Посвящение в перво классники ДШИ «ВОЙДЁМТЕ В МИР МУЗЫКИ»

Посвящение в первоклассники ДШИ

«ВОЙДЁМТЕ В МИР МУЗЫКИ»

Сценарий мероприятия:

1.ВСТУПЛЕНИЕ.

Звучит музыка: ВИВАЛЬДИ "ВРЕМЕНА ГОДА".

Зал украшен:

-фотовыставкой «Войдёмте в мир музыки» (фотографиями учеников из семейного фотоальбома), цветами и листьями осени, рисунками детей о музыке, музыкальными рисунками-ребусами, шарами,

-бутафорскими нотами, укреплёнными по всей сцене, на заднем плане сцены:

а) нотный стан (без нот и ключа),

б) на столе: скрипичный (символический) ключ и «золотой нотоносец».

Дети (1 кл. и 1 курс) занимают в зале почётные ,1-ые места.

За сценой звенит колокольчик, звучит лейтмотив ФЕИ МУЗЫКИ:

ФЕЯ МУЗЫКИ (Файрузова Альбина): «Учеба, здравствуй!

Музыка, здравствуй!

Идём за знаньями в поход!

Сегодня праздник -

Музыкальный праздник

Встречаем мы

Наш первый учебный год!»

ФЕЯ:

- Здравствуйте, дорогие ребята! Я обращаюсь к Вам со словами приветствия САМЫЕ ЮНЫЕ и САМЫЕ нарядные ПЕРВОКЛАССНИКИ. Ведь именно вы являетесь виновниками сегодняшнего торжества: ПОСВЯЩЕНИЯ В ПЕРВОКЛАССНИКИ!

Переступив порог школы искусств, вы отправились в увлекательное, интересное, хотя порой и трудное путешествие по СТРАНЕ МУЗЫКИ.

Этой страны вы не найдёте ни на одной карте или глобусе, её там нет. Эту страну предстоит открывать ВАМ САМИМ с помощью ВАШИХ ВЕРНЫХ ПОМОЩНИКОВ И НАСТАВНИКОВ - УЧИТЕЛЕЙ.

От ВАС САМИХ ЗАВИСИТ, КЕМ ВЫ СТАНЕТЕ «В СТРАНЕ МУЗЫКИ» -Знайками или Незнайками.

Этот день-ПРАЗДНИК не только для вас, ребята, но и для ваших МАМ и ПАП БАБУШЕК и ДЕДУШЕК. Ведь именно они подготовили вас к этому празднику, они привели вас учиться МУЗЫКЕ.

ПОПРИВЕТСТВУЕМ ИХ АПЛОДИСМЕНТАМИ И ВМЕСТЕ СНИМИ...

ВОЙДЕМТЕ В МИР МУЗЫКИ!

ФЕЯ:

- РЕБЯТА, поднимите руки те, КТО ЛЮБИТ МУЗЫКУ (ребята выполняют задание).

- Спасибо, я вижу, что почти все вы любите этот УДИВИТЕЛЬНЫЙ ВИД ИСКУССТВА - МУЗЫКУ.

-Тогда Я приглашаю ВАС В ГОСТИ К МУЗЫКЕ. Меня зовут ФЕЯ. Но я - не простая Фея. Я - Фея УДИВИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ЗВУКОВ - МУЗЫКИ!

-Видите, у меня в руках ВОЛШЕБНЫЙ ЖЕЗЛ. Стоит только мне взмахнуть им, как зазвучит красивая музыка.

-Только у меня к вам есть одна просьба: МУЗЫКА - ЭТО ОЧЕНЬ ХРУПКИЙ. ПРЕДМЕТ. ЕСЛИ ЗАШУМЕТЬ В ТО ВРЕМЯ, КОГДА ЗВУЧИТ МУЗЫКА, ВСЕ ЕЕ ВОЛШЕБСТВО ИСЧЕЗНЕТ.

МУЗЫКАНТУ НЕИНТЕРЕСНО ИСПОЛНЯТЬ МУЗЫКУ, А ПЕВЦУ - ПЕТЬ, когда их невнимательно слушают. Поэтому, давайте договоримся сразу вот о чём: КОГДА НАЧНЕТ ЗВУЧАТЬ МУЗЫКА, постарайтесь сидеть тихо - тихо, чтобы ПОМОЧЬ СЕБЕ УСЛЫШАТЬ ВСЁ ТО, О ЧЕМ ОНА СТАНЕТ РАССКАЗЫВАТЬ.

Фея взмахивает жезлом и...

В исполнении...

ФЕЯ: - ВСЮДУ, ГДЕ ЖИВЁТ, ТРУДИТСЯ и ОТДЫХАЕТ ЧЕЛОВЕК - ЗВУЧИТ МУЗЫКА. МУЗЫКА ДАРИТ ЛЮДЯМ РАДОСТЬ, НАДЕЖДЫ, МЕЧТЫ.

Трудно представить жизнь человека без музыки.

Музыка может выражать чувства и мысли человека, рисовать звуковыми красками картины природы, создавать портреты, раскрывать характер и рассказывать целые истории. Вот послушайте:

(звучит скрипка)..............................................................................................................................

-Прозвучал инструмент, который за певучий, красивый голос называют

ЦАРИЦЕЙ МУЗЫКИ или КОРОЛЕВОЙ ОРКЕСТРА, (обращается к первоклассникам):

-Ребята, как называется этот инструмент и что вы можете рассказать о нём?

(стихи детей)

(рассказывают с места)

Бадяева Валя: У скрипки голос звонкий,

Четыре струнки тонких,

По ним смычок гуляет

И звуки извлекает.

Чикурова Лиана: Настройка скрипки - серьёзная штука,

Скрипку трясёт от фальшивого звука:

Пока инструмент не настроите,

Концерт для друзей не устроите!

Пастыка Никита: Щипну упругую струну,

Потом щипну ещё одну,

А если нота ускользнёт,

Струна сама меня щипнёт.

Чем ошибусь сильнее,

Тем ущипнёт больнее.

Зайкова Арина: Для того, чтобы заставить скрипку петь,

Надо быть хорошим музыкантом.

ЭТО-КАЖДОДНЕВНЫЙ ТРУД,

ЭТО-ТРУДОЛЮБИЕ И ТЕРПЕНИЕ.

(скрипка)

ФЕЯ: ЕЛЬ - удивительно звонкое дерево.

Знают все скрипки и каждый рояль:

Ёлка так много для музыки сделала,

Что заслужила большую медаль!

-У каждого народа есть свои традиции и свои музыкальные инструменты.

Несмотря на то, что в мире их существует множество, все МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ можно разделить на ТРИ ГРУППЫ.

СТРУННЫЕ - потому что у них есть струны. Струны щиплют или водят по ним смычком - специальной палочкой.

ДУХОВЫЕ - потому что в них дуют.

УДАРНЫЕ - потому что по ним бьют или их трясут.

...А вот, ребятки, для вас загадка, а ответ скажите хором:

"У какого инструмента

Есть и струны и педаль?

Угадать его не сложно -

Это звонкий наш...(рояль)

(Фея обращается к 1-классникам): Ребята, что вам известно об этом инструменте, расскажите нам.

(стихи 1 классников)

Гарабов Денис: Рояль много клавиш имеет и струн,

У каждой струны - молоточек - игрун.

У клавиш два цвета - чёрный и белый

Андрей на рояле играет умело.

Ковязина Валя: А по-другому рояль зовут странно,

Чудно, непонятно - фортепиано.

И пианино так называют.

«ФОРТЕ» - громко обозначает,

А «ПИАНО» - тихо, тихонько.

Клавиш коснись рукою легонько,

Слышишь: рояль начинает звучать?

И громко и тихо он может играть.

(ф-но или рояль)

(на сцену выходят Малыгин Булат и Белавина Лера, рассказывают друг другу и, показывают на рояле):

Малыгин Булат: У рояля много клавиш,

Ты их все звучать заставишь.

В крайних СЛЕВА-БАС гудит (показывает на клавиатуру)

Словно он всегда сердит!

В крайних СПРАВА-звук ВЫСОК (показывает)

Будто птичий голосок.

В СРЕДНИХ клавишах как раз, (показывает)

Тот же голос, что у нас.

Белавина Лера: У струн коротких и тонких

Голос высокий и звонкий. (показывает) А чем толще, длиннее струна,

Тем ниже звучит она.

(ф-но)

(на сцену выходят Комарова А., Смирнова Я., Чернышова К., Силантьев Л., Кабирова Т.)

Комарова Арина: У пианино клавиши и белые и чёрные.

А в них живут и прячутся так много разных нот.

Играет мама песенку, про день рожденья песенку,

И пианино радостно ей песенку поёт.

Смирнова Ярослава: А я давлю на клавиши

И белые и чёрные.

И вместе и в отдельности,

Но дело не идёт.

И не выходит песенка,

Про день рожденья песенка,

Мне пианино песенку

Мою не отдаёт.

Чернышева Ксюша: Пианист Пятёркин Петя

Поражает всех на свете-

Пять этюдов разучил-

Пять пятёрок получил.

Взялся пьесы исполнять

И опять у Пети «пять»!

Педагог кричит: «Ура!»

И Петра будить пора.

Силантьев Лёня: Учите меня, музыке,

Мне очень, очень хочется!

Я быстро ноты выучу,

Я обещаю Вам.

Сыграю эту песенку!

Про день рожденья песенку,

И я ЛЮБУЮ МУЗЫКУ

Тогда сыграю ВАМ!

Кабирова Таня: Могут даже у ребят

Сбыться все желания.

Нужно только говорят:

Приложить старания.

(уходят со сцены)

(на сцену выходят: БАЯНИСТ и Плотников О.- Ермилов М.)

Плотников Олег: А это-БАЯН -

Он похож на гармошку,

Но только баян

Поважнее немножко.

Кнопочки сбоку ярко блестят,

Как разноцветные пуговки, в ряд.

Ермилов Максим: Как меха на нём растянешь,

Пальцем клавишу придавишь,

Так баян и зазвучит,

Запоёт, заголосит...

(баян)

(уходят со сцены)

Кочетова Анфиса: А это вот - АККОРДЕОН!

Имеет много клавиш он.

Когда аккордеон играет, То он баян напоминает. Но голос у него богаче,

Да и звучание поярче!

(аккордеон)

(на сцену выходят: Исмагилова Лиля - с флейтой, Гурьянов Сергей-с кларнетом, Валеев Ильфат - с саксофоном)

Исмагилова Лиля: Ну, а эти ДУХОВЫЕ

Кажутся нам странными.

Сделали их из металла,

Назвали ДЕРЕВЯННЫМИ.

Гурьянов Сергей: У этих духовых инструментов есть специальный тростниковый Язычок (показывает) - ТРОСТЬ, который колеблется и таким образом получается звук.

Валеев Ильфат: У ФЛЕЙТЫ голос тонкий, звонкий (показывает)

А у КЛАРНЕТА (показывает) - очень громкий.

А забияка-САКСОФОН (показывает)

Легко любой сыграет тон!

(флейта)

(кларнет)

(саксофон)

(уходят со сцены)

(выходят на сцену: Пазникова В. и Ермилова Л)

Пазникова Валерия (в руках гитара):

Шесть или семь струн у ГИТАРЫ (показать).

(у Ермиловой Л. - в руках балалайка) У БАЛАЛАЙКИ (показать Ермиловои Л)

Только - три.

Щипково - Струнными зовутся

И та, и эта, посмотри:

Чтобы струна вдруг зазвучала,

Щипни её ты для начала.

(гитара)

(балалайка)

Ермилова Люба:- А вот, ребятки, для вас загадка.

Отгадайте и подскажите словечко К'ГО НА ЧЕМ ИГРАЕТ?"

На баяне - баянист.

На гитаре....(гитарист).

На гармошке - гармонист.

А на ДОМРЕ.....(домрист).

(домра)

ИГРОТЕКА

«ПОИГРАЕМ - УГАДАЕМ» (в роли б. Яги - Садриева Дина)

Звучит музыка П.Чайковского «Баба Яга».

(Раздаётся внезапный стук в дверь и на метле, в фуфайке и маске, оглядываясь по сторонам и приложив руку к бровям, приглядываясь на первоклассников и вглядываясь в их лица, появляется б. Яга)

ЯГА: - Уф!...Уф!...Фырлы...чувырлы...(шевелит носом).Учениками...пахнет...

(глядит то на конверт, то в зал)

-Кажется по адресу попала...

-Здравствуйте, ребята!

-Это-ШКОЛА ИСКУССТВ (обращается к ученикам 1 класса)?

-Ой, вся запылилась в дороге, притомилась. Семь октав, ой, простите, семь дней добиралась, чтобы доставить это письмо (показывает конверт) от ЦАРЯ ЗВУКЛАНДИИ ДИНЬ-ДОНА СЕДЬМОГО (показывает на «карту ЗВУКЛАНДИИ».которая находится перед сценой, на стене; тычет пальцем на

страну «Звукландию»).

Ой, так интересно (рассказывает с задором),что же пишет царь?

(достаёт письмо из конверта, читает про себя и пересказывает содержа­ние вслух):

-Он поздравляет ВАС, РЕБЯТА, и ваших родителей с ПРАЗДНИКОМ ПЕРВОКЛАССНИКА и ЖЕЛАЕТ ВАМ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ. Интересуется, любите ли вы музыку? -Он пишет, что очень хочет встретиться с вами.

-Но пока, к сожалению, очень занят - НАВОДИТ ПОРЯДОК НА НОТНОМ СТАНЕ... - Его Величество высылает вам свои загадки... - Да-а-а...,он большой любитель загадок!

-Я НАЧНУ, А ВЫ КОНЧАЙТЕ, ДРУЖНО,ХОРОМ ОТВЕЧАЙТЕ.

Загадки! Села Лена за рояль,

Не могла найти...(педаль)

А нашу Варю не заставишь,

Хоть дотронуться до...(клавиш)

Юра бледен, как стена,

У скрипки лопнула...(струна).

Дима взялся очень рьяно

За игру на...(фортепьяно).

Молодёжь из разных стран

Лихо пляшет под...(баян).

Деревянный инструмент Зазвучит в один момент.

Струнам звонко подпевай - кА

Заиграла...(балалайка)

Скользит мелодия так гибко -

Затихло всё - играет...(скрипка)

(б. Яга недоверчиво смотрит на Первоклассников, в недоумении ... как дети сумели всё отгадать, присаживается на стул и слушает)

(скрипка)

(на сцену выходят Петрова Яна и Лагуткин Вова)

Петрова Яна: Много звонких песенок

Знает хор ребят.

Все у нас стараются-

Дружно петь хотят.

Лагуткин Вова: Потому что песенка

Нам всегда нужна.

Потому что радует

Всех ребят она.

ХОР (В. П. Рогожкина - О. Е. Цой): З. РООТ «Ах, КАКАЯ МУЗЫКА!»

ЯГА: -Ах, какие хорошие ребята!

-Все загадки отгадали, да ещё сами играют и поют...

-Вы из какой сказки?!...Ах, да-а-а..., из Чистопольской школы искусств!

-Жалко мне с вами расставаться, очень рада была с вами познакомиться...

-Как интересно в вашей школе !!!...

-Но, к сожалению, мне пора...Царь Звукландии ДИНЬ-ДОН Седьмой меня ждёт....

-ДОСВИДАНИЯ! Уф! УФ!

(взмахивает метлой)

-А ну, ЗАЛЁТНАЯ !...Полетели!....

СЦЕНКА «В О Л Ш Е Б Н Ы Й К Л Ю Ч»

Участвуют: МАЖОР - Морозова А

МИНОР - Ахметзянова Л
СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ - Сальцына Ю
МАЖОРНАЯ ПЬЕСА в исп.:
МИНОРНАЯ пьеса в исп.:

ХОР. 3. PООT. «ВОЛШЕБНЫЙ КЛЮЧ» ХОР. 3. РООТ. «НОТКИ-ОЗОРНИЦЫ»

МОРОЗОВА Катя (вокал)

(звенит колокольчик)

на сцену выбегает МАЖОР

МАЖОР:

-Здравствуйте, мои юные друзья!

-Я приглашаю ВАС заглянуть в СТРАНУ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗВУКОВ И МЕЛОДИЙ. Ах да, я забыл представиться - МЕНЯ ЗОВУТ МАЖОР, а ВЕСЁЛЫЕ мелодии в этой стране называются МАЖОРНЫМИ. Вот одна из них: добрая, ласковая, послушайте:

(мажорная.пьеса)

-А вот мелодии немножечко ГРУСТНЫЕ - называются МИНОРНЫМИ, послушайте:

(минорная пьеса)

-Да, кстати, а где же МИНОРЧИК? (ищет по сцене, но не находит)

-Это - мой дружок, и как вы догадались, он грустный немножечко, частенько расстраивается по пустякам.

(за сценой слышится плач, появляется МИНОР - в руках ноты - магнитики)

МАЖОР:

- Вот и он!
- Ну, что я говорил, у МИНОРА опять неприятности...Милый минорчик, что опять случилось?

МИНОР (говорит взахлёб):

-Я так спешил сюда на встречу с ребятами, нёс вот эти( показывает разноцветные магнитики) разноцветные ноты, споткнулся о камень... упал и уронил все ноты......и вдруг, поднялся ветер и раскидал все ноты по кустам. Я их собрал, но в каком порядке они были, я забыл....(начинает реветь, потирая глаза)

МАЖОР:

- Какие пустяки, МИНОР! Я думаю, что не стоит расстраиваться. Ребята знают ноты? (ответим хором: «ДА!»). И поможете МИНОРУ расставить их по порядку? (ответим хором: "ДА!")

- Ну и замечательно! А ты МИНОР, встань у нотного стана...

МИНОР: Это 5 линеек, на которых музыканты пишут ноты?

МАЖОР:

- Правильно!

-Так вот мы с ребятами сейчас будем вспоминать ноты, а ты МИНОР.... (МИНОР начинает реветь)

- Ну, что опять случилось?

МИНОР:

- Я КЛЮЧ потерял...(рыдает, потирая глаза)

МАЖОР:

-Какой ключ?

МИНОР:

- Чтобы нотки зазвучали

Нужен ноткам свой начальник. Это-КЛЮЧ СКРИПИЧНЫЙ - Командир для нот отличный.

Днём и ночью неустанно

Он стоит в начале стана

И всем нотам говорит:

Путь для музыки открыт!"

-Конечно, СКРИПИЧНЫЙ, МУЗЫКАЛЬНЫЙ КЛЮЧ...

МАЖОР:

- Точно, а я и не заметил, что на нашем стане нет скрипичного ключа, а ведь БЕЗ НЕГО У НОТ НЕТ НАЗВАНИЯ!

МИНОР:

- Что же делать будем?

МАЖОР:

- Пусть этот знак - СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ - придёт к нам сегодня в гости и откроет нам особую дверь - ДВЕРЬ В МИР МУЗЫКИ.

-Ребята, давайте позовём его, все вместе!...

ХОРОМ (с залом): «СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ» (3 раза)

МАЖОР:

- ДА, видно далеко находится от нас СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ (глядит в карту, которая находится на стене, перед сценой): за семью морями, за 7-ю дверями, в далёкой стране ЗВУКЛАНДИИ...А правит той страной царь ДИНЬ-ДОН СЕДЬМОЙ. Сегодня ребята получили от него поздравление с праздником и МИНОР отгадали все его загадки!

- Да, молодцы ребята! -Ну что ж, попробуем позвать его ещё раз - МУЗЫКАЛЬНО: споём про него песенку:

ХОР. З. РООТ. «ВОЛШЕБНЫЙ КЛЮЧ» (В. П. Рогожкина - О. Е. Цой)

МАЖОР: Крибле! Крабле! Бумс!

Ну-ка, ребята, закроем на секунду глаза ладонями (обращается в зал)

- РАЗ! ДВА!.. ТРИ!

КЛЮЧ (Сальцына Ю.):А вот и я! (с М/П «Нотоносец»)

- Кто меня ждал, кто меня в гости звал?

МАЖОР:

- Посмотрите, ребята (обращается в зал). Вот так гость! Мы только что о тебе говорили, дорогой гость.

МИНОР:

- И даже песенку спели о тебе. Правда, ребята? (обращается в зал)

(ответ хором:"ДА!")

КЛЮЧ:

- Да, я слышал вашу песенку. Она мне очень понравилась! Она-то и привела меня сюда, к вам.

МАЖОР:

- Мы с МИНОРОМ рассказывали ребятам о том, что ты над всеми нотами командир.

КЛЮЧ:

- Верно, командир. Можно я расскажу ребятам про то, как зовут эти ноты и поможем МИНОРУ правильно собрать их?

МАЖОР:

-Конечно!

КЛЮЧ:

Каждая нота имеет своё имя.
Семь нот всего, запоминай!
А позабудешь - вновь спроси,
Вслух за мною повторяй!:

(КЛЮЧ показывает на М/П "Нотоносец"с нотами)

ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ СИ (дети хором повторяют: ДО,РЕ...)

МАЖОР:

У каждой нотки - голос свой

Зовётся голос ВЫСОТОЙ.

Чем тоньше ноты голосок,

Тем она выше, мой дружок!

МИНОР:

- Командир СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ

ВСЕМИ УПРАВЛЯЕТ,

Потому и ноты ключ

Этот уважают!

(подходит к М / П "НОТОНОСЕЦ"- с нотами)

МАЖОР:

- Встань, СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ, на нотный стан, чтобы каждая нота была своём месте, а ребята из этих нот сейчас споют песенку:

ХОР.3.РООТ. «НОТКИ-ОЗОРНИЦЫ»

(звенит колокольчик)

МАЖОР: ВНИМАНИЕ! МИНОР: ВНИМАНИЕ!

СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ: ВНИМАНИЕ!

ДОРОГОЙ НАШ 1-ый КЛАСС!

МЫ ДАЕМ ТАКОЙ НАКАЗ:

МАЖОР: Чтобы вовремя вставали,

В музыкальную бежали...

МИНОР: Чтоб с дороги вы не сбились

И в пути не заблудились...

МАЖОР: Мы желаем, чтобы с вами

Людям было веселей..

МИНОР: Чтобы добрыми глазами

Вы смотрели на людей...

КЛЮЧ: И..ЕЩЁ ОДИН СОВЕТ:

Нашу школу берегите,

И учителей любите!

Ну, а чтоб пятёрки были,

Чтоб надежды оправдали

ПЕРВОКЛАССНИКАМИ СТАТЬ

ВЫ СЕГОДНЯ ОБЕЩАЛИ.

(звенит колокольчик)

В руках у КЛЮЧА -макет СКРИПИЧНОГО КЛЮЧА).

КЛЮЧ:

- НА НОТНУЮ ДОРОЖКУ - НОТОНОСЕЦ (лист ватмана, оклеяный голографической жёлтой плёнкой, с нарисованным нотоносцем)

ПРИГЛАШАЮТСЯ УЧЕНИКИ 1 КЛАССА И 1 КУРСА!!!

(на сцену выходят ПЕРВОКЛАССНИКИ устанавливаются перед «ЗОЛОТОЙ дорожкой»

МАЖОР

- Поприветствуем ВСЕХ 1-классников и 1- курсников аплодисментами.

КЛЮЧ:

- Прежде чем, вы получите звание ПЕРВОКЛАССНИКА ШКОЛЫ ИСКУССТВ, повторите за мной

КЛЯТВУ ПЕРВОКЛАССНИКА ШКОЛЫ ИСКУССТВ ХОРОМ:

КЛЮЧ:

-КЛЯНУСЬ УВАЖАТЬ УЧИТЕЛЕЙ,СЛУШАТЬ ИХ ВНИМАТЕЛЬНО И НЕ СЧИТАТЬ ВОРОН ВО ВРЕМЯ УРОКОВ!

