Программа по чтению 3-4 класс VIII вида

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

с углублённым изучением отдельных предметов № 61» города Кирова

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «СОШ с УИОП № 61»

г. Кирова

В. Л. Русских

Приказ от 24. 06. 2016 г. № 200-од

Рассмотрено на заседании школьного методического объединения

педагогов инклюзивного образования

от 31. 05. 2016 г., протокол № 5.

Руководитель ШМО

___________ О. Д. Брызгалова

Рекомендовано в качестве рабочей программы

по чтению в 3-4 классах.

Рабочая программа по чтению

(предметная область «Язык и речь»)

3-4 класс

Составитель:

Пушкарёва Наталья Александровна, учитель начальных классов,

первой квалификационной категории

г. Киров, 2016 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа по чтению составлена для учащихся

3-4 классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с основной образовательной программой школы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на 2016 - 2017 учебный год, на основе программы «Русский язык» (А.К. Аксёнова, С.В. Комарова, Э.Я. Якубовская), утверждённой Министерством образования и науки Российской Федерации.

Согласно Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (II вариант, пятидневная учебная неделя) и учебного плана школы, на изучение учебного предмета чтение в 3-4 классах отводится 4 часа в неделю, таким образом, данная рабочая программа рассчитана на 136 часов в год.

Цель:

- формировать у учащихся коммуникативно- речевые умения, владение которыми в дальнейшем поможет выпускникам максимально реализоваться в самостоятельной жизни, занять адекватное социальное положение в обществе.

Задачи:

• воспитание у детей интереса к уроку чтения и к чтению как процессу;

• формирование у них техники чтения: правильного (без искажения звукового состава слов и с правильным ударением) и выразительного чтения, обеспечение постепенного перехода от послогового чтения к чтению целым словом;

• формирование у детей навыков сознательного чтения: читать доступный пониманию текст вслух, шёпотом, а затем и про себя, осмысленно воспринимать содержание прочитанного, сопереживать героям произведения, давать оценку их поступкам во время коллективного анализа;

• развитие умения общаться на уроке чтения: отвечать на вопросы учителя, спрашивать у одноклассников о непонятных словах, делиться впечатлениями о прочитанном, дополнять пересказы текста, рисовать к тексту словесные картинки, задавать вопросы автору, коллективно обсуждать предполагаемый ответ.

Коррекция развития детей в процессе обучения чтению:

- развитие речи учащихся, особенно её коммуникативной функции

- коррекция недостатков речевого опыта учащихся, в том числе исправление различных нарушений речи школьников

На уроках чтения используются учебники:

С.Ю. Ильина, А.А. Богданова Чтение 3кл. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений. В 2 частях. Москва: Просвещение, 2013г.

В преподавании уроков чтения используются цифровые образовательные и Internet-ресурсы:

multiurok.ru/logoritm/files/trienazhior-po-chtieniiu-dlia-nachal-noi-shkoly.html

https://infourok.ru/nachalnye-klassy.html

3 класс

Основные требования к умениям учащихся

Учащиеся должны уметь:

1-уровень

• слушать чтение произведения учителем, отвечать на вопросы по содержанию;

• читать текст вслух целыми словами (по слогам трудные по семантике и структуре слова);

• активно участвовать в анализе произведения;

• пересказывать содержание рассказа по частям близко к тексту с опорой на картинный план;

• высказывать своё отношение к поступку героя, к событию после проведенного анализа произведения;

• выразительно читать наизусть 5-7 стихотворений;

2-уровень

• слушать чтение произведения учителем, отвечать на вопросы информационного плана («Как зовут героя рассказа?», «Куда он пошел? Что там делал?»);

•правильно читать текст вслух по слогам с постепенным переходом на чтение целым словом часто встречающихся двусложных слов;

• соотносить иллюстрацию с определенным отрывком текста;

• пересказывать содержание части текста по вопросам учителя или по картинно - символическому плану к каждому предложению;

• выразительно читать наизусть 3-4 небольших стихотворения.

Содержание учебного предметаНебольшие рассказы и стихотворения русских и зарубежных авторов о природе, о жизни детей и взрослых, о труде, о нравственных и этических нормах поведения.

Статьи, содержащие практические советы на темы, связанные с трудом, школой, семьей, природой.

Чудесный мир сказок

10

Произведения устного народного творчества: сказки о животных.

Весна в окно стучится

19

Небольшие рассказы и стихотворения русских и зарубежных авторов о природе весной, о жизни детей и взрослых, о труде, о нравственных и этических нормах поведения.

Загадки, поговорки, игровые песни о весне.

День смеха

7

Небольшие весёлые рассказы и стихотворения, игровые песни.

Родина любимая

9

Небольшие рассказы и стихотворения русских и зарубежных авторов о родине, о подвигах детей и взрослых, о труде, о нравственных и этических нормах.

Здравствуй, лето!

7

Небольшие рассказы и стихотворения русских и зарубежных авторов о природе, о жизни детей и взрослых, о труде летом. Загадки и поговорки о лете.

Внеклассное чтение

В течение года

Самостоятельное чтение доступных по содержанию детских книг. Правильное называние заглавия произведения и его автора. Повышение читательской мотивации: чтение учителем начала рассказа, выставка книг, наглядный учет прочитанных книг. Знакомство с книгой по иллюстрации на обложке и ее заглавию. Запись в школьную библиотеку. Знакомство с расстановкой книг по темам (о животных, о природе, о праздниках) и жанрам (сказки, рассказы, стихи).

Итого:

136

Календарно-тематическое планированиеп/п

№

В теме

Коррекционная работа

Дата

Тема урока

Уточнение и расширение словаря

Виды работы с текстом

Развитие речи

по плану

факт

Снова школьный звонок прозвенел - 9 ч

1

1

М. Садовский «Сентябрь»

Долгожданный, желанный

Выразительное чтение.

Наизусть1

Словесное рисование картин

2

2

По В. Воскобойникову «Весёлая улица»

Неожиданно, милиционер, самостоятельный.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Развитие умения прогнозировать содержание произведения до его чтения по заглавию.

Пересказ текста по частям словами, близкими к тексту.

3

3

В. Берестов «Первое сентября»

первоклассник

Выразительное чтение

Наизусть 2

Словесное рисование картин с опорой на иллюстрации и текст.

4

4

По в. Драгунскому «Завтра в школу»

ужинать

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос, для соотнесения предложения текста с иллюстрацией. Установление последовательности действий героев произведения и взаимосвязи событий. Объяснение поступков действующих лиц, оценка их поведения с помощью наводящих вопросов учителя, с опорой на собственный опыт.

Запоминание диалогов после их чтения по ролям, работа над драматизацией.

