7


  • Учителю
  • открытый урок 'Музыка' по теме 'Мои настроения в музыке' 1 класс

открытый урок 'Музыка' по теме 'Мои настроения в музыке' 1 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Открытый урок 1 класс урок №11 Тема раздела: «Музыка вокруг нас» (О чем рассказывает музыка)Тема урока: «Мои настроения в музыке»Цель: ознакомить учащихся  с настроениями в музыке (ВЕСЕЛО-ГРУСТНО);Формировать представления о многогранных возможностях музыки в отображении
предварительный просмотр материала

Открытый урок 1 класс урок №11

Тема раздела: «Музыка вокруг нас»

(О чем рассказывает музыка)

Тема урока: «Мои настроения в музыке»

Цель: ознакомить учащихся с настроениями в музыке (ВЕСЕЛО-ГРУСТНО);

Формировать представления о многогранных возможностях музыки в отображении жизни и выражении разнообразных чувств человека; определить выразительное значение минора.

Наблюдать за музыкой в жизни человека.

Различать настроения, чувства и характер человека, выраженные в музыке.

Проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии и исполнении музыкальных

произведений.

Словарь эмоций.

Исполнять песни (соло, ансамблем, хором), играть на детских элементарных музыкальных инструментах (в ансамбле, в оркестре).

Сравнивать музыкальные и речевые интонации, определять их сходство и различия.

Осуществлять первые опыты импровизации и сочинения в пении, игре, пластике.

Оборудование: аккордеон, ноутбук, СД -диски, портреты композиторов, иллюстрации к муз. произведениям, шумовые инструменты.

Тип урока: углубление и закрепление знаний;

План урока

  1. Вход в класс под звучание пьесы «Весело. Грустно» Л.ван Бетховена.

  2. Музыкальное приветствие (создание эмоционального тона урока).

  3. Беседа по теме урока (постановка проблемы).

Мы с вами продолжаем изучать тему раздела «О чем рассказывает музыка». Тема нашего урока …

Что такое настроение? И какое оно бывает? (отвечают дети)

…Настроение человека постоянно меняется.

Получите «5» баллов у вас хорошее настроение - бодрое, веселое.

Получите «2» балла или замечание, то настроение сразу меняется, становится грустно, печально.

Сегодня, мы познакомимся с двумя настроениями: весело-грустно.

Помогут нам два лад, которые ладят между собой - мажор и минор. (Рассказ о двух ладах).

Поиграем в игру (определение лада музыки на слух).

! если звучит веселая музыка, пальчики поднимаем вверх. Звучит грустная музыка - пальчики зажимаем в кулачки.

  1. Слушание: название говорить детям не нужно! Напомнить правило слушания музыки.(

  2. Знакомство с немецким композитором Л.Бетховеным.

Слушание (1 раз): Л.в.Бетховен «Веселая.Грустная» .

? Что хотел сказать этой музыкой композитор, какие чувства выразил? (В пьесе чувствуется радость и грусть)

Слушание (2раз) «Веселая.Грустная»

-передайте характер музыки в движениях (метод пластического интонирования)

Радость, быстрый темп - легкой пульсацией рук; грусть, медленный темп - плавными движениями рук.

Как бы вы назвали пьесу?

Меняется ли музыка в пьесе?

Сколько частей в пьесе?

Слушание (3 раз)

Изобразите части пьесы геометрическими фигурами.


ФИЗ. МИНУТКА

5. Исполнение распевок:

А) «Курочка нам ко-ко-ко..;

Б) Дидактическая песенка «Веселый дождик» 1-3-2 ступени.

Алгоритм «Ворон», «Филин»


РАЗУЧИВАНИЕ дидактической песни «Солнышко», показывая высоту звука руками.

РАЗУЧИВАНИЕ ПЕСНИ «Пастушья песня» (французская нар.песня):


Слышишь песню у ворот,

То пастух овец зовет,

Лишь зарей зардеет небо,

Он берет краюшку хлеба.

Ту-ру, ту-ру, ту-ру-ру,

Выйдем рано поутру.


! давайте определим, сколько в этой песни длинных звуков, сколько коротких звуков? Работа над фразами.

Сколько всего звуков?

На сколько больше звуков длинных, чем звуков коротких?


Исполнение песни с использованием шумовых инструментов


  1. Образовательная игра

Что мы нового сегодня узнали на уроке?

Что вам больше всего понравилось на уроке?

(дети отвечают…)

Обобщение материала

Вывод: «О чем может рассказать музыка?»

Музыка может рассказать о настроении, о смене характера, о чувствах…

Настроение в музыке может постоянно меняться.

Давайте скажем, какое настроение имеет наш урок (в этом помогут карточки эмоций).


Выход с класса под звучание пьесы «Веселая.Грустная»

Л.ван Бетховена

Урок подготовила учитель музыки

Феодосийский УВК «школа-гимназия»№17

Татаренкова Евгения Владимировна

25 ноября 2014г.

6




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал