Открытый урок музыки для пятого класса на тему: «Александр Прокопьевич Бородин»

Сев.Каз.Обл.

КГУ СШ №9

Открытый урок музыки для пятого класса

на тему:

«Александр Прокопьевич Бородин»

Подготовила и провела

учитель музыки: Коваленко О.Ф.

Декабрь 2015 ж.

План-конспект урока музыки 5кл.

Тема: «Александр Прокопьевич Бородин».

Цель: Формирование духовной культуры учащихся средствами музыки русского композитора классика А.П.Бородина.

Задачи:

Эмоциональное воспитание развить эмоционально- личностного переживания искусства русской классической музыки, активное приобщение к духовным общечеловеческим ценностям через знакомство с музыкальными и литературными произведениями, репродукциями русских художников Васнецова, Гартмана.

Осознанное восприятие (обучение) закрепить знания учащихся о жанре «опера», знания о возможностях музыки и литературы. Сопоставлять музыкальные и литературные образы. Деятельно-практическое развитие продолжать развивать музыкальный , тембровый слух, голосовые данные. Учить петь с интересом, образно.

Методы обучения: персептивные

Тип урока: знакомство

Жанр урока: диалог

Оборудование: музыкальный центр, тетрадь- конспект, портрет композитора.

Музыкальный материал: «Пляски половецких девушек» из оперы «Князь Игорь» , «Богатырская симфония», «Каникулы».

Ход урока

1.Вход : продолжаем знакомиться с творчеством русских композиторов - классиков.

Рассмотрите портрет этого человека и скажите, какой характер мог быть у него? Какую музыку он писал? Попробуйте определить его образ внутреннего мира по внешности.

2. Биография композитора А.П.Бородина.

БОРОДИН Александр Порфирьевич (1833-87) - русский композитор, учёный-химик, общественный деятель. Получил разностороннее домашнее, в т. ч. и музыкальное, образование. Окончил петербургскую Медико-хирургическую академию (1856). Доктор медицины (1858). Профессор (с 1864), заведующий кафедрой химии (с 1874), академик (1877) Медико-хирургической академии. Один из организаторов (1872) и педагогов (до 1885) Женских врачебных курсов. Дружба с прогрессивными учёными - Д. И. Менделеевым, И. М. Сеченовым, Н. Н. Зининым (педагог Бородина) и др., Много времени отдавал он музыке, самостоятельно постигнув композиторское искусство. В 1860-х гг. стал членом «Могучей кучки». Музыка 2-й симфонии (впоследствии названной Стасовым «Богатырской») написана в основном в течение 2 лет, но завершение партитуры потребовало ещё несколько лет. Над оперой «Князь Игорь» Бородин работал 18 лет (не была завершена, её дописали по материалам Бородина и дооркестровали Н. А. Римский-Корсаков и А. К. Глазунов).

Творческое наследие Бородина невелико по объёму. В его сочинениях нашли воплощение любовь к родине, идея величия русского народа, свободолюбие. Центр, место в музыке Бородина занимают богатырские образы русской истории, героического эпоса, к которым он обращался, чтобы понять современность. Эпическая широта сочетается у Бородина с глубоким лиризмом. Его лирика - мужественная, уравновешенная и в то же время страстная, трепещущая. Наряду с чутким проникновением в характер русского музыкального фольклора композитор постигал музыку народов Востока. В его произведениях соседствуют русские образы и восточные - пленительные, полные неги и воинственные.

Наиболее значительное сочинение Бородина, образец национального героического эпоса в музыке - опера «Князь Игорь» (по «Слову о полку Игореве»). В ней объединены черты эпической оперы и исторической народно-музыкальной драмы. Бородин - один из создателей русской классической симфонии. Его симфонии (1-я написана одновременно с первыми образцами этого жанра у Н. А. Римского-Корсакова и П. И. Чайковского) знаменовали героико-эпическое направление в русском симфонизме, вершиной которого стала 2-я симфония. Бородин был также одним из творцов русского классического квартета (особенно выделяется своей лиричностью 2-й струнный квартет). Бородин явился новатором и в области камерно-вокальной лирики. Первым ввёл в романс образы русского богатырского эпоса. Наряду с эпическими романсами-балладами («Море», «Песнь тёмного леса») ему принадлежат также сатирические песни. Тонкий художник романса, он создал неповторимую по глубине и трагичности чувства, благородству выражения элегию «Для берегов отчизны дальней». Яркое самобытное творчество Бородина оказало плодотворное воздействие на всю последующую русскую, а также и зарубежную музыку.

3. Слушание «Пляски половецких девушек» отрывок из оперы.

-в чьём исполнении звучит эта песня из оперы?

- какие голоса вы слышите?

- какие виды женских голосов вы знаете?

Какое произведение А.П.Бородина вы уже слышали в младших классах?

4. Кроссворд.

5. Пение по выбору из пройденного репертуара

6. Разучивание песни «Каникулы»

- внимательно, глядя на текст, знакомимся с мелодией новой песни. Прослушиваем фонограмму.

7. Повторение состава ансамбля.

- помните басню И.А.Крылова «Квартет»:

Прказница Мартышка,

Осёл, Козёл и косолапый Мишка

Затеяли сыграть квартет.

Достали нот,баса, альта, две скрипки,

И сели на лужок под липки, -

Пленить своим искусством свет.......

- слово «Квартет» в переводе с латинского «Квартус» - четвёртый.

От сюда и название произведения «Квартет» - ансамбль из четырёх исполнителей. Основателями музыкальных квартетов принято считать «венских классиков» Гайдана, Моцарта, Бетховена. Классический квартет состоит из четырёх частей для четырёх исполнителей играющих на первой скрипке, второй скрипке, альте и виолончели. В старину виолончель называли «басом».

К какой группе относятся перечисленные инструменты?

- бывают квартеты для духовых инструментов и для голоса - вокальные.

Музыкальное произведение «Квартет» состоит как я говорила из четырёх частей, каждая из которых имеет своё название и характер: 1. - быстрая, 2.- медленная, 3.- скерцо. 4 - финал.

Самые известные квартеты часто носят названия известных композиторов: Бородина, Шостаковича, Прокофьева. И у нас есть знаменитый квартет Республики Казахстан.

8. Обобщение.

- перечислите виды состава ансамбля?

- назовите автора оперы «Князь Игорь»?

- что такое увертюра, ария , ариозо?

9.Домашнее задание

разучить текст песни «Каникулы »

КРОССВОРД

Начав от буквы «Т» , расположенной в верхней части таблицы, обойдя все буквы подряд «Змейкой», прочитайте высказывание выдающегося деятеля русской культуры, музыкального критика и историка искусства В.юСтасова о творчестве Бородина.

Т

О

Р

А

В

Ч

И

Т

Е

В

С

И,

Т

Е

Р

А

Н

А

Б

О

Р

Н

У

П

И

Л

К

И

И

А

П

Е,

М

С

Л

Т

Д

А

О

Г

О

З

Е

А

М

Н

К

О

И

О

Е

А

Н

И

Н

М

О

Р

А

Н

К

Ф

О

И

В

В

Р