5

5

По Э. Шиму «Пятёрки».

оказывается

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос. Коллективная работа по выяснению главной мысли произведения с помощью наводящих вопросов учителя.

Пересказ текста, с опорой на план или без него. Выделение в тексте слов, характеризующих персонажей; использование этих слов в пересказе.

6

6

В. Бирюков «Кто лучшим будет».

Заспорили, лучший друг

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос, для соотнесения предложения текста с иллюстрацией. Установление последовательности действий героев произведения и взаимосвязи событий. Объяснение поступков действующих лиц, оценка их поведения с помощью наводящих вопросов учителя, с опорой на собственный опыт.

Выразительное чтение по ролям коротких отрывков с прямой речью после работы над текстом.

Пересказ текста по частям словами, близкими к тексту, с опорой на картинный план или без него.

7

7

По В. Хомченко «Обида»

обида

Чтение без искажения звукового состава слова с соблюдением правильного ударения.

Прогнозировать содержание произведения до его чтения по заглавию; оценка правильности или ошибочности прогноза. Объяснение семантики слова с опорой на наглядный материал после разбора его учителем.

Выделение непонятных слов. Обращение за разъяснением к товарищу или учителю. Коллективная работа по выяснению главной мысли произведения с помощью наводящих вопросов учителя.

Пересказ текста по частям словами, близкими к тексту, с опорой на картинный план или без него.

8

8

А. Аксёнова «Наша учительница»

лучший

Объяснение семантики слова с опорой на наглядный материал после разбора его учителем.

Выделение непонятных для них слов.

Коллективная работа по выяснению главной мысли произведения с помощью наводящих вопросов учителя.

Пересказ текста. Выделение в тексте слов, характеризующих персонажей; использование этих слов в пересказе.

9

9

Е Шварц «Сказка о потерянном времени»

«потерянное» время

Самостоятельное чтение книги.

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Внеклассное чтение 1.

Пересказ текста .

Славная осень -15 ч.

10

1

О. Высотская «Осень»

кошёлка

Выразительное чтение

Наизусть 3

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

11

2

По Ю. Ковалю «Последний лист».

Дрозды, провалялся.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос, для соотнесения предложения текста с иллюстрацией. Установление последовательности действий героев произведения и взаимосвязи событий. Объяснение поступков действующих лиц, оценка их поведения с помощью наводящих вопросов учителя.

Чтение без искажения звукового состава слова с соблюдением правильного ударения.

Словесное рисование картин уходящей осени с опорой на иллюстрации.

Пересказ текста словами, близкими к тексту, с опорой на картинный план.

12

3

А. Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад».

Обсыпается, пожелтелые, красуются.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выразительное чтение стихотворения с опорой на чтение учителя.

Наизусть 4

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

13

4

По Н. Сладкову «Сентябрь на дворе».

Неспокойно, зажмурился.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос, для соотнесения предложения текста с иллюстрацией.

Выразительное чтение по ролям отрывков с прямой речью после работы над текстом.

Ответы на вопросы по содержанию.

14

5

В. Степанов «Воробей».

Заглянула, вздохнёт, стесняется.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение стихотворения с опорой на чтение учителя.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

15

6

По А. Баркову «Лето на верёвочке».

Прибитые, похрустывают, перекликаются.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос, для соотнесения предложения текста с иллюстрацией.

Выразительное чтение по ролям отрывков с прямой речью после работы над текстом.

Пересказ текста словами, близкими к тексту.

16

7

Е. Благинина «Улетают, улетели..»

Скворечник, полощет

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение стихотворения с опорой на чтение учителя.

Наизусть 5

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

17

8

По Э. Шиму «Ворона и лисица».

спрятались

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос, для соотнесения предложения текста с иллюстрацией.

Выразительное чтение по ролям отрывков с прямой речью после работы над текстом.

Пересказ текста словами, близкими к тексту.

18

9

По Л. Воронковой « За кормом для птиц».

Морозец, вставил.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос, для соотнесения предложения текста с иллюстрацией.

Деление текста на части с опорой на серию картинок.

Пересказ текста словами, близкими к тексту по плану.

19

10

Г. Ладонщиков «В октябре».

Утепляются, закрома.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение стихотворения с опорой на чтение учителя.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

20

11

По Н. Сладкову «Страшный невидимка».

Страшный, попрятались, перетрусили, страшные новости.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос, для соотнесения предложения текста с иллюстрацией.

Деление текста на части с опорой на серию картинок.

Пересказ текста словами, близкими к тексту по плану.

21

12

А. Плещеев «Осень наступила»

озимь

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение стихотворения с опорой на чтение учителя.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

22

13

По Н. Абромцевой «Сказка об осеннем ветре».

Окликнул, вьюга.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение текста.

Пересказ текста словами, близкими к тексту по плану.

23

14

Н. Майданник «Доскажи словечко».

Страны, позёмка.

Чтение без искажения звукового состава слова с соблюдением правильного ударения.

Переход на чтение целыми словами.

Послоговое чтение слов, трудных по семантике и слоговой структуре, с предварительным их прочтением с помощью учителя (речевая зарядка). Упражнения в чтении специально подобранных текстов, составленных из слов, простых по значению и слоговой структуре.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

Ответы на вопросы по содержанию.

24

15

Д. Мамин - Сибиряк «Серая шейка»

Самостоятельное чтение книги.

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Выделение в тексте слов, характеризующих персонажей.

Работа над пересказом.

Внеклассное чтение 2

Пересказ текста.

Учимся трудиться -14ч.

25

1

Ю. Тувим «Всё для всех».

Ров, натачает, смастерили.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение стихотворения с опорой на чтение учителя.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

26

2

По Д. Габе «Работа».

Бездельничать, аккуратно.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Запоминание диалогов после их чтения по ролям, работа над драматизацией.

27

В. Орлов «Мои помощники».

Поспевают, дремлют.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение стихотворения с опорой на чтение учителя.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

28

4

По А. Потаповой « Бабушка и внучка».

Приговаривать, пристроилась.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Работа над драматизацией.

29

5

Б. Заходер « Повара».

здорово

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Передача тоном голоса эмоционального содержания читаемого (грустно, весело).

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

30

6

По М. Дружининой «Сюрприз».

Солоновато, попробовал, сладковато, перепробовал, молодчина.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос, для соотнесения предложения текста с иллюстрацией.

Пересказ текста словами, близкими к тексту по плану.

31

7

О. Высотская «Маргаритка».

Маргаритка, левкой, львиный зев.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение стихотворения с опорой на чтение учителя.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

32

8

По В. Хомченко « Пуговица».

Пожалуйста, воткни.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос, для соотнесения предложения текста с иллюстрацией.

