Рабочая программа по музыке 5 адаптированная

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ашпанская основная общеобразовательная школа»

«Рассмотрено»

на заседании МО

Протокол № 1

«29 » августа 2016г

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР _________ Н.В.Дерова

«30» августа 2016г

«Утверждено» директором

___________ Т.Б.Карелина

Приказ № 68

«31» августа 2016

Рабочая программа

по музыке

для 5 класса

(по адаптированной программе

для обучающихся с легкой степенью умственной отсталости)

Кузнецова

Екатерина Петровна

учитель музыки

с. Ашпан

2016г.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

- программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9 классы под ред. В.В. Воронковой, М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2012.- Сб.1 - 224с., Музыка. - под ред. И.В. Евтушенко.

Музыка формирует вкусы, воспитывает представление о прекрасном, способствует эмоциональному познанию окружающей действительности, нормализует многие психические процессы, является эффективным средством преодоления невротических расстройств, свойственных учащимся специальных учреждений.

Цель - формирование музыкальной культуры обучающихся, развитие эмоционального, осознанного восприятия музыки как в процессе активного участия в хоровом и сольном исполнении, так и во время слушания музыкальных произведений.

Исходя из целей музыкального воспитания выделяется комплекс задач, стоящих перед преподавателем на уроках музыки и пения:

Задачи образовательные:

- формировать знания о музыке с помощью изученных произведений различных жанров, а также в процессе собственной музыкально-исполнительской деятельности;

- формировать музыкально-эстетический словарь;

- совершенствовать певческие навыки;

- развивать чувство ритма, речевую активность, звуковысотный слух, музыкальную память и способность реагировать на музыку, музыкально-исполнительские навыки.

Задачи воспитывающие:

- помочь самовыражению обучающихся с ОВЗ, через занятия музыкальной деятельностью;

- способствовать преобладанию навыков искреннего, глубокого и свободного общения с окружающими, развивать эмоциональную отзывчивость;

-активизировать творческие способности.

Задачи коррекционно-развивающие:

- корригировать отклонения в интеллектуальном развитии;

- корригировать нарушения звукопроизносительной стороны речи.

Основной формой музыкально-эстетического воспитания являются уроки пения и музыки. В образовательной деятельности у обучающихся с ОВЗ вырабатываются необходимые вокально-хоровые навыки, обеспечивающие правильность и выразительность пения. Обучающиеся получают первоначальные сведения о творчестве композиторов, различных музыкальных жанрах, учатся воспринимать музыку.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обучающиеся должны знать:

- роль музыки в жизни, трудовой деятельности и отдыхе людей;

- размеры музыкальных произведений (2/4, 3/4; 4/4);

- паузы (долгие, короткие);

- народные музыкальные инструменты и их звучание.

Уметь:

- самостоятельно начинать пение после вступления;

- осмысленно и эмоционально исполнять песни ровным свободным звуком на всем диапазоне;

- контролировать слухом пение окружающих;

- применять полученные навыки при художественном исполнении музыкальных произведений.

Учебно -методический план

п\п

Тема раздела

Кол-во часов в четверти.

В том числе, час

Теория

Практика

Контроль

I

Музыка вокруг нас

17

17

II

Музыка рассказывает обо всем

17

17

Итого

34ч

Содержание учебного курса

Музыка вокруг нас (17 ч)

«Моя Россия» - муз. Г. Струве, ел. Н. Соловьевой.«Из чего наш мир состоит» - муз. Б. Савельева, сл. М. Танича.«Мальчишки и девчонки» - муз. А. Островского, сл. И. Дика. «Расти, колосок». Из музыкально-поэтической композиции «Как хлеб на стол приходит» - муз. Ю. Чичкова, ел. П. Синявского. Л. Бетховен. «Сурок». «Учиться надо весело» - муз. С. Соснина, ел. М. Пляцковского.

