Конспект урока музыки 1 класс В пещере горного короля УМК Планета знаний

КОНСПЕКТ

Открытого урока по музыке в 1-2 классе

Дата проведения: 21.12.2015, 11.55.

Место проведения: каб. №316

Тема: В пещере горного короля.

Цель: Познакомить детей с музыкой Э.Грига.

Задачи:

Предметные: Приобщить детей через знакомые сказочные образы, темы и сюжеты к классической музыке, музыкальному образу. Продолжение знакомства со средствами музыкальной выразительности (темп, динамика, регистр). Продолжение развития певческих навыков.

Метапредметные: Создать условия для самостоятельного анализа музыкальных образов людей и сказочных персонажей по критериям красоты, доброты и т.д.

Личностные: Создать ситуацию для рефлексии личностного понимания и восприятия эмоционального воздействия музыки Э.Грига.

Ход урока:

Музыкальное приветствие.

Сейчас прозвучит музыка. Постарайтесь вспомнить, что это за произведение, в этом вам помогут ваши рисунки (можно прочитать отрывок из народного сказания о кикиморе)

Звучит фрагмент музыкального произведения «Кикимора» А.Лядова.

-Как называется это произведение? (Кикимора)

-Кто помнит фамилию композитора? (А.Лядов)

Слайд №1 «Кикимора» А.Лядов. По народному сказанию о кикиморе.

Итак, Анатолий Лядов прочитал сказание и под впечатлением от прочитанного написал музыку.

-Какая кикимора злая или добрая?(вредная, злая)

Не только кикимора, но и другие сказочные персонажи стали героями песен и инструментальных произведений.

В скандинавском фольклоре (норвежских и шведских сказках) нам часто встречаются необыкновенные существа - карлики с бородой и в колпачках, кто они? (гномы)

Слайд №2 Изображение гнома.

-В каких сказках вы их встречали?(Белоснежка и 7 гномов, путешествие Нильса с дикими гусями и т.д.)

-В этих сказках гномы добрые или злые?(добрые)

Про одного из таких гномов сочинили песенку композитор Георгий Струве и поэт Н.Соловьёва. Называется она «Пёстрый колпачок»

Слайд №3 Название и авторы песни.

Слушание, разучивание (стоя), вокально-хоровая работа (текст куплетов можно отобразить на слайдах 4-7 ).

Исполнение с аккомпанементом и лёгкими танцевальными движениями, которые могут придумать сами дети.

-А знаете ли вы, что в норвежских и шведских сказках гномы совсем не такие добрые, какими мы их привыкли воспринимать? Кроме гномов часто встречаются и …(дети могут назвать сами) тролли, тоже уродливые зловредные существа, враждебные людям.

Слайд №8 Определение слов «гном» и «тролль» из словаря.

-Кто знает, где они живут? (в пещерах)

Совершенно верно, в пещерах скалистых северных гор, омываемых холодными северными морями. И вот однажды в одну из таких пещер, где жили гномы и тролли под предводительством горного короля попал молодой человек, юноша по имени Пер Гюнт.

-Как, по-вашему, тролли встретили чужака?(враждебно)

Конечно, ведь он пришёл из солнечного мира людей, гномы и тролли привыкли жить в тёмных пещерах, куда не проникал солнечный свет. Они окружили незнакомца и начали сначала медленно ходить вокруг.

О приключениях Пера Гюнта написал книгу норвежский писатель Генрик Ибсен.

Слайд №9 Название и автор книги.

Однажды композитор из Норвегии Эдвард Григ прочитал книгу Ибсена и написал пьесу, которую так и назвал «В пещере горного короля».

Слайд №10 Портрет Э.Грига и название произведения.

Послушайте внимательно это произведение и вы поймёте, что было дальше.

Слушание.

Итак, что же было дальше, после того, как жители пещеры окружили пришельца? (ребята рассказывают свои истории)

У вас получились настолько интересные истории, что я предлагаю вам нарисовать к следующему уроку рисунок к музыке Грига.

Слайд №11 домашнее задание: рисунок к музыке.

Если останется время, можно послушать ещё раз произведение Э.Грига «В пещере горного короля»