и вычитание

Цель: Повторение устных приемов сложения и вычитания.

Задачи:

• Совершенствовать навыки устных приемов сложения и вычитания ;

• Развивать вычислительные навыки, умение логически мыслить, рассуждать, внимание, речь учащихся

• Формировать умение ясно и точно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии

• Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход урока: Орг. момент(слайд 1)

Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг - другу, и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе.

Мы спокойны, добры и приветливы. Глубоко вдохните и выдохните.

Выдохните обиду и злость, беспокойство.

Забудьте о них.

Вдохните в себя свежесть осеннего дня, тепло солнечных лучей.

Я желаю вам хорошего настроения.

Тема урока:

-Начнём работу на уроке с того, что разделимся на новые пары. А для этого вам нужно найти значения выражений, лежащих на ваших столах. Затем найти того у кого такой же результат. Ребята сидящие на первом варианте остаются на своих местах, а второй вариант ищет свою пару.

- Посмотрите на ваши листочки. какие действия вы на них выполняли? (сложение .,вычитание)

-Как вы находили значения этих выражений?(устно)

-Как вы думаете, будет звучать тема нашего урока?(устное сложение и вычитание.) слайд 2

- На этом уроке мы повторим устные приемы сложения и вычитания чисел, а также, будем учиться рассуждать, красиво и правильно говорить.

- Сегодня у нас необычный урок, нам предстоит трудное, но интересное дело.

Послушайте легенду:

Говорят, что в незапамятные времена древняя казахстанская степь была покрыта обильной и пышной растительностью, морями, реками, озерами.

Легенда гласит о том, как однажды бай устроил в честь своего сына соревнования, кто дальше всех плюнет. В честь победы был обещан годовалый верблюжонок. В этом соревновании победил сын бая. Богачу это понравилось, и он решил в честь победителя зарезать 100 баранов. Ели люди и хвалили сына бая за его умение плеваться…

К вечеру того же дня с песков подул горячий ветер. И дул три дня и три ночи. От его горячего дыхания высохла трава; моря, реки, озера засыпало песком.

Отчего случилась такая беда?- спросили люди мудреца - странника.

- Земля - наша мать, ответил он.

- На нее плевать нельзя. Нанесенную земле обиду только слезами можно смыть.

- Как знать, быть может эта древняя притча относится и к нашему наплевательскому отношению к проблемам загрязнения окружающей среды.

- И сегодня на уроке мы с вами примем активное участие в очистке озера.

- А как называется это озеро, мы узнаем, выполнив математический диктант

Открыли тетради.......

• первое слагаемое 370, второе 30,запиши значение суммы.

• увеличь 26 на 6.

• из какого числа надо вычесть 300, чтобы получить 40.

• уменьши 340 на 80.

• лошадь живёт 40лет, а верблюд 35. На сколько лет лошадь живёт дольше?

• уменьшаемое 120, вычитаемое 60. разность равна..

проверка по эталону самоощенка. слайд 3

работа в паре.

- Расположите ответы в порядке убывания и расшифруйте название озера. (слайд 4)

- Итак, как называется это озеро? (Балхаш)

- Как вы думаете, где находится это озеро?

- Проверим? Работа в группе.(распределение ролей, тайм -спикер, диктор)

- Для этого вам надо решить цепочку примеров , где ответ предыдущего нужно вставить вместо точек. (слайд 5)

Проверим, оценим как работал сосед сидящий от вас по правую руку

Россия - 1

Казахстан - 0

- Где же находится озеро Балхаш? (в Казахстане)

- В Казахстане находится единственное в мире озеро Балхаш, у которого одна часть воды (западная) - пресная, как понимаете слово пресная? (без соли, не соленая), а другая часть (восточная) - соленая.

- В озеро Балхаш впадают реки, которые пополняют и питают озеро водой.

- А сколько впадает рек в озеро Балхаш, мы выясним, решив уравнения. работа по рядам (индивидуальная)слайд 6

54-х=47 х+68=75 46+х=53

Проверили!

- Что интересного заметили при проверке уравнений?

(у всех одинаковый корень уравнения)

- И в озеро Балхаш впадает 7 рек. слайд7

(прочитаем названия рек: Или, Каратал, Аяксу, Моинты, Аягуз, Баканас, Токрау)

- Эти реки впадают в озеро и питают его. В западную часть впадает всего лишь одна река - Или, а в восточную часть 6.

физминутка слайд 8.

- А вот экологи бьют тревогу!

- Кто такие экологи?

- Посмотрите, как загрязнено озеро. (слайд 9) Наша задача помочь экологам очистить озеро. Для этого надо выполнить следующие задания:

Работа по учебнику с.8 №4 1в. - 1столбик; 2в. - 2 столбик

Самопроверка по эталону.слайд 10

Решение составной задачи. слайд 11

За три дня экологами от мусора было очищено 945 кв.м. В первый день экологи очистили 326 кв.м, во второй день 174 кв.м, а весь оставшийся мусор в третий день. Сколько кв.м экологами от мусора было очищено в третий день?

(Коллективное решение)

- Вот и подошел урок к концу. Мы повторили сложение и вычитание.

- Математика нам сегодня помогла очистить озеро Балхаш.

рефлексия содержания учебного материала слайд 12

"Для меня сегодняшний урок..."

заполни таблицу

Урок

Я на уроке

Итог

Интересный

Работал

Понял материал

Скучный

Отдыхал-

Узнал больше, чем знал

Безразличен мне

Помогал другим

Не понял

Оценки! подвели итоги по листам оценки. Д/Задание стр. 8 № 3(а)

слайд.13