Вне классное мероприятие по музыке на тему'14 сентября. Семенов день'

Тема занятия: «Семенов день- 14 сентября».

Цель занятия:

Воспитывать культуру учащихся через знакомство с народным календарем, исполнение русских народных песен и композиторских песен, написанных в духе народных.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о приметах осени, традициях русского народа в это время года.

2. Продолжить знакомство с жанрами русской народной песни(хороводной).

3. Вспомнить названия коллективов города Воронежа, исполняющих русскую народную песню.

4. Разучить детскую песенку- игру «Паучок».

5. Вспомнить названия русских народных инструментов и приемы игры на них.

6. Исполнить русскую народную песню -игру «Где был, Иванушка?» с использованием народных инструментов.

7. Воспитывать уважение к жанрам народной песни, уважение к культуре, традициям русского народа, чувство патриотизма.

8. Развивать творческие способности детей.

9. Расширять кругозор детей.

10. Развивать эмоциональный отклик на музыку.

Оборудование: компьютер, народные инструменты: ложки, погремушки, трещетки, бубен, осенние листочки, стихи поэта Серебрякова.

Музыкальный материал:

1. П. И. Чайковский «Времена года. Сентябрь».

2. «Паучок»- песня- игра.

3. «Доброе утро».

4. «Где был, Иванушка?»

5. «Рябинушка».

6. «На Воронежских просторах» музыка Руденко.

Ход занятия.

Этап урока.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

1. Организационный момент.

2. Приветствие детей и гостей.

3. Знакомство с новым материалом.

4. Разучивание песни- игры «Паучок».

5.Исполнение русской народной песни «Где был, Иванушка?»

6 .Исполнение хоровода «Рябинушка».

7. Обобщение.

8. Выход из класса под музыку П. И. Чайковского «Сентябрь» из цикла «Времена года».

Учитель приветствует детей и гостей р. н.п. «Усе гости на лавочькях сидять» .

Я рада видеть Вас на нашем очередном занятии.

Оно будет у нас немного необычное, хотя- традиционное. И начнем мы его с чего?

Конечно, мы будем приветствовать друг друга по- новому. Вам нужно быть очень внимательными. Я буду задавать вопрос, а вы должны дать на него ответ.

Начнем.

-Доброе утро. Что вы ответите?

-Добрый день.

Поем про себя.

Далее:

-Нам совсем, совсем не лень, говорить при встрече.

В куплете я пою строчку, а вы ее повторяете, только чуть тише, как эхо.

• В каком месяце мы приветствовали друг друга?

• Как его называли наши предки?

• А какое сегодня число? Как этот день называли в народе?

• А что происходило в этот день в допетровские времена? Какой праздник праздновали люди?

• Почему?

Этот день считали началом Нового Года, поэтому по традиции, хочу поздравить Вас с новым Годом.

В народе говорили: «На Семенов день серо и пасмурно- долгая осень».

• А какие вы знаете приметы об осени?

А я хочу дополнить ваши ответы!

-Семенов день лето провожает, осень начинает, бабье лето наводит.

-Бабье лето сухое, осень мокрая. Бабье лето ненастно, осень сухая.

-Много паутины- к ясной. Долгой осени и холодной зиме.

• А кто из Вас был в лесу?

• Много паутины сплели паучки? Какая будет осень?

Вот про такого паучка мы и разучим песню.

Веселый у нас получился паучок. Посмотрите в окно.

• Какая у нас погода?

Вы сказали, что 14 сентября начинается бабье лето. В это время снова наступает тепло, перестают идти дожди и можно погреться на солнышке перед долгой, холодной зимой.

• А что еще люди делали и делают в сентябре, октябре, ноябре?

• А ваши мамы бабушки собирали урожай?

• А чего они больше всего собрали?

• А где они будут хранить урожай?

Раньше весь урожай хранили в погребах под домом. Эти погреба называли медуши.

• Как вы думаете, почему такое название? Что еще там хранили?

• А для чего людям нужен мед?

Ну что ж , урожай собран большой, много всего созрело, для семьи это слишком много. А куда деть лишнее?

• А большим хозяйствам? Что всегда устраивают осенью, да и в другое время года, где можно купить разные товары?

Мальчишка по имени Иванушка побывал на такой ярмарке и рассказал нам об этом, а вы расскажите нам.

Весело было на ярмарке.

• А что это у вас за инструменты, как они называются?

После сбора урожая , можно было и повеселиться, сходить к друзьям в гости, отдохнуть, свадьбу сыграть.

Поэтому в народе говорили: «Дерево живет корнями, а человек- друзьями».

• А какое дерево дает пищу птицам, прилетающим к нам зимой?

• Какие птицы прилетают к нам зимой? Как их называют?

Народ сложил об этом дереве песню и назвал ее «Рябинушка». Это не просто песня.

• Что еще можно под нее делать?

• Что такое хоровод?

Мы выучили с вами ее.

• В каком характере будем ее петь? Быстро, весело, отрывисто?

Учитель показывает движения хоровода. В руках листочки рябины.

Учитель читает стихотворение поэта Серебрякова «русская песня».

Песня русская- это просторы,

По которым всю жизнь вам идти,

Это батюшка дон под Воронежем,

Это матушка Волга в пути.

Песня русская- ветер и парус,

Даль невиданная досель.

Это молодость,

Это не старость,

Это май, это зелень земель.

Все она своим сердцем объемлет,

Ей и двадцать и тысячу лет.

Песню русскую, русскую землю,

Полюбили и мы на сто лет.

Замечательные стихи. Мы тоже любим нашу русскую песню. И не только мы. В разных странах мира знают русскую песню и любят.

• Какие воронежские коллективы этому способствуют?

Для последнего коллектива писал песни воронежский композитор Руденко, который был и руководителем коллектива.

Песней «На воронежских просторах» мы закончим наш урок, но прежде мне хотелось бы подвести итог нашего занятия.

• О чем мы говорили? Что нового узнали?

Когда будете исполнять песню, подумайте: «Чем она похожа на русскую народную песню?»

На следующем занятии мы об этом поговорим.

Вход учащихся на занятие под музыку П. И. Чайковского из цикла «Времена года. Сентябрь.

-С приветствия.

-Здравствуйте.

-Добрый вечер.

-Дети поют.

-Дети повторяют.

-Дети исполняют припев.

-Дети поют приветствие.

-В сентябре.

-Румянец осени.

-Ревун.

-Листопадничек.

-Семенов день.

-Новый Год.

-Дети отвечают.

-Дети поднимают руки.

-Дети разучивают песню и ее инсценируют.

- Солнечная, ясная, теплая.

-Собирают урожай.

-Да.

-Огурцы. Помидоры….

-Дома.

-Мед.

- Вынести на рынок.

-Ярмарки.

Исполнение песни «Где был, Иванушка?» с использованием народных инструментов.

-Ложки, трещетки, бубны.

- Рябина.

-Снегири….

-Перелетные.

-Водить хоровод.

-Круг. Т.е. движения делают по кругу.

-Плавно, медленно, отрывисто, с благодарностью к природе. создавшей такое дерево.

Исполнение хоровода «Рябинушка».

-Воронежский академический русский народный хор имени М. Пятницкого, Воронежские девчата.

Исполнение песни «На воронежских просторах».