7


  • Учителю
  • Календарно - тематическое планирование 1 класс 'Обучение грамоте'

Календарно - тематическое планирование 1 класс 'Обучение грамоте'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Календарно-тематическое планирование по "Обучению грамоте" 1 класс УМК "Перспектива", способствующее реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определенных ФГОС. Разработано на ос
предварительный просмотр материала


Примерное календарно-тематическое планирование уроков по обучению грамоте 1 класс

Л.Ф. Климанова, С.Г. Макеева «Азбука» (УМК "Перспектива»)
(Чтение - час., письмо - 115 час.)



№№

Уроков

Название темы

Стр.

№№

Уроков

Название темы

Стр.

Добукварный период (45ч.)

Чтение - 20 час.

«Азбука». Ч. 1 «Давайте знакомиться»

Письмо - 25 час.

Рабочая тетрадь «Рисуй, думай, рассказывай»


I неделя



I неделя


1

Мир общения.

3 - 5

1

«Новые друзья». Гигиенические требования. Раскрашивание, обведение по образцу.

3 - 5

2

Мы теперь ученики. Культура общения.

6 - 7

2

«Что в центре?». Ориентировка на листе. Обведение фигур по образцу.

6-7

3

Книжки - мои друзья.

8 - 9

3

«Сравни». Форма и количество фигур. Прямые и наклонные линии.

8 - 9


4

Слово в общении. Важно не только что сказать, но и как сказать.

10 - 13

4

«Сравни». Форма и количество фигур. Прямые и наклонные линии.

10 - 11


5

«Определи направление». Определение направления с помощью жеста, замена жеста стрелкой.

12 - 15


II неделя



II неделя


5

Помощники слова в общении. Страшный зверь.

14 - 15

6

«Найди пару». «Лото». Классификация. Рабочая строка. Письмо наклонных и прямых линий. Усвоение последователь-

ности действий при письме с образца.

16 - 19

6

Мы пришли в театр.

16 - 17

7

«Целое и часть» (анализ графической формы). Параллельные линии. Обведение образца.

20 - 21


7

Общение без слов. Как понять животных?

18 - 23

8

«Целое и часть» (анализ графической формы). Обведение образца.

22 - 23

8

Разговаривают ли предметы?

24 - 25

9

«Головоломки». Развитие фонематичес-

кого слуха. Письмо элементов печатных букв.

24 - 25


10

«Веселые превращения». Упражнение на развитие воображения.

26 - 27


III неделя



III неделя


9

Слова и предметы. Рисунки и предметы в общении.

26 - 29

11

«Сравни дома». Тематическая классификация. Развитие фонематичес-

кого слуха.

28 - 29

10

В цветочном городе. Знаки охраны природы.

30 - 33

12

«В походе». Письмо элементов печатных букв. Усвоение последовательности действий при письме с образца; контроль.

30 - 31

11

Как найти дорогу? Дорожные знаки.

34 - 37

13

«На коньках». Прямые и наклонные линии, длинные и короткие линии. Классификация.

32 - 33

12

Удивительная встреча. Звездное небо.

38 - 39

14

«На волнах». Развитие фонематического

слуха. Усвоение последовательности действий при письме с образца; контроль.

34 - 35


15

«Мы рисуем».Тематическая классифика-

ция. Развитие воображения. Развитие фонематического слуха. Письмо элемен-

тов печатных букв.

36 - 37


IV неделя



IV неделя


13

Загадочное письмо.

40 - 41

16

«Под грибом». «Сравни и подумай». Развитие воображения. Нахождение закономерностей. Развитие фонематичес

кого слуха. Письмо элементов печатных

букв.

38 - 39

14

Мир полон звуков. Звуки в природе. Как звучат слова? Звуковой анализ слов.

42 - 45

17

«Мы - спортсмены».Классификация (ви

ды спорта). Обведение по образцу.

40 - 41

15

Гласные и согласные звуки. Звуковой анализ слов.

46 - 49

18

«Кто построил домики?». Развитие фоне

матического слуха как подготовка к зву

ковому анализу. Письмо элементов печат

ных букв.

42 - 43

16

Твердые и мягкие согласные. Модели слов.

44 - 45

19

«Рассмотри и расскажи». Слова - названия предметов. Логические упражнения.

44 - 45


20

«В гости к бабушке». Усвоение последовательности действий при письме по образцу; контроль.

46 - 47


V неделя



V неделя


17

Звучание и значение слова.