Л. Бетховен. «К Элизе».«Земля хлебами славится». Из музыкально-поэтической композиции «Как хлеб на столп приходит» муз. Ю. Чичкова, ел. П. Синявского. Р. Вагнер. Увертюра к 3 акту. Из оперы «Лоэнгрин».Повторение изученных песен. Э. Григ. «Утро». «Танец Анитры». Из музыки к драме Г. ИбсеЛ«Пер Гюнт».«Песенка Деда Мороза». Из мультфильма «Дед Мороз и лето» муз. Е. Крылатова, ел. Ю. Энтина. И. Штраус. «Полька», соч. № 214.«Прекрасное далеко». Из телефильма «Гостья из будущего» муз. Е. Крылатова, ел. Ю.Энтина. «Прекрасное далеко». Из телефильма «Гостья из будущего» муз. Е. Крылатова, ел. Ю.Энтина. Р. Шуман. «Грезы», соч. 15, № 7.«Большой хоровод» - муз. Б. Савельева, ел. Лены Жигалкиной и А. Хаита. Е. Гаврилин. «Тарантелла». Из балета «Анюта».«Пойду ль я, выйду ль я» - русская народная песня. «Пестрый колпачок» - муз. Г. Струве, ел. Н. Соловьевой. «Наша елка» - муз. А. Островского, ел. 3. Петровой. Повторение изученных песен. «Ванька-Встанька» - муз. А. Филиппа, ел. С. Маршака. И. Дунаевский. Увертюра. Из к/ф «Дети капитана Гранта».«Из чего же» - муз. Ю. Чичкова, ел. Я. Халецкого.

Музыка рассказывает обо всем(17ч)

М. Мусоргский. «Рассвет на Москве-реке». Вступление к опере «Хованщина».

«Катюша» - муз. М. Блантера, ел. М.Исаковского. «Катюша» - муз. М. Блантера, ел. М.Исаковского. С. Никитин, В. Берковский, П. Мориа. «Под музыку Вивальди».«Когда мои друзья со мной». Из кинофильма «По секрету всему свету» - муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского. «Нам бы вырасти скорее» - муз. Г. Фрида, ел. Е. Аксельрод. А. Петров. «Вальс». Из кинофильма «Берегись автомобиля».«Лесное солнышко» - муз. и ел. Ю. Визбора. «Облака» - муз. В. Шаинского, ел. С. Козлова. «Три поросенка» - муз. М. Протасова, ел. Н. Соловьевой. Повторение изученных песен. «Бу-ра-ти-но». Из телефильма «Приключения Буратино» - муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина. «Дорога добра». Из мультфильма «Приключения Маленького Мука» - муз. М. Минкова, ел. Ю. Энтина.«Вместе весело шагать» - муз. В. Шаинского, ел. М. Матусовского. «Вместе весело шагать» - муз. В. Шаинского, ел. М. Матусовского. «Вместе весело шагать» - муз. В. Шаинского, ел. М. Матусовского. «Калинка» - русская народная песня. «Дважды два четыре» - муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского. «Дважды два четыре» - муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского. «Песенка для тебя». Из телефильма «Про Красную шапочку» - муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Михайлова. «Летние частушки» - муз. Е. Тиличеевой, сл. 3. Петровой. Вступление к кинофильму «Новые приключения неуловимых» - муз. Я. Френкеля. «Картошка» - русская народная песня, обр. М. Иорданского. Повторение изученных песен.

Методические пособия для учителя

1. Музыка 1-6 классы: творческое развитие учащихся. Конспекты уроков\ Т.А. Курушина,- Волгоград: Учитель, 2009. - 87с.

2. Музыка 2-8 классы. Художественно - образное развитие школьников. - Волгоград, Учитель: 2010г. - 157с.

3. Музыка 1-7 классы: тематические беседы, театрализованние концерты, музыкальная игротека. - Волгоград, Учитель, 2009. - 205с

4. Музыкальные пальчиковые игры\ Е.А. Поддубная. - Изд 4-е. - Ростов н\Д: Феникс, 2014. - 39с. (Школа развития).

Печатные пособия:

1. Портреты композиторов.

2. Плакаты расположение инструментов и оркестровых групп в различных видах оркестров, расположение партий в хоре, графические партитуры

Паспорт календарно тематического планирования

Учебный предмет: Музыка

Количество часов в неделю по учебному плану: 1

Всего количество часов по плану: 34

Класс 5

Учитель: Кузнецова Екатерина Петровна

Уметь охарактеризовывать состояние и настроение;

Закрепить вокально хоровые навыки

2

«Из чего наш мир состоит» - муз. Б. Савельева, сл. М. Танича.

8.09

3

«Мальчишки и девчонки» - муз. А. Островского, сл. И. Дика.

15.09

4

«Расти, колосок». Из музыкально-поэтической композиции «Как хлеб на стол приходит» - муз. Ю. Чичкова, ел. П. Синявского.

22.09

Родина

5

Л. Бетховен. «Сурок».

«Учиться надо весело» - муз. С. Соснина, ел. М. Пляцковского.

