Методическое пособие 5 класс

5 класс

Нормативная часть

Первый год обучения

№

Название темы

Количество часов

Форма проведения

Образовательный продукт

всего

лекции

практика

1

Вводное занятие

1

Устное занятие

Форма и культура поведения на занятиях

2

Постановка корпуса, ног, рук и головы

2

1

1

Устно-практическое занятие

Уметь выполнять простейшие упражнения для корпуса, ног, рук и головы

3

Развитие элементарных навыков координации движений

2

1

1

Устно-практическое занятие

Уметь координировать движения рук, ног, головы в комбинации

4

Развитие музыкального слуха

2

1

1

Устно-практическое занятие

Уметь определять музыкальный размер на слух

5

Изучение позиций рук и ног

2

2

Практическое занятие

Знать позиции рук и ног

6

Координация движений рук, ног, головы и корпуса

2

2

Практическое занятие

Уметь координировать движения в небольшом этюде

7

Выполнение движений в различных музыкальных темпах

2

2

Практическое занятие

Небольшие этюды в разных музыкальных темпах, импровизация этюд

8

Demi-plie в I,II позициях

2

2

Практическое занятие

Уметь правильно исполнять комбинацию Demi-plie в I,II позициях

9

Battement tendu из I позиции

2

2

Практическое занятие

комбинация

Всего 17 часов

Первое полугодие

Второе полугодие

Название темы

Количество часов

Форма проведения

Образовательный продукт

всего

лекции

практика

1

Повторение пройденного материала

2

2

Практическое занятие

Уметь выполнять упражнения, пройденные в I полугодие

2

Demi-plie в IV позиции

1

1

Практическое занятие

Комбинация Demi-plie в IV позиции

3

Battement tendu из V позиции

1

1

Практическое занятие

Комбинация Battement tendu V позиции вперед, в сторону, назад

4

Battementtendujete из Iпозиции, из V (факультативно)

3

3

Практическое занятие

Комбинация Battementtendujete из I позиции вперед, назад, в сторону

5

Releve lent на 45°

1

1

Практическое занятие

Комбинация Releve на 45°

6

Releve из I,II, V позиции;

2

2

Практическое занятие

Комбинация Releve из I,II, V позиций лицом к станку

7

Tempssaute по I, II позициям; по V позиции

2

2

Практическое занятие

Комбинация Tempssaute I, II позициям на 2/4

8

I port de bras

2

2

Практическое занятие

Комбинация I port de bras на 4/4

9

Pas polka

1

1

Практическое занятие

Небольшой этюд польки с основным ходом и подскоками

10

Трамплинные по I позиции

1

1

Практическое занятие

Комбинация из трамплинных прыжков по I позиции

11

Temps saute по I, II позициям

1

1

Практическое занятие

Комбинация Tempssaute по I, II позициям на 2/4

Всего 17 часов

ПРОГРАММА

КЛАССИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ

Для учащихся 5-го класса

Всего 34, 1 час в неделю

Пояснительная записка

Характеристика учебного предмета, его место и роль образовательном процессе.

«Классический танец» является одной из образовательных дисциплины профессиональной программы, направленной на приобретение основ исполнения классического танца служит фундаментом обучения хореографическому исполнительству.

Актуальность и педагогическая целесообразность предмета обусловлены важностью формирования специальных технических .

Форма и режим аудиторных занятий.

В основе организации деятельности детей по Программе лежит групповое занятие (урок), которое проводится один раз в неделю в течении одного академического часа.

Цель. Программы: сформировать музыкально-исполнительскую и художественно-эстетическую культуру учащихся посредством классического танца.

Задачи:

Обучающие:

Подготовить двигательный аппарат учащегося к исполнению танцевального материала разнообразного характера, жанров, различной технической сложности:

Выработать:

• Необходимые технические навыки в области классического танца;

• Исполнительскую культуру;

• Навыки музыкально-пластического самовыражения.

Развивающие:

Развить;

• Пластичность;

• Координацию;

• Хореографическую память и внимание.

Раскрыть индивидуальность.

Расширить кругозор.

Укрепить здоровье и нервную систему учащихся.

Воспитательные:

Вызвать интерес к классическому танцу.

Сформировать личностные качества - силу и выносливость.

Помочь в социальной адаптации;

Привить художественно-эстетический вкус.

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

• Словестные;

• Наглядные;

• Практические;

• Объяснительно-иллюстративные;

• Репродуктивные;

• Частично-поисковые;

• Исследовательские;

• Фронтальные, индивидуально-фронтальные, индивидуальные;

• Коллективные, коллективно-групповые, в парах.

I.Констатирующая (содержательна) часть.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

По окончанию освоения программы «Классический танец» у обучающихся должны быть сформированы :

• Двигательный аппарат;

• Умение исполнять танцевальной материал разнообразного характера, жанра, различной технической сложности;

• Исполнительская культура;

• Навыки музыкально-пластического самовыражения;

• Технические навыки.

Развиты:

• Творческая активность;

• Пластичность;

• Координация;

• Хореографическая память и внимание;

• Кругозор.

Воспитаны:

• Интерес к классическому танцу;

• Сила и выносливость;

• Социальная адаптация;

• Художественно-эстетический вкус.

5 класс (1 год обучения)

Содержание первого года:

Постановка корпуса, ног, рук и головы на простейших упражнениях классического тренажа;

Развитие элементарных навыков координации движений;

Развитие музыкального слуха учащихся.

Экзерсис у станка:

Demi-plie в I, II, V позициях.

Battement tendu из I позиции, из V (факультативно)

Battementtendujete из I позиции, из V (факультативно)

Releve lent на 45°.

</ Releve I, II позиций; из V (факультативно)

Tempssaute I, II позициям; по V (факультативно).

I port de bras.

Pas polka.

Аллегро.

Temps sauté по I, II позициям.

Трамплиновые по I позиции.