Қысқа мерзімді сабақ жоспары 'Өсімдіктердің бірлесіп өсуі' (3сынып)

«Зырян қаласы №9 орта мектебі» КММ

Бастауыш сынып мұғалімі: Жампеисова К.И.

Сабақтың тақырыбы

Өсімдіктердің топталып өсуі.

Сілтеме

Оқулық, күнтізбелік жоспар, мемлекеттік білім стандарты, әдістемелік құрал 87-89 бет, мұғалімге арналған нұсқаулық 40-41 бет; әдістемелік құрал 84-85. Айналадағы дүниені бақылау күнделігі 46-47 бет.

Жалпы мақсаттар

Бірлестіктегі өсімдіктер жайлы түсінік беру. Өсімдіктердің қандай мақсатпен бірлестікке бірігуін анықтау.

Оқыту нәтижелері

Тақырыпты топпен жұмыс жасау арқылы меңгереді; көгал өсімдіктер табиғи ортамен бірлесіп тіршілік етуге бейімделуін біледі; өсімдіктердің бір-біріне қолайлы жағдай туғыза алатындығын түсінеді. Критерийлер арқылы бағалауды үйренеді. Өзін-өзі бағалауға үйренеді.

Сабақтың негізі идеясы

Жеті модульді ықпалдастыру мақсатында әдістемені қолдана отырып, оқушыларға тапсырма беріледі, оларды ойланып жұппен талқылап шешімін табады. Ой тастау арқылы топтық, жұптық тапсырма беріліп, өздерінің атқарған жұмыстарына жауапкершілікпен қарауларына ықпал ету.

Сабақтың көрнекілігі

Экран таныстырылым, фломастерлер, А3 формат, формативті бағалауға арналған құрал-жабдықтар: жалауша, жұлдызша, стикерлер.

Сабақтың өту барысы

Әдістемелік- тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Уақыт

Ұйымдастыру

Сары, қызыл, жасыл, көк, қоңыр түстер бойынша 5 топқа бөлу (түстерді таңдау бойынша).

Ұнаған түстерді таңдап 5 топқа бөлініп отырады (5 оқушыдан).

2 мин

Психологиялық даярлық

Музыка әуені ойналады: «Мейірімді жүрекпен, Ақ пейілді тілекпен, Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық.»

Музыка әуені бойынща қимылдарды келтіреді.

1 мин

Өткенді қайталау

*Табыс критерий- лерімен таныстыру

*Тест жұмысы

+ «Иә», - «Жоқ»

1. Бөде, бақбақ, қоңырбас ылғал сүйгіш өсімдіктер(+)

2.Ылғал сүйгіш өсімдіктердің тамырлары қысқа, шашақты (+)

3. Жантақ, сүттіген суыққа төзімді өсімдіктер (-)

*Топ жұмысының ережесін естеріне түсіреді.Табыс критерийлерін талдайды, сабақта не үйренетіндерін біледі.

*Бірін -бірі тексереді, бағалайды./тақтада бағалау критерийлері берілген/

4. Мақта, асқабақ, күріш, жүгері, үрмебұршақ жылу сүйгіш өсімдіктер(+)

5. Шалқан, сұлы. Асбұрщақ жарық сүйгіш өсімдіктер (-)

Жарық сүйгіш, көлеңкеге төзімді өсімдіктер туралы сұрау.

5 мин

Қызығушылықты ояту

Мағынаны ажырату кезеңі

Сергіту сәті

Ой толғаныс кезеңі

Ой қозғау.

Ассоциация

Бағытталған оқыту стратегиясы

.

Өсімдіктер деген сөзді естігенде ойларыңа не келеді.

Мәтіннің бірінші бөлімін беру (1,2,3)

Музыка қосу

*Шығармашылық жұмыс

1-топ- -Сөйлемді аяқта

2-топ - Суретті карточка

сәйкестендіру.

3-топ - Венн диаграммасы

4-топ -5жолды өлең

а)«Ойлан, жұптас, талқыла»

Топта постер құрайды.

Мәтіннің бірінші бөлімін оқиды, талдайды.

Барлығы жаттығу жасайды

Дарынды оқушылармен жұмыс: РАФТ

«Өсімдіктер»

Жеке, жұпта, топта ойлана-ды. Топтан бір оқушы шығып, жауап береді.

3 мин

2 мин

23 мин

Қорытындылау

Үйге тапсырма

Кері байланыс

а) «Ыстық орындық» Жер бетіндегі өсімдік тердің таралуы неге байланысты? Өсімдік

тер көршілерін қалай таңдап алады?

Мәтінді оқу. а)өсімдіктер бірлестігінің суретін салу.

ә)өсімдіктер туралы бес жолды өлең құрастыру

б)өсімд. туралы эссе жазу

Үй тапсырмасының орындалу жолдарын түсінеді.

5мин

2мин

1 мин

Бағалау

Кері байланыс

Рефлексия

Стикерге жазу

«Пікірлер ағашы»

Сабақта алған әсерлерімен бөліседі.

Пікірлер ағашына өз пікір-лерін жазады.

1 мин