ПРОГРАММА элективного курса «Музыка наших дней» 9 класс

ПРОГРАММА

элективного курса

«Музыка наших дней»

9 класс

(Предпрофильная подготовка)

Составитель:

учитель музыки

МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1»

Крицкая С. В.

Борисоглебский городской округ

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

В программе элективного курса «Музыка наших дней» учитываются основные идеи и положения основной общеобразовательной программы основного общего образования МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1».

Программа элективного курса «Музыка наших дней» основана на авторской концепции, согласно которой рассматриваются основные музыкальные тенденции современного общества, что необходимо учитывать в культурологическом образовании учащихся общеобразовательных учреждений.

Элективный курс разработан для обучающихся 9 класса и рассчитан на 10 часов. Данный курс расширяет, углубляет и систематизирует знания обучающихся, полученные в 5 - 7-х классах по основным разделам учебного предмета «Искусство (Музыка)».

Элективный курс имеет интегрированный характер, включает в себя сведения о разных течениях современного музыкального искусства.

В основу содержания элективного курса положена история мировой музыки конца XX - начала XXI века.

Цель элективного курса - развитие опыта эмоционально-целостного отношения обучающихся к современной музыке как социально- культурной форме освоения мира.

Задачи элективного курса:

1. уметь увидеть современную музыку как часть всеобщей русской и мировой культуры;

2. развить навыки глубокого, личностно-творческого постижения нравственно-эстетической сущности современного музыкального искусства;

3. формировать мышления, где музыка является необходимой составляющей художественного видения жизни;

4. раскрыть происхождение современных направлений музыки как философского обобщения жизни, как явления, объективно существующего в мире;

5. раскрыть сложный, порой противоречивый, внутренний мир человека через музыкальное искусство;

6. развить способность воспринимать музыку как живое, образное искусство, рождённое жизнью и неразрывно с ней связанное.

Основные функции курса

Элективный курс дополняет и расширяет содержание предметной области «Искусство» и направлен на удовлетворение познавательных интересов отдельных школьников в областях деятельности человека, как бы выходящих за рамки выбранного ими профиля.

Актуальность элективного курса определяется тем, что в современных педагогических теориях все большее значение приобретают идеи гуманизации содержания гражданского образования и воспитания. Это получает подтверждение на практике: в общеобразовательных школах широко развиваются учебные предметы, связанные с гуманитарной областью знаний и предметной областью «Искусство».

Новизна программы

Заключается в эвристической направленности на формирование музыкально-эстетической культуры обучающихся как части культуры духовной, приобщении школьников к миру музыки, общечеловеческим и национальным ценностям через освоение музыкального опыта современности.

Общая характеристика элективного курса

Элективный курс «Музыка наших дней» объединяет в единую образовательную структуру практическую исследовательскую деятельность, художественно-эстетическое восприятие произведений современной музыки. Элективный курс «Музыка наших дней» имеет поисково-исследовательский характер. Содержание элективного курса учитывает возрастание роли аудиовизуального образа как средства познания и коммуникации в условиях современности.

Программа элективного курса «Музыка наших дней» в 9 классе создана в со­ответствии Концепцией духов­но-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Программа учитывает традиции российского художественного образования, современные инновационные методы, анализ зарубежных художественно-педагогических практик. Смысловая и логическая последовательность программы обеспечивает целост­ность учебного процесса и преемственность этапов обучения.

Программа объединяет практические исследовательские за­дания, художественно-эстетическое восприятие произведений современной музыки и окружающей действительности в единую образовательную струк­туру, образуя условия для глубокого осознания и переживания каждой предложенной темы.

Программа построена на принципах тематической цельности и последовательности развития курса.

Программа предусматривает чередование уроков индивидуального практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой деятельности, диалогичность и сотворчество учителя и ученика.

Место элективного курса «Музыка наших дней» в учебном плане МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1».

Элективный курс реализуется за счет часов компонента образовательного учреждения.

На изучение элективного курса отводится 1 ч. в неделю. Поскольку программа рассчитана на 10 часов, целесообразно изучать элективный курс в 3 четверти.

Примерное календарно-тематическое планированиеур

Кол ч

Тема урока

Формы и методы обучения

Форма контроля

1

1

Введение. Цели и задачи элективного курса.

Русский рок. Легендарные исполнители и группы. История возникновения и современный русский рок.

Знакомство обучающихся с программой курса. Рекомендации учителя. Исследование текстов, нахождение в них сведений по темам.

Выбор тем для исследования. Выводы на основе практической работы.

2

1

Мюзикл. Традиции и инновации.

Рок-опера или мюзикл?

Презентация «Мюзикл» Работа со словарём.

Обобщение темы. Выводы на основе практической работы. Повторение терминов.

3

1

История Евровидения. Композиторы и исполнители. Страны-участники - география и статистика. Правила, традиции и новое в истории Евровидения.

Практикум по теме.

Обобщение темы. Выводы на основе практической работы. Повторение основных сведений.

4

1

Музыка кино.

Исследование по теме.

Выводы на основе практической работы.

5

1

Русский шансон. История и взаимопроникновения жанров на примере русского шансона.

Исследование по теме. Работа со словарём.

Обобщение темы. Выводы на основе практической работы. Повторение терминов.

6

1

Музыка и реклама. Влияние музыки на подсознание. Хиты рекламы.

Исследование по теме.

Работа со словарём.

Обобщение темы. Выводы на основе практической работы.

7

1

Современная электронная музыка. Классика в современной обработке.

Презентация на тему.

Работа со словарём.

Сравнение звучания классики традиционной и в различной современной обработке.. Повторение терминов.

