- Учителю
- Учебно тематический план по предмету Искусство8-9 классы
Учебно тематический план по предмету Искусство8-9 классы
|
Учебно-тематический план предмета «Искусство» 8 - 9 класс. | ||||||||
|
№ п/п |
№ урока |
Тема урока |
Кол-во часов |
В том числе | ||||
|
Контрольные работы | ||||||||
|
8 класс. | ||||||||
|
Искусство в жизни современного человека. |
3 |
| ||||||
|
1. |
1. |
Искусство вокруг нас. |
1 |
| ||||
|
2. |
2. |
Художественный образ - стиль - язык. |
1 |
| ||||
|
3. |
3. |
Наука и искусство. Знание научное и знание художественное. |
1 |
| ||||
|
Искусство открывает новые грани мира. |
7 |
| ||||||
|
4. |
4. |
Искусство рассказывает о красоте Земли. Литературные страницы. Пейзаж - поэтическая и музыкальная живопись. |
|
| ||||
|
5. |
5. |
Зримая музыка. |
1 |
| ||||
|
6. |
6. |
Человек в зеркале искусства: жанр портрета. |
1 |
| ||||
|
7. |
7. |
Портрет в искусстве России. Портреты наших великих соотечественников Как начиналась галерея. |
2 |
| ||||
|
8. |
8. | |||||||
|
9. |
9. |
Музыкальный портрет. Александр Невский. |
1 |
| ||||
|
10. |
10. |
Портрет композитора в литературе и кино. |
1 |
| ||||
|
Искусство как универсальный способ общения. |
7 |
| ||||||
|
11. |
11. |
Мир в зеркале искусства. |
1 |
| ||||
|
12-13. |
12-13. |
Роль искусства в сближении народов. Искусство художественного перевода - искусство общения. Как происходит передача сообщений в искусстве? |
2 |
| ||||
|
14. |
14. |
Искусство - проводник духовной энергии. Знаки и символы искусства. |
1 |
| ||||
|
15. |
15. |
Художественные послания предков. Разговор с современником. |
1 |
| ||||
|
16. |
16. |
Символы в жизни и искусстве. |
1 |
| ||||
|
17. |
17. |
Музыкально-поэтическая символика огня. |
1 |
1 | ||||
|
Красота в искусстве и жизни. |
10 |
| ||||||
|
18. |
18. |
Что есть красота. |
1 |
| ||||
|
19. |
19-20. |
Откровенье вечной красоты. Застывшая музыка. |
2 |
| ||||
|
21. |
21-22. |
Есть ли у красоты свои законы. |
2 |
| ||||
|
23. |
23-24. |
Всегда ли люди одинаково понимали красоту. |
2 |
| ||||
|
25. |
25. |
Великий дар творчества: радость и красота созидания. |
1 |
| ||||
|
26. |
26. |
Как соотноситься красота и польза. |
1 |
| ||||
|
27. |
27. |
Как человек реагирует на явления в жизни и искусстве. |
1 |
| ||||
|
Прекрасное пробуждает доброе. |
8 |
| ||||||
|
28-33. |
28- 33. |
Преобразующая сила искусства. |
6 |
| ||||
|
34. |
34. |
Исследовательский проект «Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка». |
2 |
1 | ||||
|
35. |
35. | |||||||
|
Всего: |
|
35 |
2 | |||||
|
9 класс | ||||||||
|
Воздействующая сила искусства. |
9 |
| ||||||
|
36 - 38. |
1 - 3. |
Искусство и власть. |
3 |
| ||||
|
39 - 40. |
4 - 5. |
Какими средствами воздействует искусство? |
2 |
| ||||
|
41 - 42. |
6 - 7. |
Храмовый синтез искусств. |
2 |
| ||||
|
43 - 44. |
8 - 9. |
Синтез искусств в театре, кино, на телевидении. |
2 |
| ||||
|
Искусство предвосхищает будущее. |
7 |
| ||||||
|
45 - 46. |
10 -11. |
Дар предвосхищения. Какие знания дает искусство? |
|
| ||||
|
47. |
12. |
Предсказание в искусстве. |
1 |
| ||||
|
48 - 49. |
13 - 14. |
Художественное мышление в авангарде науки. |
2 |
| ||||
|
50 - 51. |
15 - 16. |
Художник и ученый. |
2 |
1 | ||||
|
Дар созидания. Практическая функция. |
11 |
| ||||||
|
52. |
17. |
Эстетическое формирование искусством окружающей среды. |
1 |
| ||||
|
53. |
18. |
Архитектура исторического города. |
1 |
| ||||
|
54. |
19. |
Архитектура современного города. |
1 |
| ||||
|
55. |
20. |
Специфика изображений в полиграфии. |
1 |
| ||||
|
56. |
21. |
Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества. |
1 |
| ||||
|
57. |
22. |
Декоративно-прикладное искусство. |
1 |
| ||||
|
58. |
23. |
Музыка в быту. |
1 |
| ||||
|
59. |
24. |
Массовые, общедоступные искусства. |
1 |
| ||||
|
60 - 61. |
25 - 26. |
Изобразительная природа кино. Музыка в кино. |
2 |
| ||||
|
62. |
27. |
Тайные смыслы образов искусства, или Загадки музыкальных хитов. |
1 |
| ||||
|
Искусство и открытие мира для себя. |
8 |
| ||||||
|
63 - 64. |
28- 29. |
Вопрос себе как первый шаг к творчеству. |
2 |
| ||||
|
65. |
30. |
Литературные страницы. |
1 |
| ||||
|
66 - 70 |
31- 35. |
Исследовательский проект «Пушкин - наше все» |
5 |
1 | ||||
|
Всего: |
|
35 |
2 | |||||
|
Итого |
|
70 |
4 | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|