Составление плана.

Подготовка к пересказу.

Пересказ текста словами, близкими к тексту по плану.

33

9

Г. Ладонщиков « Портниха».

Пристегнула, портниха.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Передача тоном голоса эмоционального содержания читаемого (восхищенно).

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

34

10

В. Осеева «Пуговица».

Пришивала.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Ответы на вопросы по содержанию.

Работа над драматизацией.

35

11

По В. Голявкину «Как я помогал маме мыть пол».

Велосипедный насос

Прогнозирование содержания произведения до его чтения по заглавию.

Объяснение семантики слова с опорой на наглядный материал после разбора его учителем.

Выделение учащимися непонятных для них слов. Обращение за разъяснением к товарищу или учителю. Коллективная работа по выяснению главной мысли произведения с помощью наводящих вопросов учителя.

Работа над пересказом.

Пересказ текста по плану.

36

12

По С. Бараздину «Как Алёшке учиться надоело».

Лекарство, согласилась, поинтересоваться.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ по плану.

Пересказ по плану.

37

13

Д. Родари «Чем пахнут ремёсла».

Сдоба, скипидар.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

38

14

Н. Носов «Огородники»

Знамя

Самостоятельное чтение книги.

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Выделение в тексте слов, характеризующих персонажей.

Работа над пересказом.

Внеклассное чтение 3

Пересказ текста.

Ребятам о зверятах -14 ч.

39

1

По Е. Чарушину «Лисята».

Беспокойные, взберётся, высовывается, схватил.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Составление плана по вопросам и опорным словам.

Пересказ по плану.

Пересказ по плану.

40

2

Е. Тараховская « Заяц».

Стриж, поглядите.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

41

3

По М. Пришвину « Ёж»

прикоснулся

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом.

Пересказ текста.

42

4

По А. Баркову « Материнская защита».

Пограничники, перебралась, вскоре.

Прогнозирование содержания произведения до его чтения по заглавию.

Объяснение семантики слова с опорой на наглядный материал после разбора его учителем. Выделение учащимися непонятных для них слов. Обращение за разъяснением к товарищу или учителю. Коллективная работа по выяснению главной мысли произведения с помощью наводящих вопросов учителя. Работа над пересказом.

Пересказ текста.

43

5

По Г. Снегирёву « Белёк».

Белёк, блестящие, приплывает, уплывает

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку. Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение для ответа на вопрос. Работа над пересказом.

Пересказ текста.

44

6

В. Приходько «Пин и Гвин»

Антарктида

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку. Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение для ответа на вопрос. Подготовка к выразительному чтению.

Ответы на вопросы по содержанию.

45

7

По Б. Житкову «Галка».

Сполоснула, пригляделся.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над составлением рассказа по иллюстрации.

Словесное рисование сюжетных картин.

Рассказ по картинке.

46

8

По В Гаранжину « Куриный воспитанник».

Скворушка, расчищенный

Прогнозирование содержания произведения до его чтения по заглавию.

Объяснение семантики слова с опорой на наглядный материал после разбора его учителем.

Выделение учащимися непонятных для них слов. Обращение за разъяснением к товарищу или учителю. Коллективная работа по выяснению главной мысли произведения с помощью наводящих вопросов учителя.

Работа над пересказом.

Пересказ текста.

47

9

По М. Тарловскому «Добрый волк».

Навстречу, дружелюбный, ферма.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение текста. Чтение по ролям.

Работа над драматизацией.

48

10

По Н. Носову «Живая шляпа».

комод

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку. Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение для ответа на вопрос. Работа над составлением рассказа по иллюстрации.

Пересказ текста с опорой на иллюстрации.

49

11

По Н. Павловой «Котята».

Буян, вскочили.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку. Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение для ответа на вопрос. Работа над пересказом.

Пересказ текста.

50

12

В. Берестов «Кошкин щенок».

скромный

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку. Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение для ответа на вопрос. Подготовка к выразительному чтению.

Выразительное чтение стихотворения.

51

13

По М. Пляцковскому «Сердитый дог Буль».

Слабенький, сердитый, дог.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку. Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение для ответа на вопрос. Выразительное чтение текста. Чтение по ролям.

Пересказ текста.

52

14

Н. Дурова «Ежонок Тимка и мышонок Невидимка»

Дрессировка животных

Самостоятельное чтение книги.

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Выделение в тексте слов, характеризующих персонажей.

Работа над пересказом.

Внеклассное чтение 4

Пересказ текста.

Чудесный мир сказок - 10ч.

53

1

Русская народная сказка «Лиса и журавль».

Обессудь, потчевать.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Работа над драматизацией.

54

2

Русская народная сказка «Храбрый баран».

приволье

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом с опорой на иллюстрации.

Пересказ текста с опорой на иллюстрации.

55

3

Русская народная сказка «Лиса и тетерев».

Тетерев, притворилась, нынче.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Работа над драматизацией.

56

4

Украинская народная сказка « Овечка и волк».

Горюй, засунул, тащил.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Пересказ текста.

57

5

Башкирская народная сказка «Медведь и пчёлы».

Запутаются, взмахнул.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом.

Пересказ текста.

58

6

Таджикская народная сказка «Тигр и лиса».

Тигр, вспомнила, перепрыгивал

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом с опорой на иллюстрации.

Пересказ текста с опорой на иллюстрации.

59

7

Французская народная сказка «Лиса и куропатка».

Куропатка, опушка, спрячу, попусту.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом с опорой на иллюстрации.

Рассказ с опорой на иллюстрации.

60

8

Абхазская народная сказка « Куцый хвост».

Куцый, шакалы, пообрывались.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ текста.

61

9

Удмуртская народная сказка «Глупый котёнок».

Глупый, переплавлялся.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку. Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение для ответа на вопрос. Работа над пересказом с опорой на иллюстрации.

Рассказ с опорой на иллюстрации.

62

10

В. Сутеев «Кот-рыболов»

Рыболов

Самостоятельное чтение книги. Правильное называние заглавия произведения и его автора. Выделение в тексте слов, характеризующих персонажей. Работа над пересказом.

Внеклассное чтение 5

Пересказ текста.

Волшебница- зима - 21ч.

63

1

Русская народная песня «Ой ты, зимушка - зима!»

Зимушка-зима

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин.

64

2

По В. Бианки « Заяц косач, медведь и Дед Мороз»

Заяц косач.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ текста.

65

3

М. Садовский «Декабрь».

Полно забот

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Наизусть 6

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

66

4

По Л. Воронковой «Как ёлку наряжали».

серебро

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

67

5

С. Попов « В новогоднюю ночь».

