Учебно-тематическое планирование уроков музыки во 2 классе на 2014-2015 уч. Г.

Учебно-тематическое планирование для 2 класса

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

или виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее

задание

Дата проведения

План

Факт

1 полугодие - 1 четверть Россия - Родина моя.

1.

Музыкальные образы родного края.

1

Вводный

Моя Родина - Россия.

Музыка о родном крае. Народная и композиторская музыка.

Слушание музыки. Интонационно - образный анализ.

Знать понятия: Родина, компози-тор, мелодия; пес-ня, танец, марш.

Вспомнить произведения о Родине.

2.

Гимн России.

Гимн Татарстана.

1

Расширение и углубление знаний.

Гимн России - главная песня нашей Родины.

Символы государства.

Слушание музыки.

Разучивание Гимна России.

Знать понятия: гимн, символы России.

Учить Гимн России.

3.

Мир ребенка в музыкальных образах.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

П. И. Чайковский «Детский альбом».

Слушание и анализ музыки.

Работа над песней.

Знать понятия: музыкальный аль-бом, музыкальный язык, интонация.

Слушать музыку о детях.

4.

Музыкальный инструмент - фортепиано.

1

Расширение и углубление знаний.

История и устройство фортепиано. Звучание инструмента.

Фронтальный опрос.

Слушание музыки. Исполнение Гимна.

Знать термины: форте, пиано, рояль, пианист.

Слушать фортепианную музыку.

5.

Природа и музыка.

Изобразительность в музыке.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Песенность, танцеваль-ность и маршевость в музыке о природе рус-ских и татарских ком-позиторов.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Разучивание песни «Шире круг».

Знать понятия: песенность, танце-вальность, марше-вость, мелодия, регистр.

Выполнить рисунок на тему урока.

Учить песню.

6.

Танцы, танцы, танцы…

1

Расширение и углубление знаний.

Танцевальные ритмы. Пластика движений. Разнообразие танцевальной музыки.

Слушание музыки. Музыкально - ритмические движения.

Работа над песней.

Знать

разнообразные танцевальные жанры.

Слушать

танцевальную музыку.

Учить песню.

7.

Эти разные марши.

1

Расширение и углубление знаний.

Интонация шага. Ритмы маршей. Разнообразие маршевой музыки.

Слушание музыки. Музыкально - ритмические движения. Исполнение песни.

Знать отличительные черты маршевой музыки: шаг, поступь.

Слушать маршевую музыку.

8.

«Расскажи сказку».

1

Закрепление знаний.

Сказочные образы в музыке русских и татарских композиторов.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Знать понятия: мелодия, аккомпанемент.

Нарисовать то, что услышали на уроке.

9.

Колыбельные.

1

Расширение и углубление знаний.

Колыбельные - самые древние песни. Темп, интонация, динамика, выразительность

исполнения песни.

Слушание музыки. Пластическое интонирование. Подбор слов к мелодии.

Знать понятия: темп, динамика, фраза; отличите-льные черты колыбельной.

Сочинить свою колыбельную песню или колыбельную мелодию.

2 четверть

10.

(1)

Интонация речевая и музыкальная.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Разнообразие речевых и музыкальных интонаций, их взаимосвязь.

Слушание музыки. Разучивание песни «Кто дежурные?»

Знать термины: интонация, мажор, минор.

Учить песню.

11.

(2)

Изобразительные интонации в инструментальной музыке.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Э. Григ «Утро».

К. Сен-Санс «Карнавал животных».

Слушание музыки. Исполнение песни «Кто дежурные?»

Знать понятие: «зерно» интона-ции; полные име-на композиторов.

Слушать музыку.

12.

(3)

Выразительные интонации в вокальной музыке.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыка вокальная и инст-рументальная. Выразите-льность и изобразитель-ность в музыке.

Слушание музыки. Разучивание песни «Котенок и щенок».

Знать особенности вокальной и инст-рументальной му-зыки.

Учить песню «Котенок и щенок».

13.

(4)

Интонация.

1

Повторение и закрепление знаний.

Музыкальность интонации речевой и выразитель-ность интонации музыка-льной.

Фронтальный опрос.

Исполнение песен.

Знать все термины и понятия по

изученной теме.

Повторять песни. Слушать музыку.

14.

(5)

Страницы «Детского альбома».

Молитва.

1

Расширение и углубление знаний.

«Детский альбом» П. И. Чайковского - «Утренняя молитва» и «В церкви».

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Знать и уметь ха-рактеризовать

пьесы «Детского альбома».

«Нарисуй музыку».

15.

(6)

Праздники -

Рождество Христово

и Корбан - бэйрэме.

1

Расширение и углубление знаний.

Праздники православных и мусульман.

Слушание музыки.

Разучивание песни «Дети любят…»

Знать понятия: Библия, Коран, церковь, мечеть.

Учить песню «Дети любят рисовать».

16.

(7)

Музыкальная ярмарка.

1

Обобщение полученных знаний.

Музыкальные произведения по выбору учащихся.

Слушание музыки и исполнение пе-сен по выбору.

Знать понятия, изученные в 1 и 2 четвертях.

Повторять песни.

2 полугодие - 3 четверть

17.

(1)

Русские и татарские народные инструменты.

Плясовые наигрыши.

Вариации.

Импровизация.

1

Вводный

Оркестр русских народных инструментов. Инструментальная музыка татарского народа.

Фронтальный опрос. Слушание и сравнение русской и татарской музыки.