52 - 53

21

«Прогулка в парке». Классификация; обобщение. Письмо элементов печатных букв.

48 - 50

18

Слова и слоги. Ударение в словах.

54 - 57

22

«Знаки в городе». Усвоение последовательности действий при письме с образца; контроль.

51 - 53

19

Слово и предложение.

58 - 61

23

«Подумай и сравни». Классификация. Звуковой анализ слов.

54 - 55

20

«Повторение - мать учения».

62 - 64

24

Звуковой анализ слов. Письмо элементов письменных букв.

56 - 57


25

«Проверь себя». Классификация. Из истории орудий письма. Звуковой анализ. Письмо элементов письменных букв.

58 - 63

Букварный период (144 ч.)

Чтение (64 ч.)

Письмо (80 ч.)

«Азбука». Ч. 1. «Страна АБВГДейка»

VI неделя

Прописи «Мой алфавит» Ч. 1

VI неделя

21(1)

Звуки [а] и [о], буквы Аа, Оо. (CD)

68 - 69

26(1)

Знакомство с тетрадью «Мой алфавит».

3 - 5

22(2)

Звуки [а] и [о], буквы Аа, Оо. (CD)

68 - 69

27(2-3)

Звуковой анализ слов. Строчные буквы а, о (CD).

6, 8

23(3)

Звук [у], буква Уу. (CD).

70 - 71

28(4)

Заглавные (прописные ) буквы А, О (CD).

7, 9

24(4)

Звук [у], буква Уу. (CD).

70 - 71

29(5)

Строчная и заглавная буква Уу (CD).

10 - 11




VII неделя - 4 часа



VII неделя


25(5)

Звуки [и] и [ы], буквы Ии, ы. (CD)

72 - 73

30(6)

Строчные буквы и, ы. (CD).

12 - 14

26(6)

Звук [э], буква Ээ. (CD).

74 - 75

31(7)

Заглавная буква И. Звук [э], буква Ээ.

13,15 -16

27(7)

«Узелки на память».

76 - 77

32(8)

Звук [э], буква Ээ.

15 - 16

28(8)

Звуки [м] и [м,], буква Мм. (CD)

78

33(9)

Повторение изученных букв.

17 - 18


34(10)

Повторение изученных букв.

19


VIII неделя - 4 часа



VIII неделя


29(9)

Звуки [с] и [с,], буква Сс. (CD)

79

35(11 - 12)

Строчная и заглавная буква Мм. (CD).

20 - 21

30(10)

Звуки [н] и [н,], буква Нн. (CD)

80

36(13)

Строчная буква с. (CD).

22

31(11)

Звуки [л] и [л,], буква Лл. (CD)

81

37(14)

Заглавная буква С. (CD).

23

32(12)

Закрепление изученных букв М, С, Н, Л.

82 - 83

38(15)

Строчная буква н. (CD).

24


IX неделя



IX неделя


33(13)

Звуки [т] и [т,], буква Тт. (CD)

84

39(16)

Заглавная буква Н. (CD).

25

34(14)

Буква Тт. Закрепление.

85

40(17)

Строчная и заглавная буква Лл. (CD).

26 - 27

35(15)

Звуки [к] и [к,], буква Кк. (CD)

86

41(18)

Повторение изученных букв. М, С, Н, Л..

28 - 29

36(16)

Буква Кк. Закрепление.

87

42(19)

Строчная и заглавная буква Тт. (CD).

30 - 33


43(20)

Строчная буква к. (CD).

34, 35, 37


X неделя - 4 часа



X неделя


37(17)

Чтение слов и текстовс изученными буквами.

88 - 89

44(21)

Заглавная буква К. (CD).

35 - 38

38(18)

«Узелки на память».

90 - 91

45(22)

Повторение. Буквенная мозаика.

39 - 41

39(19)

Звуки [р] и [р,], буква Рр. (CD)

92

46(23)

Строчная и заглавная буква Рр. (CD).

42 - 43

40(20)

Звуки [в] и [в,], буква Вв. (CD)

93

47(24)

Строчная и заглавная буква Вв. (CD).

44 - 45


48(25)

Строчная и заглавная буква Вв. (CD).

44 - 45


XI неделя - 4 часа



XI неделя


41(21)

Звуки [п] и [п,], буква Пп. (CD)

94 - 95

49(26)

Повторение. Буквенная мозаика.

46

42(22)

Звуки [г] и [г,], буква Гг. (CD)

96 - 97

50(27)

Повторение. Письмо изученных букв.