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

68

6

По А. Усачёву « Как Дед Мороз сделал себе помощников».

Раскладывали, помощники.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ текста.

69

7

По А. Потаповой « Такой вот герой».

Герой, новогодний.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Выразительное чтение текста. Чтение по ролям.

Работа над драматизацией.

70

8

С. Есенин «Зима».

невидимо

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Наизусть 7

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

71

9

С. Суворова « Подарок».

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

72

10

По В. Голявкину « У Ники новые лыжи».

лавочка

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом.

Пересказ текста.

73

11

И. Шевчук « С прогулки».

чушь

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

74

12

По М. Быковой «Неудачная находка».

Огорчённый, превращается.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор к каждому рисунку отрывка из текста.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Пересказ текста по картинкам.

75

13

И. Суриков «Детство».

Хлоп, кубарем.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

76

14

По Е. Чарушину «Что за зверь?».

дожёвывает

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом.

Пересказ текста.

77

15

По Э. Шиму «Не стучать - все спят!».

Приготовился, взмахнул.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор к каждому рисунку отрывка из текста.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Работа над драматизацией.

78

16

В. Степанов «Зайка».

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

79

17

По Н. Сдадкову «Еловая каша».

Замечательно, вываливаются, отморозили.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом.

Пересказ текста.

80

18

З. Александрова «Снежок».

Превратились.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

81

19

По С. Бараздину « Коллективная печка».

Коллективная, испуганные, прижимаются, встряхивают.

Прогнозирование содержания произведения до его чтения по заглавию.

Объяснение семантики слова с опорой на наглядный материал после разбора его учителем.

Выделение учащимися непонятных для них слов. Обращение за разъяснением к товарищу или учителю. Коллективная работа по выяснению главной мысли произведения с помощью наводящих вопросов учителя.

Работа над пересказом.

Пересказ текста.

82

20

В. Аникин «Доскажи словечко».

Чтение без искажения звукового состава слова с соблюдением правильного ударения.

Переход на чтение целыми словами.

Послоговое чтение слов, трудных по семантике и слоговой структуре, с предварительным их прочтением с помощью учителя (речевая зарядка). Упражнения в чтении специально подобранных текстов, составленных из слов, простых по значению и слоговой структуре.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

83

21

Л. Ф. Воронкова «Новые галоши»

Самостоятельное чтение книги.

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Выделение в тексте слов, характеризующих персонажей.

Работа над пересказом.

Внеклассное чтение 6

Пересказ текста.

Так нельзя, а так можно - 11ч.

84

1

По А. Ягафаровой «Снегирь и синичка».

Проголодался, обязательно.

Прогнозирование содержания произведения до его чтения по заглавию.

Объяснение семантики слова с опорой на наглядный материал после разбора его учителем.

Выделение учащимися непонятных для них слов. Обращение за разъяснением к товарищу или учителю. Коллективная работа по выяснению главной мысли произведения с помощью наводящих вопросов учителя.

Пересказ текста с опорой на иллюстрации.

85

2

По В. Хомченко « Птица - синица».

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Ответы на вопросы по содержанию.

86

3

Г. Ладонщиков « Дельный совет».

Дельный, смастерил.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

87

4

По Л. Толстому «Косточка».

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом.

Составление рассказа по картинкам.

88

5

По С. Георгиеву « Праздничный стол».

Продиктовала, шоколадные.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом.

Составление рассказа по картинкам.

89

6

В. Берестов «За игрой».

поспорили

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

90

7

С. Баруздин «Бревно».

Бревно, путниками

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на иллюстрации и текст.

91

8

А. Седугин «Как Артёмка котёнка спас».

Толковый шофёр

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом.

Пересказ текста.

92

9

По В. Осеевой «Подвиг».

Подвиг, сбросил.

Прогнозирование содержания произведения до его чтения по заглавию.

Объяснение семантики слова с опорой на наглядный материал после разбора его учителем.

Выделение учащимися непонятных для них слов. Обращение за разъяснением к товарищу или учителю. Коллективная работа по выяснению главной мысли произведения с помощью наводящих вопросов учителя.

Пересказ текста с опорой на иллюстрации.

93

10

По В. Бирюкову « Лесные доктора».

Похваливают, справиться.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ текста.

94

11

С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»

Самостоятельное чтение книги.

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Выделение в тексте слов, характеризующих персонажей.

Внеклассное чтение 7

Пересказ текста.

Весна в окно стучится -19ч.

95

1

Ф. Тютчев «Зима недаром злиться…»

Злиться, засуетилось, взбесилась, нудит, наперекор.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

96

2

По В. Бирюкову «Весенняя песня».

Вздрогнул, прошелестели.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор к каждому рисунку отрывка из текста.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Ответы на вопросы по содержанию.

97

3

Украинская народная песня «Веснянка».

Скоро всей земелюшке быть в венке.

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

.

98

4

По Э. Шиму «Сосулька».

Вытягиваюсь, перевернуться.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Ответы на вопросы по содержанию.

99

5

Русская народная песня «Выгляни, солнышко..»

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин природы.

100

6

С. Вербова «Мамин портрет».

портрет

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом.

Пересказ текста.

101

7

П. Синявский « Разноцветный подарок».

разноцветный

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

102

8

А. Седугин «Тихо - тихо».

грустно

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор к каждому рисунку отрывка из текста.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Ответы на вопросы по содержанию.

103

9

Р. Сеф « Лицом к весне».

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

104

10

С. Вербова «Ледоход».

ледоход

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

105

11

По Р. Фархади « Сон медвежонка».

берлога

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Работа над пересказом.

Подробный пересказ текста.

106

12

Г. Ладонщиков « Медведь проснулся».

косолапый

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

107

13

По В. Бианки « Заяц на дереве».

Почувствовал, перепуганный

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор картинок к тексту.

Работа над пересказом.

Словесное описание иллюстраций к тексту.

108

14

С. Погореловский «Наши гости».

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

109

15

По Г. Скребицкому « Скворушка».

Пристроили, зеленоватый.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор картинок к тексту.

Работа над пересказом.

Подробный пересказ текста.

110

16

И. Белоусов « Весенняя гостья».

Певунья, вьётся

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

111

17

По К. Ушинскому « Пчёлки на разведках».

разведка

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор картинок к тексту.

Подробный пересказ текста.

112

18

По А. Баркову «Тюльпаны».

распускаются

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор картинок к тексту.

Подробный пересказ текста.

113

19

И. Соколов-Микитов «Весна»

Надулись, смолистые, пахучие, бегучая вода

Самостоятельное чтение книги.

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Выделение в тексте слов, характеризующих персонажей.

Работа над пересказом.