8

1

Джаз. Современные особенности и течения.

Презентация на тему.

Работа со словарём.

Сравнение джазовых традиций становления и расцвета. Повторение терминов.

9

1

Хип-хоп и его современные разновидности.

Презентация на тему.

Работа со словарём.

Обобщение темы. Выводы на основе практической работы.

10

1

Итоговый контроль. Защита проектов.

Анализ представленных проектов.

Защита проектов.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате изучения курса обучающиеся должны:

• овладеть искусствоведческими знаниями: самостоятельно определить тему для изучения, выделить основную цель, выстроить логику рассуждения, сделать выводы; использовать анализ темы и произведения искусства;

• понимать взаимосвязь реальной действительности и ее художествен­ного отображения в современной музыке;

• называть имена выдающихся исполнителей, поэтов. композиторов и произведения искусства в жанрах рок, хип-хоп, мюзикл и т. д. в мировой и отечествен­ной современной музыке;

• понимать особенности творчества и значение в мировой куль­туре великих исполнителей, поэтов, композиторов и т.д.;

• активно воспринимать произведения современного музыкального искусства и аргументированно анализировать разные уровни своего восприятия;

• уметь пользоваться различными словарями и музыкальными справочниками.

Принципы отбора материала:

1. Доступность. Степень сложности материала определяется уровнем овладения учащимися основ предмета «Искусство» и способностью использовать искусство как средство познания мира.

2. Преемственность. Материал является продолжением изученного на уроках музыки, логично вырастает из всех материалов, построенных по программе базисного учебного плана для общеобразовательной школы.

3. Аутентичность. Учащиеся работают с текстами и произведениями русских и зарубежных авторов.

4. Социальная значимость. Материал является необходимым для знакомства с развитием современного музыкального искусства, с изменениями в современном музыкальном искусстве, для формирования мировоззрения, совершенствования практической исследовательской деятельности, художественно-эстетического восприятия современной музыки и окружающей действительности

Методы, ориентированные на новые педагогические технологии:

• Проектный (выполнение проектов).

• Метод сотрудничества (подготовка проектов).

• Проблемный (поиск путей подготовки проектов).

• Метод самооценки (проект).

• Зачетный (контроль знаний).

Формы работы: индивидуальная, парная, групповая.

Предполагаемый конечный продукт - проект (тема по выбору) обучающегося.

Формы контроля за уровнем достижений обучающихся.

Достижения учащихся в процессе прохождения основного курса оценивается по последнему продуктивному заданию, которым завершается практическая ступень элективного курса в виде творческого проекта (тема на выбор).

Форма оценивания для учащихся - зачёт, для чего необходимо участие в создании проекта и его защита.

Оценивание в виде - «зачёт» «незачёт» происходит в соответствии со следующими критериями:

• Подбор информации

• Подбор иллюстративных средств

• Изложение с точки зрения музыковеда

• Оформление творческого проекта

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Содержание элективного курса «Музыка наших дней» в основной школе построено по принципу углубленного изучения современной музыки.

Русский рок. Зарождение. Первые рок-группы. Становление. Региональные сцены.

Легенды русского рока. Альбомы и дискография.

Мюзикл. Традиции и инновации. Мюзикл как феномен культуры. Мюзикл в Америке. Мюзикл в Европе. Мюзикл в России. Рок-опера или мюзикл.

История Евровидения. Композиторы и исполнители. Страны-участники - география и статистика. Правила, традиции и новое в истории Евровидения.

Музыка кино. Влияние музыки на успешный прокат фильма. Великие композиторы современности, писавшие музыку к кинофильмам. Премии кинофестивалей за музыку к кинофильмам.

Русский шансон. История и взаимопроникновения жанров на примере русского шансона. Знаменитые русские шансонье, их биография и дискография. География русского шансона. Америка и русский шансон.

Музыка и реклама. Влияние музыки на подсознание людей. Знаменитые музыкальные хиты рекламы. Композиторы и реклама. Кавер-версии и оригинальная рекламная музыка - что популярнее?

Современная электронная музыка. Классика в современной обработке. Популярные исполнители и знаменитые оркестры.

Джаз. Современные особенности и течения. Взаимопроникновение джазовых особенностей исполнения в различные жанры музыки.

Хип-хоп и его современные разновидности. Мода и тенденции современных битов хип-хоп музыки. Танцевальные особенности хип-хопа.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

*Программа по предмету «Искусство. 8-9 классы» для общеобразовательных учреждений. Москва. Просвещение 2016

*Искусство 8-9 классы Учебник для общеобразовательных школ. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская, 4-ое издание, переработанное. Москва. Просвещение 2014

Техническое обеспечение

Компьютер, интерактивная доска, ноутбуки

Мультимедийные программы

1. Мультимедийная программа «Шедевры музыки» издательства «Кирилл и Мефодий»

2 Мультимедийная программа «Энциклопедия классической музыки» «Коминфо»

3. Российский общеобразовательный портал - music.edu.ru/

Литература

1. Великие мюзиклы мира (Справочное издание). М., 2002

2. Иллюстрированная история музыки - Пер.</</font> 1987

3. Кампус Э.Ю. О мюзикле. Л, 1983

4. Межибовская Р.Я. Играем мюзикл. М., 1988

5. Новая драматургия музыкального театра. Российско-американский семинар, 1-11 марта 1996 г. СПб, 1996

6. От рока до русского рока. Сборник статей. - М: «Лира»,2002

7. Современные звуки музыки. - СПб.: «Литера», 2013

8. Энциклопедический словарь юного музыканта. - М.: «Просвещение», 1987.