47

43(23)

Сравнение звуков [г,] и [к,].

97 - 99

51(28)

Строчная и заглавная буква Пп. (CD).

48 - 49

44(24)

Закрепление изученных букв Р, П, Г, К.

100 - 101

52(29)

Строчная и заглавная буква Пп. (CD).

48 - 49


53(30)

Строчная и заглавная буква Гг.

50 - 53


XII неделя - 4 часа



XII неделя


45(25)

Буквы Ее Ёё в начале слова и после гласных.

102 - 103

54(31)

Строчная и заглавная буква Гг.

50 - 53

46(26)

Буквы е и ё как показатель мягкости предшествующего согласного звука.

104 - 105

55(32)

Буква Ее в начале слова и после гласных.

54 - 55

47(27)

Упражнение в чтении букв Ее и Ёё.

106 - 107

56(33)

Буква Ёё в начале слова и после гласных.

56 - 57

48(28)

«Узелки на память».

108 - 109

57(34)

Буквы е и ё после согласных

58 - 59


58(35)

Повторение.

60 - 61


XIII неделя - 4 часа



XIII неделя


49(29)

Звуки [б] и [б,], буква Бб. Сравнение звуков [б] и [п]. (CD)

4 - 5

59(36)

Узелки на память.

62 - 63

50(30)

Звуки [з] и [з,], буква Зз. (CD)

6 - 7

60(37)

Строчная и заглавная буква Бб.

3 - 4

51(31)

Парные звуки по звонкости-глухости: [з] и [с], [з,] и [с,].

8 - 9

61(38)

Парные звуки [б] и [п].

5 - 6

54(32)

«Повторение - мать учения».

10 - 11

62(39)

Строчная и заглавная буква Зз.

7 - 8


63(40)

Парные звуки [з], [с]. Буквы Бб, Зз. Повторение.

9 - 11


XIV неделя



XIV неделя


55(33)

Звуки [д] и [д,], буква Дд. (CD)

12

64(41)

Строчная и заглавная буква Дд.

12 - 13

56(34)

Сравнение звуков [д] и [т], [д,] и [т,].

13

65(42)

Парные звуки [д] и [т].

14

57(35)

Звук [ж], буква Жж. (CD)

14 - 15

66(43)

Строчная и заглавная буква Жж.

15 - 16

58(36)

Закрепление изученного материала.

16 - 17

67(44)

Слог жи.

17


Загадки слов (резервный материал)

18 - 19

68(45)

Повторение изученных букв З, Б, Д, Ж.

18


XV неделя



XV неделя


59(37)

Упражнение в чтении и рассказывании.

20 - 21

69(46)

Повторение изученных букв З, Б, Д, Ж.

47

60(38)

«Узелки на память».

22 - 23

70(47)

Написание слов с сочетанием жи.

работа в тетрадях

61(39)

Буква Яя в начале слова и после гласных.

24 - 25

71(48)

Написание слов с изученными буквами.

работа в тетрадях

62(40)

Буква я после согласных как показатель мягкости.

26 - 27

72(49)

Буква Яя в начале слова и после гласных.

20 - 21


73(50)

Буква я после согласных.

21 - 22


XVI неделя



XVI неделя


63(41)

Игра в слова. Повторение.

28 - 29

74(51)

Повторение.

23 - 24

64(42)

Звуки [х] и [х,], буква Хх. (CD)

30 - 31

75(52)

Повторение.

24 - 25

65(43)

Звуки [х] и [х,], буква Хх. Закрепление. (CD)

31

76(53)

Строчная и заглавная буква Хх.

26 - 27

66(44)

Знакомство с буквой ь.

32 - 33

77(54)

Контрольный диктант.



78(55)

Буква ь - показатель мягкости согласных.

28 - 29


XVII неделя



XVII неделя - 4 часа


67(45)

Звук [й,], буква Йй. (CD)

34 - 35

79(56)

Буква ь - показатель мягкости согласных.

30 - 31


Отгадай загадки (Резервный материал)

36 - 37

80(57)

Строчная и заглавная буква Йй.

32 - 33

68(46)

Буква Юю в начале слова и после гласных.

38 - 39

81(58)

Строчная и заглавная буква Йй.

34 - 35

69(47)

Буква ю после согласных.

40 - 41

82(59)

Буква Юю в начале и после гласных

36

70(48)

Закрепление изученного).