ДЕТИ (хором): -

КЛЯНУСЬ!

КЛЮЧ:

-КЛЯНУСЬ НЕ ОГОРЧАТЬ РОДИТЕЛЕЙ ПЛОХИМИ ОТМЕТКАМИ.БЫТЬ ТРУДОЛЮБИВЫМ И СТАРАТЕЛЬНЫМ.

ДЕТИ (хором):

-КЛЯНУСЬ!

КЛЮЧ:

-КЛЯНУСЬ ВНИМАТЕЛЬНО И АККУРАТНО ВЫПОЛНЯТЬ ВСЁ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ!

ДЕТИ (хором):

-Клянусь!

КЛЮЧ:

-КЛЯНУСЬ НЕ ПРОПУСКАТЬ УРОКИ СОЛЬФЕДЖИО,СПЕЦИАЛЬНОСТИ,ХОРА,МУЗЫКАЛЬНОЙ • ЛИТЕРАТУРЫ И ОРКЕСТРА.УЧИТЬСЯ ЧЕСТНО,НЕ СПИСЫВАТЬ!

ДЕТИ(хором):

-КЛЯНУСЬ!

(КЛЮЧ, МАЖОР, МИНОР останавливаются перед «3ОЛОТЫМ НОТОНОСЦЕМ») (звенит колокольчик, появляется ФЕЯ МУЗЫКИ)

ФЕЯ:

Давайте ВОЛШЕБНЫМ СКРИПИЧНЫМ КЛЮЧОМ

Мы ПЕРВОКЛАССНИКАМ ДВЕРЦУ ШКОЛЫ ОТКРОЕМ

И В ДОМИК МУЗЫКИ ВОЙДЁМ!

КЛЮЧ:

- Каждому ученику небольшие подарки.

(каждый из детей ,вступая на«золотой нотный стан» получает подарки )

КЛЮЧ: ПУСТЬ ДВЕРИ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ОТКРЫВАЮТСЯ

СКОРЕЙ УРОКИ НАЧИНАЮТСЯ.

СКОРЕЕ ШКОЛА НАС ВСТРЕЧАЙ

ГОД УЧЕБНЫЙ НАЧИНАЙ!

МАЖОР: МЫ ЖЕЛАЕМ ВАМ СЧАСТЬЯ,ЗДОРОВЬЯ,

Много СВЕТЛЫХ и РАДОСТНЫХ ДНЕЙ.

МИНОР: ПУСТЬ ВАС ВСЕ ОКРУЖАЮТ ЛЮБОВЬЮ

И ПОБОЛЬШЕ ВАМ ВЕРНЫХ ДРУЗЕЙ

(Фея взмахивает жезлом и Морозова Катя исп. песню...............................)

ФЕЯ: ТОРЖЕСТВЕННЫЙ ВЕЧЕР «ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ-2009 года» ЗАВЕРШЁН! - В ДОБРЫЙ ПУТЬ, ДЕТИ!

-В МИР СВЕТА, ДОБРА И МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ! - ВОЙДЁМТЕ В МИР МУЗЫКИ!

"ВОЙДЁМТЕ В МИР МУЗЫКИ"

(посвящение в ПЕРВОКЛАССНИКИ)

2009 - 2010 уч. год

Сценарий: Гордеевой Л. А.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КОНЦЕРТА:

• познакомить учащихся и родителей с инструментами:

скрипкой, фортепиано, баяном, флейтой, кларнетом, саксофоном, гитарой, домрой;

• ролью музыки в жизни человека;

• развить интерес к музыке;

• познакомить с ладами музыки - МАЖОРОМ и МИНОРОМ

• познакомить с «азами» нотной грамоты:

• с названием нот,

• нотоносцем,

• ключом;

• ввести в мир музыки - принять учащихся в 1 класс