Конспект занятия ' В. Я. Шаинский'

Технологическая карта пробного занятия

проведенного в 3 «А» классе «Веснушки»

МБОУ гимназии №2

ГБПОУ РО «ШПК»

студенткой группы 4 «Д»

специальности 44.02.03/050148 Педагогика дополнительного образования

Пигаревой Миланой Александровной

30 ноября 2015 года

Кононов Николай Александрович _____________________

Астраханцева Татьяна Виторовна ______________________

Оценка _______________________

Технологическая карта музыкального занятия «Композитор- В.Я.Шаинский» 3»А» класс

Целевой компонент

Тема занятия

Композитор- В.Я.Шаинский

Педагогическая цель

сформировать представление о жизни и творчестве Владимира Яковлевича Шаинского.

Планируемые результаты

Личностные:

1. Формирование целостного, социально - ориентировочного взгляда на мир в его ограниченном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
3. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
4. Развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные:

Коммуникативные:

признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества

Регулятивные:

•овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

•освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

Познавательные:

•овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

•овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Инструментальный компонент

Тип занятия

беседа

Формы, методы,

приемы

Методы обучения: беседа с элементами сравнения, анализа, обобщения; демонстрационно-иллюстративный метод эвристический, рефлексия, эмоционального воздействия, художественного контекста, создание ситуации успеха в учении, разъяснение

Образовательные

ресурсы

ТСО, проектор, компьютер.

План занятия:

Рассказ о композиторе 3мин

Слушание «Песенка кузнечика» 3мин

Беседа 1 мин

Слушание песни «облака» 3мин

Просмотр м/ф «Антошка» и анализ музыки 4мин

Стихи об улыбке 2 мин

Разучивание песни «Улыбка» 8мин

Викторина 4мин

Итог занятия 1 мин

Технологическая карта занятия:

Педагог: Здравствуйте, ребята, Я очень рада новой встрече с вами. Сегодня я хочу вам рассказать об известном российском композиторе Владимире Яковлевиче Шаинском. Но прежде я хочу узнать у вас, а знаете ли вы, кто такой композитор?

Дети: ответ детей

Педагог: Композитор-это человек, сочиняющий музыку. Композиторы пишут разную музыку: серьезную, веселую, грустную, задорную. Музыку для кинофильмов, для балета, оперы, для мультфильмов.

Шаинский-автор множества музыкальных произведений. Владимир Шаинский рос озорным, непоседливым и очень любознательным ребенком. Любил все, что связано с музыкой. Эту любовь он сохранил навсегда. Музыка - эта вся жизнь Владимира Шаинского.

В детстве Шаинский занимался по классу скрипки в музыкальной школе.

Владимир Шаинский легенда в современной музыке. Даже сейчас Владимир Шаинский по-прежнему бодр и спортивен: занимается подводным плаванием, ходит на лыжах, бегает на коньках.

Педагог: А сейчас мы познакомимся с некоторыми песнями Шаинского, и для этого нам необходимо отгадать загадки.

1. Целый день в траве скакал,
   Скрипку где-то потерял.
   И теперь грустит у речки
   Наш зелёненький …Кто это?

Дети: кузнечик

Педагог: Ну конечно же, это кузнечик! У Шаинского есть песня Кузнечик. Сейчас мы с вами прослушаем эту песню, а вы ответите мне на вопросы:

Какое настроение передает автор? А для какого мультфильма написана эта песня?

Слушание песни про кузнечика

Дети: ответы детей

Педагог:

2. Пушистая вата

Плывет куда-то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе. Что это?

Дети: облака

Педагог: Ребята, а какие бывают облака?

Дети: ответы детей

Педагог: Владимир Яковлевич и про облака написал песню. Она звучит в мультике «Трям!Здравствуйте!».Сейчас мы с вами посмотрим отрывок из этого мультфильма, и ответим на вопросы:

С чем сравнивает композитор облака? Какие чувства у вас вызывает эта песня?

Слушание песни «Облака»

Дети: ответы детей

Педагог: А сейчас мы с вами познакомимся со следующей песенкой Владимира Яковлевича Шаинского. (Просмотр мультфильма «Антошка»)

А после прослушивания вы ответите на вопрос:

Как же зовут этого ленивого мальчишку, который ничего не хотел делать, но когда услышал призыв к обеду прибежал первым?

Дети: ответы детей

Педагог:

1. Улыбнись мне друг при встрече

Как желанный брату брат

И не нужно даже речи.

Я пойму, что ты мне рад!

2. Согласись в улыбке много

Дара чувства и души

Не суди людей всех строго,

Грозным взглядом не страши.

Ребята, о чем все эти стихотворения?

Дети: об улыбке.

Педагог: Действительно, «жизнь улыбкою богата». И мне кажется это самая любимая и известная песня для детей, ведь дружба начинается с улыбки.

Ребята, а сейчас мы с вами разучим эту песню.

Разучивание песни «Улыбка»

От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется...
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз еще вернется.
Припев:
И тогда наверняка, вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке...
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.

Педагог: А теперь мы проверим, насколько хорошо вы знаете мультфильмы и песни В.Я. Шаинского. Ваша задача, отгадать героев песни, название песни или название мультфильма, в котором звучит музыка Владимира Яковлевича Шаинского.

1. Песня, о голубом транспорте, который катится на встречу новым приключениям.( Голубой вагон)

2. Песня, о существе, которого знает каждая дворняжка (песня про Чебурашку)

3. Что увидел крошка Енот в пруду. (Улыбку)

4. Мультфильм о ребенке, который очень хотел найти маму. (Мамонтенок)

5. Песня, о зеленом попрыгунчике. (в траве сидел кузнечик)

6. Как зовут мальчика, который не хотел копать картошку? (Антошка)

7. Песня о празднике, который бывает только раз в году.( пусть бегут неуклюже)

8. А кто исполнял эту песню? (крокодил Гена)

9. На чем летали герои песни облака? (на Облаках)

10. В каком мультфильме звучит песенка про кузнечика.(приключения Незнайки)

Педагог: Молодцы ребята. Ребята, с творчеством какого композитора мы сегодня познакомились? А какие песни мы слушали?

Дети: ответы детей

Педагог: Сегодня мы говорили о жизни и творчестве В.Я. Шаинского. Будем надеяться, что он подарит нам новые чудесные песни и мы с удовольствием споем их. До свидания!