Внеклассное чтение 8

Пересказ текста

День смеха - 7ч.

114

1

Р. Фархади «Перепутаница».

Перепутать

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Ответы на вопросы по содержанию.

115

2

По Г. Остеру «Эхо».

Эхо, простокваша, удивительный.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор картинок к тексту.

Работа над пересказом.

Подробный пересказ текста.

116

3

В. Шибаев «Кто кем становится».

А. Усачёв «Волшебный барабан».

Взрослая

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Ответы на вопросы по содержанию.

117

4

М. Пляцковский «Шишки».

Собственная, расстраивайся.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор картинок к тексту.

Пересказ по картинкам.

118

5

По Ю. степанову «Портрет».

портрет

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор картинок к тексту.

Работа над пересказом.

Подробный пересказ текста.

119

6

М. Бородицкая « Булочная песенка».

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

120

7

Внеклассное чтение

Григорий Остер " Полезные советы"

Совет

Самостоятельное чтение книги.

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Подготовка к выразительному чтению.

Внеклассное чтение 9

Ответы на вопросы по содержанию.

Родина любимая - 9ч.

121

1

Г. Ладонщиков «Скворец на чужбине».

чужбина

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

122

2

По К. Ушинскому «Наше Отечество».

Отечество, государство.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Ответы на вопросы по содержанию.

123

3

По Т. Кудрявцевой « Флаг России».

Царство, государственный

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Ответы на вопросы по содержанию.

124

4

М. Ильин « Главный город страны».

столица

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Составление плана.

Пересказ по плану.

125

5

В. Степанов «Песня».

Кремль

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

126

6

А. Усачёв «День Победы».

Фейерверк

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

127

7

По С. Баруздину « Страшный клад».

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ по картинке.

128

8

По С. Алексееву « Тульские пряники».

Оружейники, фашисты.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Составление плана.

Пересказ по плану.

129

9

В. Железняков "В старом танке"

Самостоятельное чтение книги.

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Выделение в тексте слов, характеризующих персонажей.

Работа над пересказом.

Внеклассное чтение 10

Пересказ теста

Здравствуй, лето! - 7 ч

130

1

А. Усачёв « Что такое лето?».

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

131

2

По Л. Воронковой «Что сказала бы мама?».

пчельник

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Составление плана.

Пересказ по плану.

132

3

По В. Хомченко « Куда исчез гриб?».

запасливая

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

133

4

По В. Бианки « Ёж - спаситель».

зигзаг

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ по картинкам.

134

5

Р. Фархади «Жарко».

жжёт

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

135

6

По Э. Шиму «Верное время».

Плотва, мальки

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к пересказу.

Подробный пересказ текста.

136

7

Е. Савельева «Доскажи словечко»

Чтение без искажения звукового состава слова с соблюдением правильного ударения.

Переход на чтение целыми словами.

Послоговое чтение слов, трудных по семантике и слоговой структуре, с предварительным их прочтением с помощью учителя (речевая зарядка). Упражнения в чтении специально подобранных текстов, составленных из слов, простых по значению и слоговой структуре.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

4 класс

Основные требования к умениям учащихся

Учащиеся должны уметь:

1-й уровень

• читать после анализа текст вслух целыми словами (по слогам трудные по семантике и структуре слова) с соблюдением пауз и соответствующим тоном голоса и темпом речи;

• отвечать на вопросы по прочитанному;

• читать про себя, выполняя задания учителя;

• выделять главных действующих лиц, давать оценку их поступкам;

• читать диалоги по ролям;

• пересказывать прочитанное по частям;

• выразительно читать наизусть 7-8 стихотворений перед учениками класса;

2-й уровень

• осознанно и правильно читать текст вслух по слогам и целыми словами;

• пересказывать содержание прочитанного по вопросам;

• участвовать в коллективной работе по оценке поступков героев и событий;

• выразительно читать наизусть 5-7 коротких стихотворений перед учениками класса.

Содержание учебного предмета « Чтение» в 4 клРассказы и стихотворения русских и зарубежных классиков, современных детских писателей о жизни детей, об их взаимоотношениях друг с другом, со взрослыми. Нравственное и безнравственное в этих отношениях.

Статьи занимательного характера об интересном и необычном в окружающем мире, о культуре поведения.

В мире волшебной сказки

9

Произведения устного народного творчества: загадки, поговорки, потешки, сказки. Отличие сказки от рассказа.

Весна, весна! И все ей рады

14

Рассказы и стихотворения русских и зарубежных классиков, современных детских писателей о природе родного края, о жизни детей, об их взаимоотношениях с природой, друг с другом, со взрослыми.

Нравственное и безнравственное в этих отношениях.

Смешные истории

8

Статьи занимательного характера об интересном и необычном в окружающем мире, о культуре поведения, об искусстве и др.

Родная земля

14

Рассказы и стихотворения русских классиков, современных детских писателей о жизни детей, об их взаимоотношениях друг с другом, со взрослыми. Нравственное и безнравственное в этих отношениях.

Статьи о культуре поведения, историческом прошлом.

Лето пришло

11

Рассказы и стихотворения русских и зарубежных классиков, современных детских писателей о природе родного края, о жизни детей, об их взаимоотношениях с природой, друг с другом, со взрослыми. Нравственное и безнравственное в этих отношениях

Внеклассное чтение

В течение года

Чтение детских книг русских и зарубежных писателей, знание заглавия и автора книги, ориентировка в книге по оглавлению. Ответы на вопросы о прочитанном, пересказ отдельных эпизодов. Регулярное посещение школьной библиотеки. Отчет о прочитанной книге перед классом на уроке чтения.

Итого:

136

Календарно-тематическое планированиеп/п

№

В теме

Коррекционная работа

Дата

Тема урока

Уточнение и расширение словаря

Виды работы с текстом

Развитие речи

по плану

факт

Листьям время опадать - 12ч

1

1

А. Плещеев «Осень наступила».

Уныло, озимь, кроет, моросит

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Наизусть 1

Словесное рисование картин природы с опорой на текст.

2

2

Ф. Тютчев «Листья».

Тощая, ввек, докучный

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

3

3

По Г. Граубину «Как наступает листопад».

Черешок, укоротившиеся

Прослушивание произведения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выделение в тексте слов, характеризующих картины природы.

Творческий пересказ

4

4

А. Гонтарь «Осень в лесу».

Внезапно, прохудилась, позолоченная,

спохватился

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин природы с опорой на текст.

5

5

С. Прокофьев «Подарки осени».

Бронзовые,легонький

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Наизусть 2

Словесное рисование картин природы с опорой на текст.

6

6

По М. Пришвину «Старый гриб» часть 1.