29.09

Опера

Понимать и объяснять выражение, умение приводить примеры из разных областей искусства; Закрепить вокально хоровые навыки

6

Л. Бетховен. «К Элизе».

«Земля хлебами славится». Из музыкально-поэтической композиции «Как хлеб на столп приходит» муз. Ю. Чичкова, ел. П. Синявского.

6.10

Опера

7

Р. Вагнер. Увертюра к 3 акту. Из оперы «Лоэнгрин».

Повторение изученных песен

13.10

Увертюра

8

Э. Григ. «Утро». «Танец Анитры». Из музыки к драме Г. ИбсеЛ«Пер Гюнт».

«Песенка Деда Мороза». Из мультфильма «Дед Мороз и лето» муз. Е. Крылатова, ел. Ю. Энтина.

20.10

9

И. Штраус. «Полька», соч. № 214.

«Прекрасное далеко». Из телефильма «Гостья из будущего» муз. Е. Крылатова, ел. Ю.Энтина.

27.10

Полька

10

«Прекрасное далеко». Из телефильма «Гостья из будущего» муз. Е. Крылатова, ел. Ю.Энтина.

10.11

Определить роль мелодии в музыке, знать виды мелодий, уметь определять их; Закрепить вокально хоровые навыки

11

Р. Шуман. «Грезы», соч. 15, № 7.

«Большой хоровод» - муз. Б. Савельева, ел. Лены Жигалкиной и А. Хаита

17.11

12

Е. Гаврилин. «Тарантелла». Из балета «Анюта».

«Пойду ль я, выйду ль я» - русская народная песня.

24.11

Тарантелла

13

«Пестрый колпачок» - муз. Г. Струве, ел. Н. Соловьевой.

1.12

14

«Наша елка» - муз. А. Островского, ел. 3. Петровой.

8.12

15

Повторение изученных песен.

15.12

16

«Ванька-Встанька» - муз. А. Филиппа, ел. С. Маршака.

22.12

17

И. Дунаевский. Увертюра. Из к/ф «Дети капитана Гранта».

«Из чего же» - муз. Ю. Чичкова, ел. Я. Халецкого.

12.01

Увертюра

Музыка рассказывает обо всем

18

М. Мусоргский. «Рассвет на Москве-реке». Вступление к опере «Хованщина».

«Катюша» - муз. М. Блантера, ел. М.Исаковского.

19.01

Опера

Знать различные классификации в музыке (исполнители, жанры, темы)

19

«Катюша» - муз. М. Блантера, ел. М.Исаковского.

26.01

20

С. Никитин, В. Берковский, П. Мориа. «Под музыку Вивальди».

«Когда мои друзья со мной». Из кинофильма «По секрету всему свету» - муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского

2.02

Вальс

21

«Нам бы вырасти скорее» - муз. Г. Фрида, ел. Е. Аксельрод.

9.02

22

А. Петров. «Вальс». Из кинофильма «Берегись автомобиля».

«Лесное солнышко» - муз. и ел. Ю. Визбора.

«Облака» - муз. В. Шаинского, ел. С. Козлова.

16.02

Вальс

23

«Три поросенка» - муз. М. Протасова, ел. Н. Соловьевой.

2.03

24

Повторение изученных песен

9.03

25

«Бу-ра-ти-но». Из телефильма «Приключения Буратино» - муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.

16.03

Определить роль мелодии в музыке, знать виды мелодий, уметь определять их; Закрепить вокально хоровые навыки

26

«Дорога добра». Из мультфильма «Приключения Маленького Мука» - муз. М. Минкова, ел. Ю. Энтина.

«Вместе весело шагать» - муз. В. Шаинского, ел. М. Матусовского.

23.03

27

«Вместе весело шагать» - муз. В. Шаинского, ел. М. Матусовского.

6.04

28

«Калинка» - русская народная песня.

13.04

29

«Дважды два четыре» - муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского.

20.04

30

«Дважды два четыре» - муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского.

27.04

31

«Песенка для тебя». Из телефильма «Про Красную шапочку» - муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Михайлова.

«Летние частушки» - муз. Е. Тиличеевой, сл. 3. Петровой.

4.05

32

Вступление к кинофильму «Новые приключения неуловимых» - муз. Я. Френкеля.

«Картошка» - русская народная песня, обр. М. Иорданского.

11.05

33

«Кабы не было зимы» из м\ф Зима в Простоквашино, муз Е.Крылатова, сл. Ю. Энтин

18.05

34

Повторение изученных песен

25.05

11