Урок музыки 'Форма рондо'

Урок музыки 3 класс

Тема. Форма рондо

Цель: формировать представление о форме рондо

Задачи:

1) дать представления о понятиях «рефрен» и «эпизод»;

2) развивать умение определять форму музыкального произведения и отображать ее с помощью графических средств и цветовой гаммы, конструировать музыкальное произведение в форме рондо;

3) содействовать развитию памяти, восприятия, внимания учащихся, а также творческих и исполнительских навыков;

Оборудование: сигнальные карточки, цветные геометрические фигуры, цветные карандаши, листы оценивания, карточки - задания, аудиозапись романса «Спящая княжна», песни «Зачем нам выстроили дом», баян.

Ход урока

1. Организация, распевание.

У. Сегодня у нас необычный урок. Я предлагаю вам начать его с веселой попевки о звонке. Пускай она вас настроит на рабочий ритм и создаст хорошее настроение.

( попевка « Веселый звонок»)

2.Повторение пройденного.

У. - А сейчас с помощью сигнальных карточек мы повторим то, что изучали в 4 четверти. Если мое утверждение, верно, вы поднимаете зеленую карточку, если не верно - красную, если сомневаетесь - желтую. ( Самооценка)

- Тихо и громко, быстро и медленно - это контрасты.

- Мотив - это музыкальная интонация.

- Фраза - законченная музыкальная мысль (предложение).

- Одночастная форма не имеет контрастов.

- это строение двухчастной формы (не верно).

- В трехчастной форме 1 и 3 части повторяются.

- Построить трехчастную форму с помощью геометрических фигур.

3. Объяснение новой темы.

У. Сегодня на уроке мы с вами познакомимся еще с одной музыкальной формой. Тема урока - рондо. Давайте вместе определим, какие мы должны решить задачи?

( познакомиться сколько частей в форме рондо, что обозначает слово «рондо», научиться с помощью цвета и графики строить форму рондо).

- Чтобы разобраться с новой формой вам помогут герои любимых сказок «Колобок» и «Сказка о рыбаке и рыбке».

РЕФРЕН ЭПИЗОД РЕФРЕН ЭПИЗОД РЕФРЕН ЭПИЗОД РЕФРЕН

Колобок заяц колобок волк колобок медведь колобок

Слово « рондо» в переводе с французского обозначает - круг. Музыка движется по кругу.

Попевка «Мы - третьеклассники» - исполнение в форме рондо

3 - мальчики - 3 - девочки - 3

- Покажите сигнальными карточками, кто справится с заданием, споет выразительно, с чувством, эмоционально, слаженно - поднимает зеленую карточку. Если кто - то не уверен в себе - желтую, а если кто считает что совсем не справится - красную) - предварительная оценка.

После исполнения - реальная оценка сначала учеников, затем учитель оценивает класс.

У. Откройте учебник на странице 120. Песня Д. Кабалевского «Зачем нам выстроили дом?»

- Какие слова чаще всего повторяются?

( Град и стужа за окном …)

- Сколько раз они повторяются? (3 раза)

- А в промежутках этих слов звучали какие - то еще? (да)

- Кому они принадлежат? (маме и обиженному сыну)

- Сколько частей получилось? (5)

Разучивание и исполнение песни

- С помощью разноцветных фигур постройте форму песни «Зачем нам выстроили дом».

( работа в парах) - оценивание

А Бородин. Романс «Спящая княжна»

- Композитор сам написал текст к романсу, основываясь на известных сказочных мотивах о прекрасной царевне, усыпленной по воле злых сил, чары которых может расколдовать только могучий богатырь.

- Давайте, ребята, послушаем этот романс, после прослушивания вы ответите, почему композитор использовал форму рондо?

( слушание, ответы учащихся)

- На ваших оценочных листах фигурами обозначена форма рондо. Раскрасьте ее цветом с учетом содержания романса « Спящая княжна»

( индивидуальная работа) - Обменяйтесь работами с соседом и карточками покажите результат ( внешняя оценка)

4.Итог урока. Заполнение таблицы самооценки.

5. Рефлексия.

- Что удалось на уроке? внутренняя оценка

- Что лучше всего получилось, как ты думаешь?

- А что лучше всего получилось у Валерии сегодня? Как вы (ты) считаешь? Внешняя оценка учеников и учителя.