Паркий день,

дочиста выберешь

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Выделение в тексте слов, характеризующих картины природы.

Составление плана.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ отдельных частей.

7

7

По М. Пришвину «Старый гриб» часть 2.

До смерти пить захотелось

Прослушивание произведения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выделение в тексте слов, характеризующих картины природы.

Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение.

Работа над творческим пересказом.

Пересказ отдельных частей.

Составление продолжения рассказа.

8

8

Е. Носов «Хитрюга».

Крона, лещина, почуял, взъерошенная

Прослушивание произведения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выделение в тексте слов, характеризующих картины природы.

Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение.

Пересказ текста.

9

9

Н. Сладков «Осень»

Оседлые, нудный, откликнулись, спрячемся, нисколечко

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Ответы на вопросы по содержанию.

10

10

Г. Снегирев «Бурундук».

Юркнул, полосочек

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Составление плана.

Пересказ по плану.

11

11

Пословицы и поговорки.

Работа с пословицами.

Толкование пословиц

12

12

И. С. Соколов-Микитов «Листопадничек»

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Ответы на вопросы.

Выборочное чтение эпизодов.

Внеклассное чтение 1

Пересказ текста.

Смешные истории - 8 ч

13

1

Считалки.

Прослушивание считалок, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению

Ответы на вопросы по содержанию.

14

2

Л. Пантелеев «Карусели».

Баранка, шибче, подстегивайте, проткните

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

15

3

Л. Пантелеев «Карусели».

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Составление плана.

Пересказ текста.

16

4

Д. Хармс «Игра» (отрывок).

Сторонитесь, стал на якорь, навстречу, воскликнуть

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

17

5

Н. Носов «Затейники».

Затеваем, подкрались на цыпочках

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Деление текста на части.

Ответы на вопросы по содержанию.

18

6

Н. Носов «Затейники».

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Составление плана.

Пересказ текста по плану.

19

7

В. Левин «Чудеса в авоське».

Авоська, пуд,чудо-юдо

Чтение без искажения звукового состава слова с соблюдением правильного ударения.

Переход на чтение целыми словами.

Чтение трудных слов, с предварительным их прочтением.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин природы с опорой на иллюстрации и текст.

Ответы на вопросы по содержанию.

20

8

Н. Носов "Дружок"

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Ответы на вопросы.

Выборочное чтение эпизодов.

Внеклассное чтение 2

Пересказ текста

Жизнь дана на добрые дела -18 ч

21

1

Китайская сказка «Не мое дело».

Выгода, взвалил

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Деление текста на части.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Пересказ текста по плану.

22

2

И. Крылов «Чиж и голубь».

Силок

Прослушивание басни, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Наизусть 2

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

23

3

А. Толстой «Два товарища».

Упал наземь

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Пересказ текста.

24

4

Л. Пантелеев «Трус»

Сдвинуться, спрыгнул

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Ответы на вопросы по содержанию.

25

5

Л. Пантелеев «Трус»

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос. Соотнесение картинок и текста.

Пересказ текста по картинному плану.

26

6

Э. Киселева «Про то как Миша стал храбрым».

Вздрагивает, наткнешься

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

27

7

Э. Киселева «Про то как Миша стал храбрым».

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к пересказу.

Пересказ текста.

28

8

В. Сафронов «Подвиг».

Арка, невредимы, мчащейся

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Свои варианты заголовка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Подбор своих вариантов заголовка.

29

9

Ю. Ермолаев «Силач».

Ухмыльнулся, взлететь

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор к каждому рисунку отрывка из текста.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Ответы на вопросы по содержанию.

30

10

Ю. Ермолаев «Силач».

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ текста.

31

11

Е. Пермяк «Самое страшное».

Гордился

Один-одинёшенек

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

32

12

К. Киршина «Вот такая история» 1 часть.

Распоследнее, откровенно,

привечали, пуще, расквашенный

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

33

13

К. Киршина «Вот такая история» 2 часть.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

34

14

По Я. Длуголенскому «Как подружились Вова и Боря»1 часть.

Наставлял, непременно, поспешно

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Составление плана.

Пересказ текста по плану.

35

15

По Я. Длуголенскому «Как подружились Вова и Боря»2 часть.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Составление плана.

Пересказ текста по плану.

36

16

А. Барто «В театре».

Фея, оркестр, вздрогнули

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

37

17

Пословицы и поговорки.

Работа с пословицами и поговорками.

Объяснение и подбор пословиц на заданную тему.

38

18

В.Осеева. «Синие листья»

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Ответы на вопросы.

Выборочное чтение эпизодов.

Внеклассное чтение 3

Пересказ текста.

Поёт зима, аукает - 23 ч

39

1

Литовская сказка «Старый Мороз и молодой Морозец» 1часть.

Одолею,

пан,

не пронял,

донимать, взвился.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

40

2

Литовская сказка «Старый Мороз и молодой Морозец» 2часть.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

41

3

По А.Н. Толстому «Елка» 1 часть

Веяло, вороха, сочельник, наспех, суматоха, слонялись, переливаясь

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение с опорой на текст.

Ответы на вопросы по содержанию.

42

4

По А.Н. Толстому «Елка» 2 часть.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию. Подготовка к пересказу.

Пересказ текста.

43

5

Саша Черный «Снежная баба».

Копна, мохнатая

Прослушивание стихотворения с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Ответы на вопросы по содержанию.

44

6

Саша черный «Снежная баба».

Ответы на вопросы по содержанию. Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

45

7

С. Прокофьева «Подарки зимы».

Нахлобучила, спозаранку

Прослушивание басни, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Наизусть 3

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

46

8

Г. Харлапьев «Жадная сорока» 1 часть.

Пробуравил, выговаривает, расплавляться

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

47

9

Г. Харлапьев «Жадная сорока» 2 часть.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

48

10

По В. Коржикову «В пограничном наряде».

Едва, ефрейтор, наряд, опешил, сопка, застава

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

49

11

По В. Коржикову «В пограничном наряде».

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение.

Подготовка к пересказу.

Пересказ текста.

50

12

По И. Соколову - Микитову «Зима в лесу».

Просеки, селения, наезженные дороги.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Работа над выразительностью.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

51

13

И. Антонов «Сад друзей».

Проблеск

Прослушивание басни, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Наизусть 4

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

52

14

И. Суриков «Детство».

Кубарем,

Прослушивание басни, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Наизусть5

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

53

15

Л. Толстой «Филиппок».

Постреленок, украдкой

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение.

Ответы на вопросы по содержанию.

54

16

Л. Толстой «Филиппок».

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение.

Пересказ текста.

55

17

Н. Некрасов «Мужичок с ноготок».

Студеная, уздцы, дровосек, малюточка.

