Вопросы и задания по предмету «Музыка». Второй класс.

</<font color="#eaf1dd">Вопросы и задания по предмету «Музыка». Второй класс.

(Учебник Е.Д.Критская,Г.П.Сергеева,Т.ПШмагина). Задания могут быть использованы на итоговых уроках, при повторении или закреплении пройденных тем.

1.При помощи алфавита назови главную песню страны: 4,10,13,14.

2.Добавь нужные предлоги и получишь:

А) …пев - начало песни

Б) …пев - вторую часть песни

3.Эти слова обозначают триединство,без которого музыка не может существовать.

К--------р, И---------ь, С-------ь.

4.Составь из этих двух слов название самого главного выразительного средства музыки :ДЕЛО,ИМЯ.

5.Переставь буквы и получишь название музыкального сборника, состоящего из разных пьес: БОЛЬМА

6.Продолжи название : а)Марш ------- б)Зимнее ------- в)Утренняя---------- г)Сладкая ------

7.Поставь правильно стрелочки:

С.С.Прокофьев «Детский альбом»

П.И.Чайковский «Детская музыка »

8.Какое дерево вырастает на сцене в новогоднем балете П.И.Чайковского

9.Соедини правильно:

Петя кларнет

Птичка фагот

Кошка флейта

Утка скрипка,альт,виолончель,контробас

Дедушка гобой

10 .Что такое симфоническая сказка. Кто автор этого произведения.

11.Какой ударный инструмент изображен в финале фортепианной сонаты Моцарта.

12.Потерялись гласные. Найди и вставь их. Что означают эти слова.

А) -в-рт-р- Б)Ф-н-л

13.Перечисли названия всех лепестков цветика-семицветика и соедини их правильно:

Мелодия окраска звука

Темп чередование сильных и слабых долей

Ритм самое главное средство музыкальной выразительности

Динамика участок диапазона голоса или инструмента

Тембр сила звука

Лад самое выразительное зерно мелодии

Регистр скорость движения

Интонация минор или мажор

14.Продолжи названия:

Лиможский--------------------------

Тюильрийский ---------------------

Богатырские -----------------------------

Балет---------------------------------------