Шаблон урока музыки в 4 классе

Класс _4_ Номер урока__12___

Дата ___________

Тема. Музыка моего народа. Сочинения композиторов на темы народных песен.

Цели Познакомить с русским народным творчеством, дать понятие обрядовой песни. Вырабатывать напевное звучание при подвижном темпе __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход урока

1. Организационный

Взаимное приветствие учителя и учащихся.

Фиксация отсутствующих.

Проверка подготовленности учащихся к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид).

Организация внимания.

2. Проверка домашнего задания

Выяснение степени усвоения заданного на дом.

Определение типичных недостатков в знаниях в ходе проверки у всего класса.

Ликвидация обнаруженных недостатков.

3. Всесторонняя проверка знаний

Проверка различными методами объема и качества усвоения материала.

Проверка степени сформированности общеучебных умений и навыков.

Тест.

Повторение песни ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ ___________ страница_______________

4. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала

5. Музыкальная физминутка

6. Усвоение новых знаний.

Организация внимания.

Объяснение учителем нового материала.

1. Сообщение темы и цели урока (или формирование учащимися темы урока после постановки проблемного вопроса)

2. Работа над материалом урока.

А) Беседа. ( № ___________ страница_______________ )

Презентация, папка ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диск ( № ___________ дорожка_______________ )

В) Слушание музыкального произведения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диск ( № ___________ дорожка_______________ )

Г) Работа в тетради

Б) Разучивание песни ( № ___________ страница_______________ )

Диск ( № ___________ дорожка_______________ )

( № ___________ страница_______________ )

Презентация, папка ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Проверка понимания учащимися нового материала

(Реализация принципа проблемности,вычленение в изучаемых объектах наиболее существенных признаков и фиксация на них внимания учащихся).

Виды самостоятельной работы учащихся.

Формы работы

Работа с книгой

Работа по карточкам

Упражнения

Решение тестов

Письменные, творческие работы

Другие виды

Групповая

Индивидуальная

Фронтальная

Парная

(Учет дополнительных ответов по количеству и характеру при выяснении пробелов в понимании учащи­мися нового материала).

VII. Проверка уровня навыков, приобретенных как на уроке, так и ранее

1. Умение учащихся соотносить между собой факты, понятия, идеи.

2. Умение воспроизвести основные идеи нового материала.

3. Умение выделить существенные признаки ведущих понятий.

4. Активность учащихся.

8. Итог урока.

9. Задание на дом.

Класс _4_ Номер урока__13___

Дата ___________

Тема. Музыка моего народа. Сочинения композиторов на темы песен других народов.

Цели Познакомить с народным творчеством. Вырабатывать напевное звучание при подвижном темпе. Обеспечить воспитание толерантности. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход урока

1. Организационный

Взаимное приветствие учителя и учащихся.

Фиксация отсутствующих.

Проверка подготовленности учащихся к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид).

Организация внимания.

2. Проверка домашнего задания

Выяснение степени усвоения заданного на дом.

Определение типичных недостатков в знаниях в ходе проверки у всего класса.

Ликвидация обнаруженных недостатков.

3. Всесторонняя проверка знаний

Проверка различными методами объема и качества усвоения материала.

Проверка степени сформированности общеучебных умений и навыков.

Тест.

Повторение песни ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ ___________ страница_______________

4. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала

5. Музыкальная физминутка

6. Усвоение новых знаний.

Организация внимания.

Объяснение учителем нового материала.

1. Сообщение темы и цели урока (или формирование учащимися темы урока после постановки проблемного вопроса)

2. Работа над материалом урока.

А) Беседа. ( № ___________ страница_______________ )

Презентация, папка ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диск ( № ___________ дорожка_______________ )

В) Слушание музыкального произведения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диск ( № ___________ дорожка_______________ )

Г) Работа в тетради

Б) Разучивание песни ( № ___________ страница_______________ )

Диск ( № ___________ дорожка_______________ )

( № ___________ страница_______________ )

Презентация, папка ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Проверка понимания учащимися нового материала

(Реализация принципа проблемности,вычленение в изучаемых объектах наиболее существенных признаков и фиксация на них внимания учащихся).

Виды самостоятельной работы учащихся.

Формы работы

Работа с книгой

Работа по карточкам

Упражнения

Решение тестов

Письменные, творческие работы

Другие виды

Групповая

Индивидуальная

Фронтальная

Парная

(Учет дополнительных ответов по количеству и характеру при выяснении пробелов в понимании учащи­мися нового материала).

VII. Проверка уровня навыков, приобретенных как на уроке, так и ранее

5. Умение учащихся соотносить между собой факты, понятия, идеи.

6. Умение воспроизвести основные идеи нового материала.

7. Умение выделить существенные признаки ведущих понятий.

8. Активность учащихся.

8. Итог урока.

9. Задание на дом.