42 - 43

83(60)

Буква Юю в начале и после гласных

37


XVIII неделя



XVIII неделя - 4 часа


71(49)

«Узелки на память».

44 - 45

84(61)

Буква ю после согласных.

38

72(50)

Читаем, сочиняем.

46 - 47

85(62)

Буква ю после согласных. Повторение.

39

73(51)

Звук [ш], буква Шш. (CD)

48 - 49

86(63)

Строчная и заглавная буква Шш.

40 - 41

74(52)

Звуки [ж] и [ш] как парные звуки по звонкости-глухости. Буквосочетания «жи» и «ши».

49

87(64)

Парные звуки [ж] и [ш].

42 - 43


88(65)

Правописание сочетаний жи - ши.

работа в тетрадях


XIX неделя



XIX неделя


75(53)

Звук [ч,], буква Чч.

50 - 51

89(66)

Строчная и заглавная буква Чч.

44 - 45

76(54)

Звук [щ,], буква Щщ.

52

90(67)

Строчная и заглавная буква Щщ. Правописание сочетаний ча-ща, чу-щу, жи-ши. Слова с «ь».

46 - 47

77(55)

Звук [щ,], буква Щщ: закрепление. Буквосочетания «ча» - «ща», «чу» - «щу».

53

91(68)

Строчная и заглавная буква Щщ.

48 - 49

78(56)

Закрепление изученного.

54 - 55

92(69)

Правописание сочетаний ча-ща.

работа в тетрадях


93(70)

Правописание сочетаний чу-щу.

работа в тетрадях


ХХ неделя

ХХ неделя


79(57)

Звук [ц], буква Цц. (CD)

56

94(71)

Строчная и заглавная буква Цц.

50

80(58)

Звуки [ф] и [ф,], буква Фф. (CD)

57

95(72)

Строчная и заглавная буква Цц.

51

81(59)

Сравнение звуков [в] и [ф], [в,] и [ф,]. Упражнение в чтении.

58 - 59

96(73)

Строчная и заглавная буква Фф.

52 - 54

82(60)

Разделительные мягкий и твердый знаки.

60 - 61

97(74)

Строчная и заглавная буква Фф.

54 - 56


98(75)

Разделительный твёрдый знак (ъ).

57


ХI неделя



ХI неделя


83(61)

Резервный материл.

62 - 63

99(76)

Разделительный мягкий знак (ь).

58 - 59

84(62)

«Узелки на память».

64 - 65

100(77)

Повторение букв ь и ъ.

60 - 61

84 - 85

(63 - 64)

Резервный материал.

66 - 78

101 - 103 (78 - 80)

Буквенная мозаика.

Обобщение. Алфавит.

54 - 56,

60, 62 - 63


Послебукварный период (18 часов)


Чтение (10 часов)



Письмо (8 часов)



«Азбука». Ч. 1. «Про все на свете», «Читалочка».



Рабочая тетрадь

«Пиши красиво»



I неделя



I неделя


86 - 87

(1 - 2)

Про всё на свете. Что, где, когда и почему.

80 - 81,

92 - 95

104(1)

Алфавит. Письмо основных элементов букв.

4 - 7

88 - 89

(3 - 4)

Об одном и том же по - разному.

98 -101

105(2)

Письмо плавных линий с точкой.

8 - 9

90(5)

С чего начинается общение?

82 - 83

106(3)

Письмо прямых линий с закруглением с двух сторон.

10 - 11


107(4)

Письмо букв, включающих прямые линии с одним и двумя закруглениями.

12 - 13


108(5)

Письмо прямых с двумя закругленными и плавными линиями.

14 - 15


П неделя

П неделя


91 - 92

(6 - 7)

Умеет ли разговаривать природа?

84 - 85

109(6)

Письмо прямых линий с петлей вверху и внизу.

16 - 17

93 (8)

Чтобы представить слово.

96 - 97

110(7)

Письмо прямых линий с петлей вверху и внизу.

18 - 19

94(9)

Сравни и подумай.

104 - 105

111(8)

Письмо овалов и полуовалов

20 - 21

96(10)

Большие и маленькие секреты. Волшебство слова.

106 - 109

112 - 115

Остальные страницы тетради учитель может использовать на уроках чистописания.








Литературное чтение - 10 недель (40 часов). Русский язык. - 10 недель (50 часа).

121 - 160

«Родная речь», I класс, под ред. Климановой Л. Ф.


-

«Русский язык» I , авт. Климанова Л. Ф., Макеева С. Г. или учебники других авторов.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал