Открытый урок музыки В гостях у ноток

Конспект урока музыки во 2- м классе «В гостях у ноток».

Цель: познакомить учащихся с нотной грамотой.

Задачи:

- дать понятия о нотной грамоте;

- научить писать, запоминать и называть ноты

- развивать творческое воображение, внимание , наблюдательность.

Ход урока

I. Организационный момент.

Музыкальное приветствие: Динь- дилинь- звенит звонок!

Начинаем наш урок!

- Дорогие ребята, сегодня наш урок я хочу начать с небольшого стихотворения, послушайте:

Что только есть прекрасного на свете -

Все музыка нам может передать:

И шум волны, и пенье птиц, и ветер.

Про все она нам может рассказать.

- Скажите, пожалуйста, о чем этот стихотворный отрывок? ( Ответы детей)

- Мир музыки волшебен. Музыкальные произведения - это удивительные рассказы, истории. Смешные и грустные, героические и романтичные. Музыку, так же как и стихи или рассказы, можно записывать и читать. Только записывается она не буквами.

(Слайд1) Угадайте загадку:

На листочке, на страничке -

То ли точки, то ли птички.

Все сидят на лесенке

И щебечут песенки.

(Ноты)

- Сегодня мы познакомимся с необычной азбукой…

II. Новая тема.

(Слайд2) - нотной азбукой.

- Кто из вас знает, сколько бывает нот?

(Слайд3) Поглядите - нотный дом

Ну, посмотрим, кто же в нем?

- Как зовут жильцов дома? Сколько в доме этажей?

(Слайд4) Ноты в домике живут

Нотным станом дом зовут.

Пять линеек начертили -

Дом для ноток получили.

- Линейки нотного стана читают снизу вверх. Давайте посчитаем вместе.

Чтобы нотки зазвучали,

Ноткам нужен свой начальник.

Познакомьтесь - ключ скрипичный -

Командир для нот отличный!

Днем и ночью неустанно

Он стоит в начале стана

И всем нотам говорит:

«Путь для музыки открыт!»

(Слайд5)Работа в нотных тетрадях. Учимся рисовать скрипичный ключ.

1.Я сначала нарисую

Закорючку вот такую,

2.Дальше линию продлю,

На верхушке закруглю,

Ой, какой-то вышел гусь.

Я чуть-чуть его боюсь.

3.Нет! Я сделаю вот так:

Чтобы был не гусь, а знак,

Быстро линию прямую

Жирной точкой завершу я.

(Слайд6) - У скрипичного ключа есть еще второе имя - ключ соль. Так же зовут первую нотку, с которой мы сейчас познакомимся.

Поживает нота СОЛЬ

На второй линеечке,

Поливает свой цветник

Из красивой леечки.

Показ расположения ноты соль на клавиатуре. Запоминаем цветовой сигнал ноты. Зарисовывание в нотной тетради.

(Слайд7)Знакомство с нотой ДО.

ДО отстала, опоздала,

Здесь никто не виноват.

На добавочных линейках

Опоздавшие сидят.

Показ расположения ноты до на клавиатуре. Запоминаем цветовой сигнал ноты. Зарисовывание в нотной тетради.

(Слайд8)Знакомство с нотой РЕ.

РЕ боится высоты -

Слабенькие нервы,

Потому живет она

Под линейкой первой.

Показ расположения ноты ре на клавиатуре. Запоминаем цветовой сигнал ноты. Зарисовывание в нотной тетради.

(Слайд9)Знакомство с нотой МИ.

На первой линии живет

Малышка нотка МИ

И песни весело поет

С соседскими детьми.

Показ расположения ноты ми на клавиатуре. Запоминаем цветовой сигнал ноты. Зарисовывание в нотной тетради.

(Слайд10)Знакомство с нотой ФА.

Между первой и второй

ФА устроилась прекрасно:

Опуститься ниже - скучно,

А подняться вверх - опасно.

Показ расположения ноты фа на клавиатуре. Запоминаем цветовой сигнал ноты. Зарисовывание в нотной тетради.

(Слайд11)Знакомство с нотой ЛЯ.

Между второй и третьей -

Задорная нота ЛЯ.

Поет обо всем на свете,

Подруг своих веселя.

Показ расположения ноты ля на клавиатуре. Запоминаем цветовой сигнал ноты. Зарисовывание в нотной тетради.

(Слайд12)Знакомство с нотой СИ.

- Ну, а где же нота СИ? -

Кто - то вежливо спросил.

- Ты повыше посмотри,

На линейке номер три.

Показ расположения ноты си на клавиатуре. Запоминаем цветовой сигнал ноты. Зарисовывание в нотной тетради.

- Вот мы и познакомились со всеми нотками.

(Слайд13) - Скажите, пожалуйста, что общего между нотами и радугой? (Ответы детей)

(семь нот и семь цветов радуги).

У нас получилась разноцветная нотная азбука.

Если нотки записать по порядку, то получиться ЗВУКОРЯД.

Встали нотки дружно в ряд

Получился звукоряд.

Пение звукоряда, игра «Живой звукоряд».

(Слайд14)Просмотр видеоролика.

III. Разучивание песни, работа над артикуляцией, дикцией.

- Сегодня я приготовила для вас песню, которая называется «Семь подружек». Как вы думаете, о чем пойдет речь в этой песенке? (Ответы детей)

- Правильно, о нотах. (Исполнение песни учителем).

Разучивание.

IV. Закрепление пройденного материала. Игротека.

(Слайды16-22) Выполнение заданий.

(Слайд23) Время загадок.

- За каждый правильный ответ на экране будет появляться веселая нотка.

Ноток целых шесть подряд

Выстроились быстро вряд.

А одна, видать, проспала,

К построенью опоздала.

Нотка, милая сестрица,

Где б тебе тут примоститься?

Хочет первой быть в октаве,

Ниже всех на нотном стане.

Первой хочет быть! Ого!

Кто же это? Нота… (до)

Вы представите едва,

Стали ноту петь слова:

ЗаРЕвели РЕльсы, РЕчка,

РЕвольвер, РЕмень и гРЕчка,

Даже РЕдька на гоРЕ

Все запели ноту….(ре)

Стали папу звать все Ша,

Маму стали звать Людла…

Ну, ты, нотка, - хороша!

Из имен взяла - ушла.

Что сделала с людьми?

Возвращайся нота… (ми)

Ноту вдруг запела ФАра,

Сразу две поет ФАнФАра.

Эта нотка специально

Позалазила в слова,

Чтоб звучали музыкально.

Что за нота? Нота… (фа)

Из чего мы варим суп?

Из картошки да из круп.

В суп еще кладем фасоль.

Не кладем лишь ноту… (соль)

Эта нотка хоть скромна,

Со слогами - то дружна!

С ПО образовались нивы,

С ТОПО - стройны и красивы.

А что с ЗЕМ? Моя планета!

Как зовется нота эта? (ля)

Эта нотка все моложе,

Позже всех она стоит.

Петь она умеет тоже,

Хоть и тоненько пищит.

Как зовут ее? Спроси!

И она ответит… (си)

На пяти линейках ноты

Дружно выстроились в ряд.

Знает каждый ученик:

Получился … (звукоряд)

V. Итог урока.

- Сегодня мы познакомились с нотным станом, скрипичным ключом, нотками, и узнали, на каких линеечках они живут. Я предлагаю завершить наш урок песней «Семь подружек».

Урок музыки во 2- м классе

«В гостях у ноток».

Подготовила:

учитель музыки и пения

А. Н. Полянская

2015-2016 уч.г.