Прослушивание басни, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Наизусть 6

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

56

18

Ю. Дмитриев «Для чего нужны сны».

Глодать.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Пересказ текста.

57

19

Н. Некрасов «Не ветер…».

Бушует,владенья,скованы, воевода.

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Наизусть 7

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

58

20

А. Гайдар «Елка в тайге».

Баянист, воск.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Ответы на вопросы по содержанию.

59

21

А. Гайдар «Елка в тайге».

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение.

Пересказ текста.

60

22

По М. Пляцковскому «Какая бывает зима»

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор к каждому рисунку отрывка из текста.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Ответы на вопросы по содержанию.

61

23

Н. Носов «Бенгальские огни»

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Ответы на вопросы.

Выборочное чтение эпизодов.

Внеклассное чтение 4

Пересказ текста.

О братьях наших меньших -13 ч

62

1

По В. Костылеву «Береза».

Пуще

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Составление плана.

Пересказ текста по плану.

63

2

Л. Толстой «Как я ездил верхом».

Гумно, верхом, кучер, хлыст.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

64

3

Л. Толстой «Как я ездил верхом».

Ответы на вопросы по содержанию.

Составление плана.

Пересказ текста по плану.

65

4

Н. Вагнер «Мальчик и дворовая собака».

Мельница, бушует, опомниться.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Пересказ текста.

66

5

Коваль «Снегири и коты».

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Подробный пересказ.

67

6

В. Тарасов «Четвероногий друг».

Пурга.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

68

7

В. Тарасов «Четвероногий друг».

Ответы на вопросы по содержанию.

Составление плана.

Пересказ текста.

69

8

М. Пришвин «Гаечки».

Опилки

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подбор к каждому рисунку отрывка из текста.

Выразительное чтение текста.

Чтение по ролям.

Ответы на вопросы по содержанию.

70

9

М. Горький «Воробьишко».

Чванятся, чин, наличник.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

71

10

М. Горький «Воробьишко».

Ответы на вопросы по содержанию.

Подробный пересказ текста.

72

11

А. Барков «Пожарник Карл».

Шуганул, насмерть, изловчился, нахохлится

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Составление плана.

Пересказ по плану.

73

12

Г. Скребицкий «Медвежонок».

Полушубок, печурка

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Пересказ текста.

74

13

Б. Житков «Рассказы о животных»

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Ответы на вопросы.

Выборочное чтение эпизодов.

Внеклассное чтение 5

Пересказ понравившихся рассказов.

Делу время - потехе час - 14 ч

75

1

Грузинская сказка «Заработанный рубль» 1 часть.

Сыскать, медяк, чует, в поте лица, подсобит

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

76

2

Грузинская сказка «Заработанный рубль» 2 часть.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

77

3

Е. Шварц «Сказка о Василисе - Работнице» 1 часть.

Славно и ладно, прибаутка

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

78

4

Е. Шварц «Сказка о Василисе - Работнице» 2 часть.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

79

5

Г. Сапгир «Рабочие руки»

Ладный, охочие

Прослушивание басни, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

80

6

М. Миршакар «Мудрый дед».

Заложил сад, плодовый, саженец

Прослушивание басни, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Ответы на вопросы по содержанию.

81

7

В. Хомченко «Михаськин сад».

Прижилась, трепетали

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

82

8

Н. Носов «Заплатка».

Защитный, досада, лоскуток, наново, любо

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Составление плана.

Пересказ по плану

83

9

А. Барто «Я лишний».

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Ответы на вопросы по содержанию.

84

10

Г. Виеру «Хлеб с росою».

Брынза, капризничал

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Составление плана.

Пересказ по плану.

85

11

К. Киршина «Просто сочинение».

Засучила рукава, отхватила

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Деление текста на части.

Составление плана.

Пересказ по плану.

86

12

Ю. Мориц «Трудолюбивая старушка».

Добрейший, затеять

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

87

13

Э. Киселева «Волшебный котелок».

Вздрогнула, ленивица

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

88

14

Братья Гримм «Горшочек каши»

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Ответы на вопросы.

Выборочное чтение эпизодов.

Внеклассное чтение 6

Пересказ сказки.

Весна, весна! И все ей рады.. - 14 ч

89

1

Народная песенка.

Сошенька, боронушка, клочки, отомкнул красну зорю

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Ответы на вопросы по содержанию.

90

2

А. Плещеев «Весна».

Небесная лазурь, обновленье

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Наизусть 8.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Ответы на вопросы по содержанию.

91

3

А. Майков «Ласточки примчались».

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

92

4

К. Ушинский «Ласточка».

Ил, сновали

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Деление текста на части.

Пересказ текста по частям.

93

5

А. Толстой «Весенние ручьи».

Рябившие лужи, выдранные

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Деление текста на части.

Пересказ текста по частям.

94

6

А. Толстой «Весенние ручьи».

Съеденная

Ответы на вопросы по содержанию.

Творческий пересказ

95

7

По В. Житкову «Наводнение».

Буксирный пароход, баржа

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

96

8

С. Прокофьева «Подарки весны».

Салки

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Ответы на вопросы по содержанию.

97

9

В. Берестов «Праздник мам».

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Ответы на вопросы по содержанию.

98

10

Н. Сладков «Ивовый пир».

Мельтешат, крылья распластали, шершень, слюдяные

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение.

Пересказ текста.

99

11

В. Сафронова «Весна».

Невпроворот, изумруд, бархат

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

Ответы на вопросы по содержанию.

100

12

По В. Воскобойникову «Боец бытового отряда».

Фронт, снаряд.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Деление текста на части.

Пересказ текста по частям.

101

13

По В. Воскобойникову «Боец бытового отряда».

Ответы на вопросы по содержанию.

Творческий пересказ

102

14

В. Бианки «Три весны»

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Ответы на вопросы.

Выборочное чтение эпизодов.

Внеклассное чтение 7

Пересказ текста.

В мире волшебной сказки - 9 ч

103

1

И. Токмакова «В чудной стране».

Чудная страна

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

104

2

По А. Милну «Винни Пух и все - все - все…».

Компания

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению по ролям.

Ответы на вопросы по содержанию.

105

3

По А. Милну «Винни Пух и все - все - все…».

Ответы на вопросы по содержанию.

Деление текста на части.

Чтение по ролям.

Пересказ текста по частям.

106

4

По А. Милну «Винни Пух и все - все - все…».

Ответы на вопросы по содержанию.

Творческий пересказ.

107

5

По А. Толстому «Золотой ключик» 1ч.

Прослушивание текста с установкой на осмысление его содержания и эмоциональную оценку.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение.

Пересказ сказки.

108

6

По А. Толстому «Золотой ключик» 2ч.

