Внеклассное занятие по музыке Музыкальная игра 7 нот

Музыкальная игра «7 нот»

Цель: воспитание музыкальной культуры учащихся.

Задачи: в занимательной форме знакомить детей с элементами музыкальной речи, с основами нотной грамоты, прививать интерес и любовь к музыке. Расширить познания детей о музыкальном мире.

Оборудование : музыкальный центр, карточки с заданиями ,кроссворды , компьютер

Условия игры: каждый класс предоставляет команду из 7 человек, с выбранным капитаном, с названием команды и эмблемой.

Задачи занятия:

• развивать творческие способности, вовлекая детей в эмоциональное исполнение попевок, песен, игры на музыкальных инструментах;

• формировать навыки элементарного музицирования на простейших инструментах;

• развивать певческие умения и навыки,

• выразительное исполнение песен;

Методы музыкального обучения:

• эмоционально-художественное «погружение»

• метод сравнения и сопоставления

• наблюдения за музыкой

• музыкально-ритмической импровизации

• вариантности впечатлений

• обобщения

Учитель. Добрый день! Уважаемые участники!

Начинаем нашу музыкальную игру «7 нот»!

Сегодня мы проверим свои знания, сообразительность , музыкальность

и скорость своей реакции.

В нашем конкурсе принимают участие учащиеся третьих классов, представители

3 «б», 3»в», 3 «г», 3 «е», 3 «и» классов.

Разрешите представить вам уважаемое жюри

______________________________________________________________

А давайте сначала проверим наше жюри, загадаем им загадки!

*Каким ключом не откроешь дверь? (Скрипичным)

* Какую ноту кладут в суп? ( Соль)

*Ящик на коленках пляшет - то поет, то громко плачет. (Баян)

*Нет ушей, а слышит,

Нет рук, а пишет,

Нет рта, а поет. (Магнитофон)

*Семь ребят по лесенке - заиграли песенку. (Ноты)

Приветствие команд .

Каждая команда представляет свое название, девиз. У каждого члена команды - эмблема.

От каждой команды - музыкальный номер.

Все команды представились и мы начинаем!

Итак, наша игра называется «7 нот», и заданий сегодня будет тоже семь.

Конкурс №1. Нотка до. «Найди нотку»

Каждая команда получает карточки со словами, в которых спрятались нотки. Нужно подчеркнуть их в словах и сделать это как можно быстрее.

Вариант 1 синица, домик ,лягушка ,миксер ,фасоль,

время, речка, мимика, результат, фартук.

Вариант 2 сессия, коляска, мир, тревога, дождливый, анекдот, домино, косичка, клякса, берег.

Вариант 3 синица, домик ,лягушка ,миксер ,фасоль,

время, речка, мимика, результат, фартук.

Вариант 4 сессия, коляска, мир, тревога, дождливый, анекдот, домино, косичка, клякса, берег.

Вариант 5 синица, домик ,лягушка, митинг, фасоль,

время, речка, мимика, результат, фартук.

Конкурс №2 Нотка ре. «Перевёртыши»

Составить слово из букв, имеющее непосредственное отношение к музыке :

М Е Я Д И Л О

Я С П Е Н

А Д М О Б Р

А М К У З Ы

Ц А Н Е Т

Конкурс № 3 Нотка ми. «Угадай мелодию»

Каждая команда угадывает и поёт несколько строчек из песни

Конкурс № 4 Нотка фа. «Музыкальный пазл»

Команды получают пазл, из которого нужно собрать картинку с изображением музыкального инструмента.

Конкурс №5 Нотка соль. «Музыкальные инструменты»

Каждая команда слушает фрагмент музыкального произведения и определяет музыкальный инструмент, который звучит.

Конурс №6. Нотка ля «Неправильное пение»

Все знают, как надо правильно петь.

Иногда ради интереса, хочется спеть неправильно.

предлагается спеть песенку необычным способом.

1 команда - промяукать песню «В траве сидел кузнечик»,

2 команда - промычать песню «Дорога добра»,

3 команда - прокрякать песню «Голубой вагон»

4 команда - прогавкать песню «Друзья -Барбарики»

5 команда - пропищать песню «Пусть всегда будет солнце»

Конкурс №7 Нотка си. «Шумовой оркестр»

Перед вами лежат детские музыкальные инструменты.

Вам нужно придумать сопровождение к произведению

С.Рахманинова «Итальянская полька»