Знать понятия: вариация, импро-визация; народные музыкальные ин-струменты.

Слушать русскую и татарскую народную музыку.

18.

(2)

Фольклор - народная мудрость.

Русские и татарские народные песни.

1

Расширение и углубление знаний.

Фольклор - устное народное творчество.

Музыкальный фольклор.

Слушание русских и татарских

народных песен.

Знать понятие «фольклор»; рус-ские и татарские народные песни.

Слушать рус-ские и татарс-кие народные песни.

19.

(3)

Музыка в народном стиле.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Композиторская музыка в народном стиле.

Слушание музыки. Разучивание песни «Почему медведь»

Знать понятие «народный стиль».

Слушать музыку.

Учить песню.

20.

(4)

Обряды и праздники русского и татарского народов.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Проводы зимы.

Встреча весны.

Масленица. Навруз.

Слушание музыки. Разучивание р.н.п. «Блины».

Знать историю и содержание народ-ных праздников.

Читать допол-нительную литературу.

21.

(5)

Детский музыкальный театр.

Опера.

1

Вводный.

Удивительный мир

театра. Оперный спектакль. Либретто.

Слушание детской оперы М. Коваля «Волк и 7 козлят».

Знать понятия: му-зыкальный театр, опера, либретто.

Повторять фрагменты из оперы.

22.

(6)

Балет.

П. И. Чайковский «Щелкунчик».

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Балетный спектакль. Балерина. Танцор. Кордебалет.

Слушание фрагментов балета «Щелкунчик».

Знать понятие

«балет»;

музыку из балета «Щелкунчика».

Читать сказку Эрнста Теодора Амадея Гофма-на «Щелкун-чик»

23.

(7)

Театр оперы и балета.

Казанский театр оперы и балета имени Мусы Джалиля.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Знаменитые театры оперы и балета мира.

История их создания.

Слушание фрагментов из опер и балетов.

Знать наиболее известные театры.

Читать допол-нительную литературу.

24.

(8)

Волшебная палочка.

1

Расширение и углубление знаний.

Дирижер - руководитель оркестра.

Дирижерские жесты.

Слушание и дири-жирование музы-кой разного харак-тера.

Знать понятия: оркестр, дирижер; уметь «дирижиро-вать».

Читать допол-нительную литературу.

25.

(9)

Сказка в музыке.

Луиза Хайрутдинова, опера «Коварная кошка».

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Сказка Х. Такташа и опера «Коварная кошка» Луизы Хайрутдиновой.

Слушание фраг-ментов оперы «Ко-варная кошка».

Знать все термины и понятия по теме «Опера».

Повторять песни.

26. (10)

В музыкальном зале.

1

Повторение и обобщение полученных знаний.

Мир музыкального театра. Театр оперы и балета. Оркестр. Дирижер. Увертюра.

Слушание фрагментов из опер и балетов.

Знать все термины и понятия по

изученной теме.

Слушать оперную и балетную музыку.

4 четверть

27.

(1)

Симфоническая сказка.

С. С. Прокофьев «Петя и Волк».

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Концертный зал. Консерватория. Инструменты симфонического оркестра.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Знать и различать инструменты сим-фонического ор-кестра.

Слушать симфоническую музыку.

28.

(2)

Сюита М. П. Мусоргского «Картинки с выставки».

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыкальные портре-ты и образы в музыке композитора.

Слушание фраг-ментов сюиты.

Уметь проводить интонационно-образный анализ.

Сделать рисунок к музыке.

29.

(3)

Времена года в музыке.

Весна в музыке П. И. Чайковс-кого и А. Вивальди.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

«Времена года» в музыке А. Вивальди и П. И. Чай-ковского.

Слушание музыки. Интонационно-образный анализ.

Уметь сравнивать музыку разных композиторов.

Слушать музыку о природе.

30.

(4)

Музыкальная речь и ее элементы.

Интонация.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыкальный язык. Музыкальная речь и ее элементы: мелодия, ритм, темп, динамика.

Слушание музыки и интонационно-образный анализ пьес Э. Грига.

Знать понятия: интонация, ритм, мелодия, темп, динамика и др.

Слушать музыку.

31.

(5)

Все в движении.

Музыка и движение.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Выразительность и изобразительность музыки. Контраст.

Слушание музыки и интонационно-образный анализ.

Знать понятия: контраст, изобра-зительность, выразительность.

Слушать музыку.

32.

(6)

Музыка учит людей понимать друг друга.

1

Расширение и углубление знаний.

Песня. Танец. Марш. Композитор - исполнитель - слушатель.

Слушание музыки и интонационно-образный анализ.

Знать и понимать все основные муз. термины.

Повторить изученное.

33.

(7)

«Волшебный цветик - семицветик».

Два лада - два брата.

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыкальный лад: мажор и минор. Тембр. Краска. Регистр.

Сопоставление ладов.

Слушание музыки и интонационно-образный анализ.

Знать и понимать все основные му-зыкальные терми-ны.

Повторить песни.

34.

(8)

Музыкальная ярмарка.

Могут ли иссякнуть мелодии?

1

Повторение и обобщение полученных знаний.

Музыка народная

и композиторская.

Слушание музыки и исполнение песен по желанию учащихся.

Знать понятия:

интонация, музыкальная речь, народная и композиторская музыка.

Знать понятия:

театр, опера, балет, оркестр, дирижер, концертный зал. Знать понятия: изобразительность и выразительность музыки,

музыкальный лад.