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению по ролям.

Пересказ сказки.

109

7.

По А. Толстому «Золотой ключик» 3ч.

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ сказки.

110

8

По А. Толстому «Золотой ключик».

Ответы на вопросы по содержанию.

Подробный пересказ сказки.

111

9

А. Толстой «Золотой ключик, или приключение Буратино»

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Ответы на вопросы.

Выборочное чтение эпизодов.

Внеклассное чтение 8

Пересказ сказки.

Родная земля - 14 ч

112

1

Былина

«Как Илья из Мурома богатырем стал» 1ч

Умом светел,

былина,

нехожалые, недержалые.

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ сказки.

113

2

Былина

«Как Илья из Мурома богатырем стал» 2ч

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ сказки.

114

3

Былина

«Как Илья из Мурома богатырем стал» 3ч

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ сказки.

115

4

Былина

«Как Илья из Мурома богатырем стал». 4 ч

Ответы на вопросы по содержанию.

Составление плана.

Подробный пересказ по плану.

116

5

А. Толстой «Как боролся русский богатырь».

Печенеги, воловья.

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Ответы на вопросы по содержанию.

117

6

А. Толстой «Как боролся русский богатырь».

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ текста.

118

7

По О. Орлову «К неведомым берегам» 1ч.

помехи, почтительно, устье, командор

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

119

8

По О. Орлову «К неведомым берегам» 2ч.

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

120

9

По О. Орлову «К неведомым берегам» 3ч.

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ текста.

121

10

По О. Орлову «К неведомым берегам».

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос. Составление плана.

Пересказ текста по плану.

122

11

По О. Орлову «К неведомым берегам».

Ответы на вопросы по содержанию.

Творческий пересказ.

123

12

По Г. Черненко «Русский паровой».

Распутица

Паровой

Дилижанец

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос. Подготовка к выразительному чтению.

Ответы на вопросы по содержанию.

124

13

По Г. Черненко «Русский паровой».

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос..

Подбор вариантов заголовка текста.

Пересказ текста.

125

14

Русская народная сказка

</ «Кузьма Скоробогатый»

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Ответы на вопросы.

Выборочное чтение эпизодов.

Внеклассное чтение 9

Пересказ сказки.

Лето пришло- 11 ч

126

1

По Э. Шиму «Кто сажает подсолнухи».

Солома, поворачиваются

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ рассказа.

127

2

По А. Смирнову «Малина»

Невзрачные

Нектар

Полакомиться

Ароматные

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос. Подготовка к выразительному чтению.

Ответы на вопросы по содержанию.

Описание кустарника по готовому плану и иллюстрациям.

128

3

По С. Иванову «Позвольте вас пригласить на танец» 1ч.

Милосердие, гречишный

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ текста.

129

4

По С. Иванову «Позвольте вас пригласить на танец» 2ч.

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подробный пересказ рассказа.

130

5

По В. Астафьеву «Стрижонок Скрип»1ч.

Стрижонок, пронзительный, отвадить

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Ответы на вопросы по содержанию.

Пересказ части текста.

131

6

По В. Астафьеву «Стрижонок Скрип» 2ч.

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Пересказ части текста.

132

7

По В. Астафьеву «Стрижонок Скрип» 3ч.

Прослушивание произведения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подробный пересказ текста.

133

8

В. Рождественский «Одуванчик».

Одуванчик,

Буйная,

Сквозные

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин летней природы с опорой на текст.

134

9

Н. Греков «Летом»

Налилась

Нива

Свод

Раскалённые от зноя

Сумрак

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование картин летней природы с опорой на текст.

135

10

С. Прокофьева «Подарки лета».

Прослушивание стихотворения, осмысление содержания и эмоциональная оценка.

Ответы на вопросы по содержанию.

Выборочное чтение для ответа на вопрос.

Подготовка к выразительному чтению.

Словесное рисование сюжетных картин с опорой на текст.

136

11

Н. Носов «Шурик у дедушки».

Правильное называние заглавия произведения и его автора.

Ответы на вопросы.

Выборочное чтение эпизодов.

Внеклассное чтение 10

Пересказ рассказа.

Материально-техническое обеспечение:

- проектор

- экран

Критерии оценивания детей с ОВЗ.

Проверка навыков чтения проводится на основе повседневных наблюдений за чтением и пониманием прочитанного по текстам учебника.

При оценке принимается во внимание успешность овладения учащимися техникой чтения (правильность, беглость и выразительность) и содержанием читаемого (выделение главной мысли, ответы на вопросы, пересказ) в соответствии с программными требованиями по каждому году обучения.

Оценка выставляется на основе специального опроса по чтению, пересказу или комбинированного опроса.

Текущая проверка и оценка знаний может также проводиться с целью выявления отдельных умений и навыков по чтению.

Возможно в отдельных случаях выведение оценки по совокупности ответов в конце урока. Такая форма опроса может быть использована в основном на обобщающих уроках. Ученики, которые опрашиваются (3-4 человека), заранее намечаются учителем и в процессе фронтальной работы вызываются чаще других учащихся класса, их ответы должны быть более полными. Каждая такая оценка должна быть мотивированной.

«5» ставится ученику, если он:

- читает целыми словами правильно с 1-2 самостоятельно исправленными ошибками;

- читает выразительно с соблюдением синтаксических и смысловых пауз, в IV классе с соблюдением логических ударений;

- отвечает на вопросы и передает содержание прочитанного полно, правильно, последовательно;

- твердо знает наизусть текст стихотворения и читает его выразительно.

«4» ставится ученику, если он:

- читает целыми словами, трудные слова иногда по слогам;

- допускает 1-2 ошибки при чтении, соблюдении смысловых пауз, в IV классе - логических ударений;

- допускает неточности в ответах на вопросы и пересказе содержания, но исправляет их самостоятельно или с незначительной помощью учителя;

- допускает при чтении наизусть 1-2 самостоятельно исправленные ошибки; читает наизусть недостаточно выразительно.

«3» ставится ученику, если он:

- читает, в основном, целыми словами, трудные слова по слогам;

- допускает 3-4 ошибки при чтении, соблюдении синтаксических и смысловых пауз, в IV классе - логических ударений;

- отвечает на вопросы и пересказывает содержание прочитанного с помощью учителя;

- обнаруживает при чтении наизусть нетвердое усвоение текста.

«2» ставится ученику, если он:

- читает в основном по слогам, даже легкие слова;

- допускает более 5 ошибок при чтении и соблюдении синтаксических пауз;

- отвечает на вопросы и пересказывает содержание прочитанного, искажая основной смысл, не использует помощь учителя;

- не знает большей части текста, который должен читать наизусть